信息技術(shù)神奇的藝術(shù)字說(shuō)課稿

1、信息技術(shù)神奇的藝術(shù)字說(shuō)課稿神奇的藝術(shù)字是長(zhǎng)春版出版社出版的九年義務(wù)教育小學(xué)教科書(shū)信息技術(shù)的內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。它是教材關(guān)于wordxx 文字處理知識(shí)鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個(gè)的word 知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用word 的基礎(chǔ)之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉一一技巧掌握一一綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。 教材目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何添加藝術(shù)字，使得文章更加層次分明、重點(diǎn)突出。在前幾節(jié)課學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何使用word 輸入一篇短文、修改一句話、對(duì)文字、段落的美化以及學(xué)習(xí)插入圖片和自選圖形之后，學(xué)習(xí)如何對(duì)文章標(biāo)題的文字進(jìn)行美化、而這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也是為了讓孩子們能全面

2、學(xué)習(xí)word 和培養(yǎng)操作計(jì)算機(jī)的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)信息技術(shù)這么學(xué)科有著很濃厚的興趣，有很多同學(xué)并不是對(duì)知識(shí)有興趣，所以教師在課堂上要做好及時(shí)掌控、引導(dǎo)學(xué)生，設(shè)計(jì)課時(shí)要因材施教，注重學(xué)生的合作交流，引導(dǎo)好學(xué)生的自主探究活動(dòng)，讓不同層次的學(xué)生都達(dá)到訓(xùn)練的目的。重點(diǎn)： 使學(xué)生掌握插入藝術(shù)字的方法并能夠根據(jù)需要修改藝術(shù)字。難點(diǎn)：使學(xué)生正確使用“藝術(shù)字”工具欄。關(guān)鍵：使學(xué)生清晰掌握“藝術(shù)字”工具欄的特點(diǎn)和作用，通過(guò)團(tuán) 體協(xié)作，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，從而正確掌握其使用方法。我設(shè)計(jì)本課，著重考慮了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)。通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生完成任務(wù)，掌握新知，自主探究，發(fā)

3、現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。本節(jié)課采用了下列幾種教學(xué)方法：（ 1）直觀演示法：利用計(jì)算機(jī)演示，直觀、明晰，提高了學(xué)習(xí)效率。（ 2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：學(xué)生通過(guò)對(duì)所承擔(dān)的任務(wù)進(jìn)行思考、完成。在學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)探索新知，掌握新知，合作學(xué)習(xí)的氛圍非常濃郁。（ 3）情景導(dǎo)入法：在教法上我創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣和欲望。通過(guò)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景，讓學(xué)生投入分析問(wèn)題、解決問(wèn)題合作研究、探索、經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過(guò)程，從而體會(huì)到合作探究的樂(lè)趣，提高學(xué)生合作探索、勇于創(chuàng)新能力。1. 情境導(dǎo)入播放家鄉(xiāng)的美景圖片，讓學(xué)生猜一猜是哪里的景色等，然后以藝術(shù)字的形

4、式呈現(xiàn)給學(xué)生答案。這樣通過(guò)欣賞美景，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美，然后以藝術(shù)字的形式揭示答案，更能引起學(xué)生的注意。然后通過(guò)讓學(xué)生舉例說(shuō)說(shuō)，在生活中，在哪些地方見(jiàn)過(guò)藝術(shù)字？激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)字的興趣。教師總結(jié)：可以看出，藝術(shù)字存在我們生活的方方面面，那么同學(xué)們喜不喜歡藝術(shù)字呢？想不想一起來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)字？通過(guò)問(wèn)題引出課題神奇的藝術(shù)字2. 任務(wù)驅(qū)動(dòng)合作探究插入藝術(shù)字請(qǐng)同學(xué)們自主探究，小組合作的方式找一找怎么插入藝術(shù)字，當(dāng)你找到方法后，插入藝術(shù)字我愛(ài)家鄉(xiāng)。小組內(nèi)推選一名代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是如何完成的？然后請(qǐng)同學(xué)演示他的方法并解說(shuō)。教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)插入藝術(shù)字的方法，并板書(shū)：插入圖片藝術(shù)字修飾藝術(shù)字教師引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊同學(xué)插入

5、的藝術(shù)字，你和他們之間有什么不同，說(shuō)一說(shuō)。讓學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手解決問(wèn)題。在讓學(xué)生匯報(bào)找到解決問(wèn)題的方法。教師總結(jié)修飾方法通過(guò)藝術(shù)字工具欄進(jìn)行修改，并板書(shū)藝術(shù)字工具欄動(dòng)手實(shí)踐大比拼幻燈片出示活動(dòng)要求，打開(kāi)桌面的“拓展練習(xí)”文件夾，打開(kāi)其中的一個(gè)習(xí)題，給古詩(shī)修改錯(cuò)別字，添加古詩(shī)標(biāo)題，并調(diào)整大小，位置等修飾。完成后，小組內(nèi)成員要互相對(duì)完成的作品進(jìn)行評(píng)比（課件出示評(píng)價(jià)表），小組內(nèi)選出最好的作品進(jìn)行小組間評(píng)比。通過(guò)實(shí)踐比拼，讓學(xué)生對(duì)今天說(shuō)學(xué)知識(shí)的鞏固并有提升的空間，讓學(xué)生在比賽中感受成功完成活動(dòng)的成功喜悅。3. 教師小結(jié)讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。并鼓勵(lì)學(xué)生在我們身邊的就像教室里有許多地方是可以用藝術(shù)字來(lái)