論文評分標準

1、.1. 論文評分標準學生姓名：學號：論文題目：年 月日權重優(yōu)秀良好中等及格不及格評90-10080-8970-7960-690-59分項目能獨立查閱文獻以除全部閱讀教師除全部閱讀教能閱讀教師指未完成教師指及從事其它形式的指定參考資料、 文師指定的參考定的參考資定的參考資料調研調研，能較好地理獻外，還能閱讀一資料、文獻，料，有實施方及文獻的閱解課題任務提出實些自選資料， 能較能分析整理各案讀，無信息分0.10論證施方案，有各類信好地分析整理各類信息能力，析整理，實施息分析整理、從中類信息，并提出較有實施方案方案不合理獲取新知識的能力合理的實施方案外文按要求按時完成外按要求按時完成按要求按時完按要

2、求按時完外文翻譯達不文翻譯，譯文準備外文翻譯， 譯文質成外文翻譯，成外文翻譯到要求0 05翻譯質量好量較好譯文質量尚可設計合理、理論分設計比較合理、 理設計比較合設計基本合設計不合理，技術析與計算正確，實論分析與計算正理、理論分析理，理論分析理論分析與計水平驗數(shù)據(jù)準備可靠，確，實驗數(shù)據(jù)比較與計算基本正與計算無大錯算有原則錯與020有較強的實際動手準確，有一定的實確，實驗數(shù)據(jù)誤，實驗數(shù)據(jù)實際能力、經(jīng)濟分析能際動手能力、 經(jīng)濟基本準確，實不可靠，實際能力力和計算機應用能分析能力和計算際動手尚可動手能力差力機應用能力研究對研究的問題能較對研究的問題能對研究的問題對某些問題提缺乏研究能深刻分析或有獨到

3、正確分析或有新能提出自己的出個人見解，力，未取得任成果之處，成果突出，見解，成果比較突見解，成果有并得出研究結何成果，反映基礎反映作者很好地掌出，反映出作者較一定意義，反果，作者對基出作者基礎理理論握了有關基礎理論好地掌握了有關映出作者基本礎理論和專業(yè)論和專業(yè)知識與和專業(yè)知識基礎理論與專業(yè)掌握了有關基知識基本掌握很不扎實0.20專業(yè)知識礎理論與專業(yè)知識知識有重大改進或獨特有較大改進或新有一定改進或有一定見解觀念陳舊創(chuàng)新見解，有一定實用穎的見解， 實用性新的見解0.15價值尚可論文結構嚴謹，論論文結構合理， 文論文結構基本論文結構基本內容空泛，結論文述層次清晰，語言章層次分明， 語言合理，層次較

4、合理，論證基構混亂，文字撰寫準確，文字流暢，準確，文字流暢，為分明，文理本清楚，文字表達不請，達0.20完全符合規(guī)范化要達到規(guī)范化要求，通順，基本達通順，勉強達不到規(guī)范化要質量求，打印精美打印工整到規(guī)范化要求到規(guī)范化要求求學習態(tài)度認真，科學習態(tài)度比較認學習態(tài)度尚學習態(tài)度尚學習馬虎，紀學作風嚴謹，嚴格真，科學作風良好，遵守組織可，在指導教律渙散，工作學習保證設計時間并按好，能按期圓滿完紀律，基本保師的幫助下能作風不嚴謹，0.10規(guī)定的進度開展各成規(guī)定的任務證設計時間，按期完成任務不能保證設計態(tài)度項工作按期完成各項時間和進度工作指導教師或答辯小組成員簽名：論文建議（推薦）成績'.論文答辯評

5、分標準項目優(yōu)秀良好中等及格不及格答辯 成績90-10080-8970-7960-690-59能簡明扼要、重點能比較流利地闡基本能敘述論能闡明自己不能闡明自己的文的主要內的基本觀點，基本觀點，主要突出地闡述論文的述論文的主要內答 辯容，對提出的答辯錯誤經(jīng)問題答不出或有主要內容，能準確容，能較恰當?shù)厍闆r主要問題一般提示后能作原則錯誤，經(jīng)提流利地回答各種問回答與論文有關能回答，無原補充或進行示后仍不能回答題的問題則錯誤糾正有關問題論文總評成績=論文推薦成績 *k1+ 答辯成績 *k2K1=0.6k2=0.4'.2. 案例分析評分標準學生姓名：學號：案例分析題目：年 月日權重優(yōu)秀良好中等及格不

6、及格評90-10080-8970-7960-690-59分項目案例選擇真實、有案例選擇真實， 比案例有完整描能選擇與專業(yè)案例不完整、代表性，案例資料較有代表性， 針對述，能針對案相關領域的案案例資料有杜案件翔實，針對案例提案例提出的問題例提出問題；例進行基本描撰現(xiàn)象，針對0.15出的問題有學術前比較有學術前沿案例選擇與專述，能夠結合案例提出的問描述沿性，案例選擇專性，案例選擇專業(yè)業(yè)相關案例提出問題題不具有代表業(yè)性高性比較高性外文按要求按時完成外按要求按時完成按要求按時完按要求按時完外文翻譯達不文翻譯，譯文準備外文翻譯， 譯文質成外文翻譯，成外文翻譯到要求0 05翻譯質量好量較好譯文質量尚可案例

7、闡述準確、 簡潔，案例闡述比較準案例闡述一般，案例闡述基本案例闡述混亂，對相關問題和觀點的確、簡潔，對相關對相關問題和通順，對相關問對相關問題和案例總結全面、準確，論問題和觀點的總結觀點有所總結，題和觀點有總觀點缺乏總結，分析證充分并富于邏輯比較全面、準確，論證方法和過結，論證方法和論證混亂， 沒有0 15性，觀點明確、 合理，論證比較富于邏輯程一般，具有一過程基本合理，明確的觀點， 未水平達到了選題目的性，觀點比較明確、定的觀點， 在一基本達到了選達到選題目的合理，很大程度上定程度上達到題目的。達到了選題目的。了選題目的研究對研究的問題能較對研究的問題能成果深刻分析或有獨到正確分析或有新基礎

8、之處，成果突出，見解，成果比較突理論0.20很好地掌握了有關出，較好地掌握了與基礎理論和專業(yè)知有關基礎理論與專業(yè)識專業(yè)知識知識有重大改進或獨特有較大改進或新創(chuàng)新見解，有一定實用穎的見解， 實用性0.15價值尚可論文結構嚴謹，邏論文結構合理， 符論文輯性強，論述層次合邏輯，文章層次清晰，語言準確，分明，語言準確，撰寫文字流暢，完全符文字流暢， 達到規(guī)0.20質量合規(guī)范化要求，打范化要求， 打印工印精美整學習態(tài)度認真，科學習態(tài)度比較認學作風嚴謹，嚴格真，科學作風良學習保證設計時間并按好，能按期圓滿完0.10規(guī)定的進度開展各成規(guī)定的任務態(tài)度項工作指導教師或答辯小組成員簽名：對研究的問題對某些問題提缺

9、乏研究能能提出自己的出個人見解，力，未取得任見解，成果有并得出研究結何成果，反映一定意義，基果，作者對基出作者基礎理本掌握了有關礎理論和專業(yè)論和專業(yè)知識基礎理論與專知識基本掌握很不扎實業(yè)知識有一定改進或有一定見解觀念陳舊新的見解論文結構基本論文結構基本內容空泛，結合理，層次較合理，論證基構混亂，文字為分明，文理本清楚，文字表達不請，錯通順，基本達尚通順，勉強別字較多，達到規(guī)范化要求達到規(guī)范化要不到規(guī)范化要求求學習態(tài)度尚學習態(tài)度尚學習馬虎，紀好，遵守組織可，在指導教律渙散，工作紀律，基本保師的幫助下能作風不嚴謹，證設計時間，按期完成任務不能保證設計按期完成各項時間和進度工作論文建議（推薦）成績&

10、#39;.案例分析答辯評分標準項目優(yōu)秀良好中等及格不及格答辯 成績90-10080-8970-7960-690-59能簡明扼要、重點能比較流利地闡基本能敘述論能闡明自己不能闡明自己的文的主要內的基本觀點，基本觀點，主要突出地闡述論文的述論文的主要內答 辯容，對提出的答辯錯誤經(jīng)問題答不出或有主要內容，能準確容，能較恰當?shù)厍闆r主要問題一般提示后能作原則錯誤，經(jīng)提流利地回答各種問回答與論文有關能回答，無原補充或進行示后仍不能回答題的問題則錯誤糾正有關問題論文總評成績=論文推薦成績 *k1+ 答辯成績 *k2K1=0.6k2=0.4'.3. 調查報告評分標準學生姓名：學號：報告題目：權重優(yōu)秀良

11、好90-10080-89項目調查對象選擇恰調查對象選擇恰選題當，問卷內容設計當，問卷內容設計合理，針對材料提較合理，針對材料與實出的問題具有學術提出的問題較有0.15地調前沿性，數(shù)據(jù)真實學術前沿性， 數(shù)據(jù)查完整，調查材料選較真實完整， 調查擇專業(yè)性高材料專業(yè)性較高外文按要求按時完成外按要求按時完成文翻譯，譯文準備外文翻譯， 譯文質0 05翻譯質量好量較好年 月日中等及格不及格評70-7960-690-59分調查材料有完能選擇保險、材料不完整、整描述，針對風險管理與精針對材料提出材料提出問算領域調查形的問題不具有題；材料選擇成材料，提出代表性與專業(yè)相關問題按要求按時完按要求按時完外文翻譯達不成外

12、文翻譯，成外文翻譯到要求譯文質量尚可調查資料展示充分翔調查資料展示比較調查資料展示調查資料展示調查資料展示材料實，對調查資料的分翔實，對調查資料清楚，對調查資基本清楚， 對調混亂，對調查資分析析不但合理深入，而的分析比較深入，料進行了一定查資料進行簡料沒有進行分水平0 15且能夠聯(lián)系相關的學對相關學科理論的分析，涉及相關單分析， 論證邏析，論證的邏輯科理論討論。討論有所涉，論證學科理論， 論證輯性一般性差。的邏輯性比較強的邏輯性一般研究對研究的問題能較對研究的問題能深刻分析或有獨到正確分析或有新成果之處，成果突出，見解，成果比較突基礎反映作者很好地掌出，反映出作者較理論握了有關基礎理論好地掌握

13、了有關0.20與和專業(yè)知識基礎理論與專業(yè)專業(yè)知識知識有重大改進或獨特有較大改進或新創(chuàng)新見解，有一定實用穎的見解， 實用性0.15價值尚可報告結構嚴謹，論報告結構合理， 文報告述層次清晰，語言章層次分明， 語言準確，文字流暢，準確，文字流暢，撰寫完全符合規(guī)范化要達到規(guī)范化要求，0.20質量求，打印精美打印工整學習態(tài)度認真，科學習態(tài)度比較認學作風嚴謹，嚴格真，科學作風良學習保證設計時間并按好，能按期圓滿完0.10規(guī)定的進度開展各成規(guī)定的任務態(tài)度項工作指導教師或答辯小組成員簽名：對研究的問題對某些問題提缺乏研究能能提出自己的出個人見解，力，未取得任見解，成果有并得出研究結何成果，反映一定意義，反果，

14、作者對基出作者基礎理映出作者基本礎理論和專業(yè)論和專業(yè)知識掌握了有關基知識基本掌握很不扎實礎理論與專業(yè)知識有一定改進或有一定見解觀念陳舊新的見解報告結構基本報告結構基本內容空泛，結合理，層次較合理，論證基構混亂，文字為分明，文理本清楚，文字表達不請，錯通順，基本達尚通順，勉強別字較多，達到規(guī)范化要求達到規(guī)范化要不到規(guī)范化要求求學習態(tài)度尚學習態(tài)度尚學習馬虎，紀好，遵守組織可，在指導教律渙散，工作紀律，基本保師的幫助下能作風不嚴謹，證設計時間，按期完成任務不能保證設計按期完成各項時間和進度工作論文建議（推薦）成績'.調查報告答辯評分標準項目優(yōu)秀良好中等及格不及格答辯 成績90-10080-8970-7960-690-59能簡明扼要、重點能比較流利地闡基本能敘述調能闡明自己不能闡明自己的查報告的主要的基本觀點，基本觀點，主要突出地闡述調查報述調查報告題的答 辯內容，對提出答辯錯誤經(jīng)問題答不出或有告的基本情況，能基本情況，能較情況的主要問題一提示后能作原則錯誤，經(jīng)提準確流利地回答各恰當?shù)鼗卮鹋c論般能回答，無補充或進行示后仍不能回答種問題文有關的問題原則錯誤糾正有關問題論文總評成績=論文推薦成績 *k1+ 答辯成績 *k2K1=0.6k2=0.4'.畢業(yè)論文（設計）成績評定及評語表系：班級：姓名學號最終