四年級下冊第七單元作文寫作指導(dǎo)

1、四年級下冊第七單元作文寫作指導(dǎo)一、習作內(nèi)容：假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學。請以“我的自畫像”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。二、審清題意向新來的班主任介紹自己。限制詞：“介紹自己”中心詞：“讓老師更好地了解你”命題作文：題目一一我的“自畫像”提示詞：“外貌特點”、“主要性格特點”、“最大的愛好和特長”三、寫作重點1、抓住特點進行介紹。在介紹自己的 外貌、性格、愛好、特長 時，要抓住自己 與眾不同的地方，把 最 有特點的地方 介紹給老師，讓老師對你印象深刻。(1)先照照鏡子，通過觀察來認識自己的外貌特征；(2)問一問父母或同桌，請他們說說你的外貌特征；(3)準確地

2、運用描述外貌特征的詞語，可以恰當?shù)厥褂靡恍┬揶o手法，還可以將小特征放大。2、通過典型事例來體現(xiàn)特點。在寫自己的特點時，通過典型的具體事例來體現(xiàn)，能給人比較直觀的印象。a.所選事例要有真實性。只有真實的事情才能讓人感到可信，才能打動人。b.所選事例要有代表性。有代表性的事例最能反映人物的性格特點，也最有說服力四、寫作思路 1、開頭：(1)可以描寫自己的外貌；(2)可以概括地寫自己的性格特點；(3)可以介紹自己的愛好、特長。2、中間要具體寫一寫自己的性格、愛好、特長等。寫性格、愛好、特長時，具體寫一寫發(fā)生某件事時，你的反應(yīng)、表現(xiàn) ，讓讀者感受到你的特別之處。如通過一兩個小故事來展示自己愛讀書、愛下

3、圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長3、結(jié)尾(1)可以總結(jié)自己的特點，首尾呼應(yīng)；(2)可以與新班主任進行互動，反問老師是否喜歡這樣的自己。我的“自畫像”開頭(略寫)；描寫“我”的外貌，井交代“我” <兩個特別的愛好. (總起式)篇章結(jié)構(gòu)通過具體的中間：事例來體現(xiàn)廠“我”的強好有一次,“我”睡前拿爸爸的手機聽相聲，在床上樂得手舞足蹈，結(jié)果“我”從 床上掉到了地上.(略寫)一次放學后，“我”在小區(qū)的小樹林里 觀察螳螂忘了回家，害得媽媽到處找“我” & (詳寫)結(jié)尾(略寫):這就是有著特別愛好的“我''您喜例文我的“自畫

4、像”我叫王嘉輝，我的長相很特別，可以用“大”字來概括。大臉龐，大腦門，顯得我很 大氣；大眉大眼，顯得我很精神；大手大腳，顯得我很有力量。我為自己的長相挺得意 的。我特別愛玩。只要寫了完了作業(yè)，我就喜歡把時間花在玩上。和小朋友一起捉迷藏， 想出點子藏到不引人注意的地方，又開動腦筋，去尋找別人躲藏點。玩“老鷹捉小雞”， 我們左躲右閃，左蹦右跳，十分開心！我還常和小伙伴們下象棋、打撲克、下圍棋、玩 五子棋。雖然技藝有上有下，結(jié)果有輸有贏，我心里是愉快的！我是個書迷。因為我一有時間就去看書，一發(fā)現(xiàn)同學們有新書我就借來看。有一 次，我找同學借一本書，一下課我就拿來書，看得太入迷，上課鈴響了都不知道，直

5、到老師拍了一下我的桌子，我才知道已經(jīng)上課了。我的缺點是膽子小。上課時不敢舉手發(fā)言，也不敢問老師我不會的題。老師提問 時，我總是會想：要是回答錯了老師會不會責怪我，同學們會不會嘲笑我有一次， 老師問了一個問題，我想舉手回答，但在猶豫了一會兒后還是把手縮了回來，結(jié)果好 幾個同學都答錯了，而我的答案是正確的。唉！早知道這樣，我就該舉手了。長得大氣，特別愛玩，喜歡讀書，膽子小一一這就是我，您了解我了吧！點評：文章分四段介紹了 “我”長得大氣、愛玩、喜歡讀書、膽子小的特點，思 路清晰，內(nèi)容全面。并能用體現(xiàn)特點的典型事例把特點寫得突出具體。結(jié)尾總結(jié)全文，又使文章結(jié)構(gòu)很完整，中心很明確。我的“自畫像”每次認

6、識新朋友，大家總會說：“你的名字好特別！”是呀，大概全中國也不會 有人和我重名吧!我的名字可是有來歷的哦！我爸爸姓胡，他便從蔡文姬的千古絕唱 胡笳十八拍 中取了 “胡笳”二字。我降生時，正逢一場春雨。于是，“胡笳頌雨”這個充滿詩意 的名字就成了我的“專利”。我個兒不高，瘦瘦的，像根弱不禁風的豆芽兒。不過，我這“豆芽兒”卻給老師、 同學帶來了很多驚喜。上學期我參加百米賽跑，槍一響，我就像哪吒踩上了風火輪。不用說，我是第一 啦！同學們呼啦一下圍上來，七嘴八舌地夸我，“真棒！你太棒啦！”老師也驚喜地 說：“小豆芽兒真厲害！”更厲害的還在后頭呢！今年“六一”兒童節(jié)演出，大概因為我長得眉清目秀吧， 老師

7、選中了我。當時，有些同學不理解，“她那么文靜，還害羞，上得了舞臺嗎？ ” 讓大家沒想到的是：我大大方方地走上舞臺，邊彈邊唱，一曲春天在哪里清脆悅 耳，仿佛把大家?guī)У搅嗣利惖拇禾臁：俸?，我竟然贏得了最多的掌聲。不鳴則已，一鳴驚人。這就是我，胡笳頌雨！怎么樣？你記住我了吧！點評：這篇作文同一般的自我介紹一樣，介紹了姓名來歷、外貌特點、愛好特長, 不一樣的是介紹方法很巧妙：用別人的話引入對自己名字的介紹，作者不直陳自己擅 長賽跑和歌舞，而是利用自己的身材特點和給同學帶來的驚喜形成的反差巧妙介紹了 自己的特長。我的“自畫像”我今年十歲，是一個活潑開朗的小男孩。我有一張方臉，一雙炯炯有神的眼睛。我的個子

8、高高的，手臂和腿都細長細長的。我喜歡運動、看書、畫畫其中最喜歡的就是看書了。有一次，同學送了我一本 怪物大師， 我一回到家就如饑似渴地看了起來，把做作業(yè)的事拋到了九霄云外。我吃了飯，繼續(xù)看書，直到看完了書我才記起作業(yè)還沒做。媽媽發(fā)現(xiàn)我沒做作業(yè)，狠狠地批評了我。從此以后，我都是先認真做完作業(yè)，再去看書。我還是一個樂于助人的好孩子，如果同學遇到了什么麻煩，我就會去幫忙。有一次，我和楊宇滔各提著一個垃圾桶去倒垃圾。楊宇滔一不小心滑了一跤，垃圾桶里的垃圾都掉了出來，我看見了二話沒說就去幫他撿垃圾。在我們的合作下，垃圾很快就被撿完了，他特別感謝我。我的優(yōu)點很多，缺點也不少，我最大的缺點就是字寫得太難看了

9、。有一次數(shù)學考試，我看題目很簡單，就和同桌比賽，看誰寫得快。我很快就寫好了，轉(zhuǎn)頭一看，她還有很多沒寫完，我得意揚揚地說： “我贏了?！笨稍嚲戆l(fā)下來時，分數(shù)卻慘不忍睹，只見老師在試卷上寫了幾個大字：“字跡不清晰，看不懂?！鳖D時，我后悔極了?，F(xiàn)在，您應(yīng)該了解我了吧！那么，您喜歡這樣的我嗎？名師點評：本文從自己的外貌、興趣愛好、優(yōu)缺點等方面對自己進行了詳細的介紹，條理清楚。小作者愛看書和樂于助人的優(yōu)點給讀者留下了深刻的印象，相信大家一定會喜歡上這個可愛的小男孩的。我的“自畫像”我今年 11 歲半了，長著一張?zhí)O果臉，一雙水靈靈的大眼睛像兩顆黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那雙柳葉眉的下面，看上去炯炯有神。在

10、那張白里透紅的臉上，長著一張能說會道的櫻桃小口。我的鼻梁不高，但是上面卻架著一副小眼鏡，別人都說我很有學問呢！我的愛好非常廣泛，乒乓球、羽毛球、聲樂、英語、下棋、美術(shù)、排球我都喜歡， 但我最喜歡的兩樣要屬寫作和看書了。我從小就喜歡寫作文，大概是從6 歲多開始的吧。開始我不會寫，跟記流水帳似的，可是媽媽卻不這么認為，一直夸獎我、鼓勵我。慢慢地，我能認幾百個字了，可以看作文書了，在我寫作文的時候就借用一些寫得好的部分，還背一些好詞好句，再加上媽媽平時一直都給我報作文班，請老師指導(dǎo)，這不，去年“六一”，我的作文家鄉(xiāng)贊還獲得了第四屆“明日之星”杯作文大賽一等獎呢！我還有個特點，就是喜歡看書。在我的幾個書柜里，密密麻麻地擺滿了許多書，什么中華上下五千年、罪與罰、兒女英雄傳、愛的教育、昆蟲記我都看過。有時候，