大班教師個人年度工作總結(jié)

1、大班教師個人年度工作總結(jié)【導語】總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、 檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù) 的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮 小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應有的價值。在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴 滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不 開家長對我們工作的支持和配合。 本學期，在老師與家長的共同努力 下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉, 我覺得自己的付出并沒有白費。首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男 孩32人

2、，女孩27人。本學期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級的孩子 思維活躍，理解潛力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體 看人際交往潛力較好，具有必須的語言表現(xiàn)力。傾聽的習慣需要加強, 孩子們之間相互學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)。部 分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算潛力方面還需培養(yǎng)。此刻我就對這一學期的班級工作做如下總結(jié):（一）教育教學方面在教育教學的實施中，從活動資料的選取，組織形式、方式的采 用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表 達的機會。幼兒逐漸

3、用心參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃 烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我 們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上 課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫忙這時有的孩的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時, 子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面，我?guī)Ыo各類 的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索，根據(jù)自 己的潛力選取自編舞蹈動作，從而使?jié)摿θ醯挠變涸谠械幕A上有 所提高，給潛力強的幼兒帶給了發(fā)展的空間， 使他們有所創(chuàng)新同 時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角資料，激發(fā) 幼

4、兒的學習、探索興趣。透過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了較好的活動 常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手潛力、想象力、創(chuàng)造力也大有 發(fā)展。本學期教育的主要目標體此刻以下幾方面:1. 熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán) 境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物禮貌，舉止落落大方，生 活自理潛力強。2. 主動、用心地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦, 不怕累。3. 對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的潛力，愛憎分明，有法律、 法制意識，對班級、朋友、祖國有職責感，并不斷提高對自己的要求。4. 對周圍環(huán)境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家 的人文、地理、風俗。了解“世界”及當

5、今發(fā)展的實事，有愛國主義 情感。5. 努力探索動、植物常識，有良好的觀察潛力，熱愛大自然，有 環(huán)保意識，愛護動、植物。6. 言語表達力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語 等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。7. 能透過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn) 力。8. 能識常用漢字，會按常規(guī)寫字，姿勢正確。9. 能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點進行決定、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動手潛力 強。10. 為入小學有良好的心理和物質(zhì)準備，養(yǎng)成良好的姿勢，學習 習慣，自理、自控潛力，愛勞動。11熟練的掌握簡單的英文日常對話

6、，能聽懂教師在一日生活組 織的生活美語。12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生 活中。以上教育目標與資料，在我們每一天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫 穿，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于構(gòu)成秩序, 又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。 在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中 的表現(xiàn)與反應。（二）班級管理方面學期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn), 嬌氣、愛哭，依靠性強等現(xiàn)象；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動 不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面潛力水 平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀，我將

7、班級前期工作依然放在：與家 長一齊培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及 生活自理潛力的提高這幾項工作上， 個性是對待來園晚的幼兒、自理 潛力較差的幼兒。進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下此刻班級幼兒 的整體水平都有了很大的提高。1、保教工作方面在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到, 如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引 導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了 幼兒自我服務的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧， 及時 提醒，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進步給予肯定、 表揚，讓他們體驗到成功的快樂，

8、使全班幼兒的自我服務潛力都有了 很大的提咼。2、常規(guī)工作方面幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人 榮譽感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標， 為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出， 這一點 對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上 動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，之后是小朋友自己推選適宜人 選再舉手表決來定，之后為了讓幼兒增加與他人交往的機會、 學習交 往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己 簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會 看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了

9、，立刻會有人就提 醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這 樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當 有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不 選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒理解，成為他 們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設了良 好的條件。3、安全和衛(wèi)生保健工作方面本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻 注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培 養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面 教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警

10、惕。嚴 格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作， 讓幼兒生活在一個 整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流 行。本學期，班級幼兒的出勤率一向很高。（三）家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。 我班的家長們對于幼兒 園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長十分重視教育, 也明白從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作,我們透過“貝貝心語”家園聯(lián)系版

11、介紹幼兒在園的生活、學習狀況,讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想 在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。（四）不足之處1. 在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。2. 主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。3.沒有及時對個別幼兒給予適當?shù)闹笇?在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、弓丨導者。4.創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。5.班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師務必提高自身 素質(zhì)。（五）努力的方向1.加強