培智教育美術(shù)課教案.

1、培智班美術(shù)教案培智班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（ 2013-2014 學(xué)年第一學(xué)期）本班學(xué)生多為重度智障兒童，教學(xué)難度很大，且，這些孩子口齒不清，需要教師耐心的反復(fù)的進(jìn)行輔導(dǎo)。教學(xué)內(nèi)容將根據(jù)學(xué)生實(shí)際，降低難度，提高趣味性，已達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，訓(xùn)練簡單的基本型、基本色等的認(rèn)識及畫法，鍛煉簡單的制作能力。第一課大雨小雨（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo) :1、 在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫出雨滴，學(xué)會用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。2、合作作畫時(shí)，會找空地方，并能保持手指的清潔。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。（貼在墻上，直接作畫）

2、2、 分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4 種水粉顏料和吸水的海綿。3、 課件、抹布若干。教學(xué)過程：1、 感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣。（1） 音樂游戲大雨小雨 （用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動作）。（2） 老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。（3） 引導(dǎo)學(xué)生觀察：老師在干什么？老師怎樣畫出雨滴的？（4） 請一位學(xué)生來模仿老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱大雨小雨，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。（5） 請兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫如何不碰撞，以及擦手的要求。2、 學(xué)生作畫，老師巡回指導(dǎo)。3、 評價(jià)活動。（1） 將作品貼在活動室墻上。（2） 學(xué)生和老

3、師一起收拾桌面，整理作畫工具。教學(xué)后記：課堂氣氛很熱鬧。第二課畫蘋果（ 1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1. 通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動。2. 通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：16 開鉛畫紙（畫有蘋果）。紅色、綠色美工紙若干。固體膠管。教學(xué)過程 :1. 呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙 , 問你們看到了什么。想一想蘋果是什么顏色的2. 簡述及活動目的 , 并傾向想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的 .( 強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部 )3. 進(jìn)行示范活動告訴學(xué)生如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼。4、. 幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動、老師巡回指導(dǎo)。5、展示、交流、分享夸獎孩子們貼的蘋果非常

4、的美麗，請?jiān)敢饨榻B自己蘋果的學(xué)生來講講。教學(xué)后記：蘋果畫得很好。第三課印章小游戲（ 1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 、用印章印出各種形式，感受印畫的樂趣。2 、培養(yǎng)合作意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2 盤，盤中墊上薄海綿。3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.4、花布一塊貼在墻上。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入活動，“今天，我們小一班要開一個(gè)花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布?！?、鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三色。3、學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。（1）介紹各種拓印材料。（2）示范講解印章的使用方法。（3）請個(gè)別學(xué)生用“印章”進(jìn)

5、行操作。（4）交代要求，學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)。（要互相合作，共同印制一塊花布。 ）（注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。盡量多印，使畫面色彩豐富。 ）4、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動“花布”展示出來，引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)后記：教學(xué)效果好。第四課美麗的花樹（ 1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1感知色彩，鞏固對紅黃綠三種顏色的認(rèn)識，樂意選擇自己喜歡的顏色來裝飾小樹。2會用撕貼、紙團(tuán)印花的方法表現(xiàn)樹葉和花，發(fā)展動手能力。3初步體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作裝飾大樹所帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1場景布置：公園里各種各樣的花，小草以及六棵已經(jīng)畫好輪廓的立體大樹。2紅黃綠顏料盤三個(gè) (

6、 顏料擠在海綿里 ) ，紅黃綠彩紙若干，學(xué)生事先已經(jīng)搓好若干個(gè)報(bào)紙紙團(tuán) ( 數(shù)目是每人 3 4 個(gè)) 。3每棵樹前兩塊濕抹布、兩個(gè)簍子，糨糊。4蝴蝶頭飾一個(gè)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣1師帶學(xué)生開著“汽車”到“公園”里?！肮珗@里美嗎？你們看誰也來啦！”一教師扮蝴蝶飛來飛去：“這兒有紅紅的花，綠綠的草，太美了！哎呀，這兒怎么有幾棵光禿禿的樹呀？”邊說邊飛到別處去了。2質(zhì)疑：這些大樹上少了什么？你們愿意幫助大樹媽媽打扮得漂亮點(diǎn)嗎？你想用什么辦法來為大樹媽媽變出許多樹葉和花朵呢？學(xué)生討論交流。二、感知色彩，鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色1出示紅、黃、綠三種顏色的紙張和顏料：“這是什么？它們分別是什

7、么顏色的？”2“怎樣用這兩種材料來打扮大樹媽媽？”引導(dǎo)學(xué)生交流討論。師總結(jié)提煉：剛才同學(xué)們說得非常好，都用了自己喜歡的方法打扮大樹，用撕紙的方法打扮大樹， 就像大樹長了葉子， 用顏料給大樹印花， 就像大樹開花了。我們一起用這兩種方法來打扮大樹吧！3教師講述掌握兩種材料的使用方法。撕紙粘貼：用手撕下一小塊紙蘸一點(diǎn)糨糊抹在反面，然后貼在大樹上。 紙團(tuán)印花：用紙團(tuán)蘸上顏料，輕輕印在大樹上。三、引導(dǎo)學(xué)生合作裝扮大樹1 師：我們一起來用剛才學(xué)到的兩種方法打扮大樹媽媽吧！ 這么大的樹一個(gè)人能完成嗎？怎樣才能又快又好地完成呢？2提出合作要求：一起做，用你喜歡的方法、喜歡的顏色裝扮大樹。3教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)大

8、膽創(chuàng)作。四、展示作品。集體欣賞“美麗的花樹”第五課小花和小草（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)用油畫棒按從下往上的方向畫小草，能大膽地畫滿畫面。2. 學(xué)習(xí)用手指在“草叢”中點(diǎn)畫小花，體驗(yàn)手指作畫的樂趣，并在過程中，認(rèn)識顏料及顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 草地上的花、小兔、蜜蜂圖片2. 各種顏色的顏料、一塊抹布。教學(xué)過程：（一）以小兔喜歡吃青草導(dǎo)入課題。小白兔的形象，問：“小兔今天肚子餓了，你們知道它最喜歡吃什么？”“小白兔沒有小草吃， 我們來給它種一片草坪好嗎？引導(dǎo)學(xué)生用身體動作表現(xiàn)小草從泥土里長出來的樣子（從下往上慢慢長高） 。（二）講解示范。1. 教師邊示范邊講解：一棵小草長出來了，又一棵小草長出來

9、，并請學(xué)生伸出手一邊說一邊徒手練習(xí)。2. 請一個(gè)學(xué)生到范畫上練習(xí)畫幾棵小草。（三）學(xué)生繪畫。1. 鼓勵(lì)用油畫棒大膽隨意地畫許多小草，把紙畫滿。2. 提醒注意衛(wèi)生：不要把小草畫到桌子上、衣服上。（四）講評。1. 說說誰畫的小草多，讓小兔吃得飽飽的。2. 以小兔的口吻謝謝同學(xué)！第六課彩色的名字（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、在認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識間色：橙、綠、紫三種顏色。并知道這三種顏色都是由原色調(diào)配出來的。2、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)色彩的興趣，為學(xué)習(xí)調(diào)配顏色打基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件；2、明杯、紅、黃、藍(lán)顏料；抹布；記錄卡。教學(xué)過程：一、進(jìn)行調(diào)色活動，引起興趣。1、 我們桌上有什么？你們

10、想玩嗎？2、 老師請你們都來做魔術(shù)師， 用桌上的三種顏色來變魔術(shù)， 看看能變出什么顏色，把它記錄下來。二、根據(jù)故事情節(jié)，引導(dǎo)參與討論。1、 小兔子的衣服是什么顏色的？2、 你猜，他們叫什么名字？3、 小水塘是什么顏色的？4、 猜猜他們跳進(jìn)水塘變成什么樣了？5、 橙、綠、紫 兔子：你猜它是誰？你是怎么知道的？它會說什么呢？三、教師小結(jié)，兔媽媽的一家真可愛，小兔子都有一個(gè)帶顏色的名字。兔媽媽聽了哈哈大笑， 重新給他們起了三個(gè)好聽的名字， 如果你是兔媽媽你會給小兔子起什么名字呢？四、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行討論活動。小兔子們想請同學(xué)幫個(gè)忙，想想你見過哪些東西跟他們衣服的顏色是一樣的？第七課小小扇子（ 1 課時(shí)

11、）教學(xué)目標(biāo)：1、初步引導(dǎo)學(xué)生按自己的意愿有目的地命題作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟悉不同工具材料的性能，會選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫與制作，體驗(yàn)活動的成就感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、彩色小紙片、漿糊等。2、用厚紙剪成各種形狀的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。3、為每位幼兒準(zhǔn)備一根吸管。扇子數(shù)把。教學(xué)過程：1、欣賞、談?wù)摻處熞龑?dǎo)學(xué)生欣賞各種扇子， 談?wù)撋茸拥挠猛荆?扇面的不同形狀， 以及扇面上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么。2、觀察交流教師引導(dǎo)學(xué)生觀察桌面上放置的工具材料， 說一說自己今天準(zhǔn)備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用，以進(jìn)一

12、步熟悉各種工具材料的性能。3、按意愿繪制扇面各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀察、提問，幫助；學(xué)生可圍繞主題不斷添畫，使主題內(nèi)容豐富。教師對學(xué)生大膽的想象給予鼓勵(lì)， 當(dāng)有些學(xué)生畫出偏離主題的內(nèi)容時(shí)， 教師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作具體地指導(dǎo)，幫助他們回到主題上來。4、制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂第八課壓印畫“辣椒炒藕”(1 課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會大膽的選擇相應(yīng)的顏色進(jìn)行壓印，知道在壓印時(shí)顏料要不多不少。2、注意在壓印時(shí)圖案分配的均勻，不多也不少。3、對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣，體會玩色游戲的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、圓形的紙盤（藍(lán)色）、顏料 +海綿（綠、白、紅）、橫切面的藕若干、青、紅椒絲

13、若干。2、娃娃一個(gè)，絨板一塊，示范的紙盤、顏料、藕、青、紅椒各一份。教學(xué)過程：1、出示娃娃，引起興趣。師：“小朋友，你們好！我叫玲玲，今天時(shí)我的生日，我請了好多朋友來做客，朋友快來了，可是我的青椒炒藕還沒燒好呢，怎么辦呢？你們愿意幫助我嗎？2、學(xué)習(xí)用藕、辣椒等材料印畫辣椒炒藕（ 1）認(rèn)識作畫材料，感知色彩師：剛才玲玲叫我們燒什么？是辣椒炒藕師：我們來看看她給我們準(zhǔn)備了些什么材料？它是什么顏色的？（分別出示藕、青椒、盤子）教師：這里有圓圓的藍(lán)藍(lán)的盤子，白白的藕，綠綠的和紅紅的辣椒，和白色、綠色的顏料。3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。第九課毛毛蟲（ 1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 、 學(xué)習(xí)用交叉、前后來表現(xiàn)重

14、疊的樹葉并安排好畫面。2、 運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的效果。3、 提高學(xué)生的繪畫興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 范例、學(xué)生作畫用品。教學(xué)過程：1 、秋天到了樹葉都飄落下來， 地上全是樹葉， 許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀?。ǔ鍪痉独?、 欣賞毛毛蟲。提問：（ 1）地上全是樹葉它們是怎樣排列的。 （疊在一起、交叉重疊）。（2）如何來表現(xiàn)呢？（前面的先畫，后面的跳線畫） 。（ 3）先畫毛毛蟲還是先畫樹葉？為什么？（毛毛蟲先畫，因?yàn)樗跇淙~上）。3 、 講解：（1）先畫毛毛蟲，語言：一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外 面去了只看見尾巴， 一只毛毛蟲從上面往下爬。（幫助學(xué)生安排畫面上、下、左

15、、右）。（2）樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉、重疊）。4 、學(xué)生自己畫，在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問題，教師巡回指導(dǎo)，用深綠、淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。 （涂色以前有基礎(chǔ)）5、作品展示并講評。第十課會變的泥（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在拍拍打打的玩泥過程中， 初步熟悉泥的性能， 并逐步學(xué)會團(tuán)圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的技能，激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 每人一塊墊板、一團(tuán)橡皮泥。教學(xué)過程：1 、認(rèn)識橡皮泥教師告訴幼兒這是橡皮泥，請學(xué)生團(tuán)一團(tuán)、搓一搓、聞一聞，放在墊板上自由擺弄，然后說說自己的感受。 教師提醒不要把橡皮泥掉在地上，以免弄臟。2 、操作教

16、師和學(xué)生一起玩橡皮泥。（1）團(tuán)圓：比一比誰團(tuán)的橡皮泥像皮球。（2）壓扁：皮球變大餅，比一比誰的餅大。（3）搓長：皮球變筷子，比一比誰的筷子長。（4）讓學(xué)生自己來變一變，說一說變成了什么。3 、整理送橡皮泥回家。教師引導(dǎo)學(xué)生檢查自己的地面、桌面是否清潔，將橡皮泥放進(jìn)小罐，并放在固定的地方。第十一課欄桿（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)用短豎線畫欄桿；2 、培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：粉筆若干、室外水泥場上畫一大圓、玩具小兔一只（裝在 籠子里）、范畫一張。教學(xué)過程：1 、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來活動（學(xué)生分散站在圓圈外）你們看，誰來了？（出示小兔） 。小兔也想和大家一

17、起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來玩，你們說行嗎？2 、討論：有什么辦法讓小兔從籠子里出來，又不跑掉？（老師有意識地啟發(fā)說出用欄桿將小兔圍?。? 、出示范畫，講解欄桿的畫法：在教師畫的圓圈線上畫許多短豎線，要求豎線從上往下畫直。4 、學(xué)生觀賞范畫后， 用粉筆在圓圈上畫欄桿， 老師提醒要將欄桿畫均勻，不能留出空處，不然小兔就會跑走。5 、請小兔從籠子里出來，大家圍著圓圈表演小白兔采蘑菇 。6 、教師小結(jié)：今天，我們幫小兔用欄桿圍了一個(gè)大場子， 小兔玩得 可高興了，下次我們再為其它動物圍場子， 讓小動物都從籠子里出來一起玩， 好嗎？第十二顆小豬造新房 （1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒用不同

18、的圖形組合畫出房子的造型。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造，并添畫背景。教學(xué)準(zhǔn)備： 新房子的范例一張、彩色水筆、蠟筆、紙張等。教學(xué)過程：一、欣賞范例，激發(fā)興趣1 、 激發(fā)學(xué)生幫助小豬的興趣上次，我們幫小豬把準(zhǔn)備造新房的材料都搬到了樹林里，小豬說“謝謝小朋友！ ”現(xiàn)在小豬請你們幫它造房子，你們愿意嗎？2 、 出示范例欣賞，小豬設(shè)計(jì)了一幢新房子，漂亮嗎？二、 觀察討論，共同示范1 、 觀察房子的構(gòu)造（1）看看新房的屋頂是什么形狀的？墻壁呢？從旁邊看它的頂是什么形狀的？墻呢？（2）還用了哪些圖形材料，用來造什么？2 、 邊示范邊講解1 ）你們說，造新房先造什么？（先造墻壁）再造什么？2 ） 小豬還準(zhǔn)備建個(gè)

19、小花園，有樹有花，你們說建在哪兒好呢？三、 學(xué)生創(chuàng)作，培養(yǎng)技能1 、 引發(fā)創(chuàng)作興趣你會照著圖紙幫小豬造新房嗎？比比誰造的新房子最漂亮。2 、 學(xué)生作畫，師重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）能用不同的圖形材料組合造出牢牢的新房子。重點(diǎn)指導(dǎo)：平行四邊形的屋頂。（2）在房子的周圍添畫背景，如花、樹、小鳥。（3）給新房子噴刷漂亮的油漆，噴刷均勻、不留小白點(diǎn)。四、引導(dǎo)評價(jià)，感受作品的美1 、 小朋友幫小豬造了許多新房子，它要找找誰造的房子最漂亮？2 、 學(xué)生相互欣賞，感受作品的美。第十三課線條舞（ 1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)畫長豎線、短豎線和圓形。2、激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、磁帶、錄音

20、機(jī)、拱形門、多媒體課件、電腦。2、每人一只蠟筆、畫紙。教學(xué)過程：1、律動：小鳥飛。2、通過多媒體課件，讓學(xué)生觀察線條，引起繪畫興趣。演示課件： “今天，動畫城里來了好多小動物，它們要給你們表演漂亮的線條舞，下面，就讓我們來欣賞一下吧。”提問：小兔子跳的是什么舞？咱們用手來學(xué)一學(xué)吧。這短短的小豎線像什么？演示課件：用同樣的方法示范，教長豎線和圓形。3、學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。4、展評作品。5、游戲：大雨和小雨。讓學(xué)生模仿小動物跳舞。讓學(xué)生感受音樂，引導(dǎo)學(xué)生用圓圈表現(xiàn)雷。下小雨了，引導(dǎo)學(xué)生用短豎線表現(xiàn)小雨。雨越下越大了，引導(dǎo)學(xué)生用長豎線表現(xiàn)大雨。6、放動畫城音樂。第十四課蝌蚪（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo) :、

21、欣賞蝌蚪的動靜形態(tài)，能用動作、語言、不同線條表達(dá)。、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗(yàn)選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。、體驗(yàn)創(chuàng)造性表達(dá)的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備 : 一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸, 投影儀 , 電視機(jī) ,美工角中各種材料的準(zhǔn)備( 各色紙張 , 畫筆 , 顏料 , 油泥 , 剪刀 , 漿糊等 )教學(xué)過程 :1、觀察蝌蚪的外形特征，發(fā)現(xiàn)蝌蚪動作形態(tài)。頭大大的，圓形的，身體黑黑的，身體滑滑的，尾巴細(xì)細(xì)長長的。、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪，感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏?！拔覀儊碜鲂◎蝌降匠靥晾镉斡斡景?，我們的大腦袋呢？我們的細(xì)尾巴呢？”、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪。“小蝌蚪真可愛，我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌

22、蚪呢？”可以用紙撕一個(gè)圓作蝌蚪的頭，貼起來再用筆畫一個(gè)尾巴?？梢杂妙伭系卧诩埳喜痪褪且粋€(gè)蝌蚪的頭了嗎，再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴4、學(xué)生自行選取材料，表現(xiàn)蝌蚪。5、作業(yè)展示。第十五課烤面包（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識，感受色彩的美。2大膽選色，學(xué)習(xí)平涂的方法與蘸色的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備： 兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。教學(xué)過程：1、講述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)興趣。以兔媽媽身份講述故事： “在一座美麗的大森林里， 住著許多的小動物， 我是兔媽媽，是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃，而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦！ 日子一天天地過去了， 兔媽媽的年

23、紀(jì)慢慢兒變大了， 現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們。 可是我找了很久也沒找到合適的徒弟，真著急呀。噢，有了，我知道你們都很聰明，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎？”2、教師示范“烤面包”邊傾聽邊觀察教師整個(gè)制作過程，并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。3、練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)“烤面包”，教師巡回指導(dǎo)（詢問學(xué)生放了哪些“果醬”， 鞏固對常見顏色的認(rèn)識。 提醒學(xué)生蘸色時(shí)刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓勵(lì)學(xué)生用多種“果醬”涂滿面包。）4、教師點(diǎn)評；第十六課美麗的雪花（1 課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個(gè)角，再通過裝飾畫成小雪花2、能

24、大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。3、在做畫過程中體驗(yàn)黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。2、濕抹布一塊。雪花的圖片或?qū)嵨?。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩＝處煟耗銈冎垃F(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你們說一說冬天都有什么景象呢？二、欣賞雪花，教師講解并示范畫雪花。三、學(xué)生操作在學(xué)生操作時(shí)教師來回指導(dǎo)， 并鼓勵(lì)他們大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。 提醒顏色未干時(shí)千萬不能用手去摸畫面。四、欣賞并展示幼兒作品第十七課娃娃的花衣服教學(xué)目標(biāo)：1、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫。2、鍛煉手部肌肉的靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備：娃哈哈果奶瓶子，油畫棒教學(xué)過程：一、引出課題，講解示范：左手按住小瓶子， 右手拿油畫棒在