白鵝課文閱讀練習(xí)53928

1、白鵝課文閱讀練習(xí)一、帶著著問(wèn)題來(lái)讀書(shū)。1 .這是一篇以 為主的記敘文。A寫(xiě)人B寫(xiě)事C狀物2 .課文采用 的結(jié)構(gòu)方式。（A總分總B分總C總分）從鵝的、: 四個(gè)方面展現(xiàn)了白鵝 的特點(diǎn)。課文中描寫(xiě)“大鳥(niǎo)”剛進(jìn)院子的姿態(tài)、動(dòng)作“伸長(zhǎng)了頭頸左顧右盼”。作者想到想：1. 2. 二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相（）;鵝的步調(diào)從容，大模（）大樣的，頗像京劇里的凈角（）出場(chǎng)。它常 傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相（）讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你口 01 .給短文中加點(diǎn)字注音。2,用“:畫(huà)出短文的中心句。3 .把短文中的比喻句用畫(huà)出來(lái)。4 . 作者運(yùn)用來(lái)突

2、出鵝的特點(diǎn)。鴨步調(diào) 而鵝步調(diào)5 .請(qǐng)你按朗讀符號(hào)的提示反復(fù)品味，判斷應(yīng)是哪種語(yǔ)氣情感。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓T竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一 口 J。（1）鵝站有站相，走有走相，傲氣十足又有趣可笑。（）（2）鵝高傲，不可一世，令人生厭。（）三、讀短文，按要求回答問(wèn)題。這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥(niǎo)”回家，放 在院子里。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的 動(dòng)物！”鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。1 .短文中的“大鳥(niǎo)”指 ,雙引號(hào)的作用是 2 .照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。左顧右盼3 .畫(huà)“:，的句子在課文中是 句，起 的作用白鵝（節(jié)

3、選）豐子愷這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家，放 在院子內(nèi)，它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿，想著：“好一個(gè)高傲的動(dòng) 物!”鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”， 其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能 看守門(mén)戶(hù)。后來(lái)我看到果然：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有 人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專(zhuān) 對(duì)生客或宵?。ūI賊）用的；見(jiàn)了主人，狗會(huì)搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無(wú)論 何人，都是厲聲呵斥；要求飼食的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在

4、大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急促，有局促不 安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像評(píng)劇里的凈角出場(chǎng)。這正是它的傲 慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對(duì)人懼 怕。所以我們要捉住雞或鴨頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著。看見(jiàn)人走 來(lái)簡(jiǎn)直不讓?zhuān)挥袝r(shí)非但不讓?zhuān)股爝^(guò)頸子來(lái)咬你一口。這表示它不怕人，看不起 人。量這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項(xiàng)頸，而任意處 置它，家畜之中，最傲人的無(wú)過(guò)于鵝。同時(shí)最容易捉住的也無(wú)過(guò)于鵝。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)| 西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后 再

5、到某地方去吃一口泥及草，大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃 口而選定的。這食料并不奢侈：但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。為了避免抗戰(zhàn)時(shí)期住在荒村的苦悶，我便在讀書(shū)、作畫(huà)之余，在院子里種豆, 種采。養(yǎng)鴿，養(yǎng)鵝。而鵝給我的印象最深。因它有那么的身體，那么 的顏色，那么的叫聲，那么A的態(tài)度，那么的脾氣，和那么的行為 在這荒涼的環(huán)境中，這鵝竟成了一個(gè)焦點(diǎn)。凄風(fēng)苦雨之中，手酸意倦之時(shí)， 推窗一望，死氣沉沉；惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中 昂然獨(dú)步，好像一個(gè)戎裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這 環(huán)境有了生氣。1 .為什么下面每組句子中的第句比第句好請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào) 里。我親自抱了這雪白大鳥(niǎo)回家。我親自抱了這雪白的鵝回家。（）籬笆外有人走路，它也要引吭大叫?；h笆外有人走路，.它也要引吭高歌。（）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的。鵝的步調(diào)慢條斯理，懶洋洋的。（）我們的鵝是吃冷飯的。白鵝是吃冷飯的。（）A.第句的意思與情境不符。B.第句與作者對(duì)白鵝的感情相悖。C.第句能表達(dá)喜愛(ài)的感情。D.第句能表示親切的感情。2.第二段，作者用了什么寫(xiě)法其用意是什么3 .第二、四段劃線句中的“簡(jiǎn)直”和“競(jìng)”可以體會(huì)到哪些深刻含義4 .作者怎樣看待鵝”終歸是