中國法律思想史大綱

1、中國法律思想史教學大綱一、課程基本信息1. 課程代碼：2. 課程名稱：中國法律思想史3. 學時/ 學分： 34/24. 開課系（部）、教研室：法律與公共管理系法學教研室5. 先修課程：法理學、中國法制史、外國法律思想史6. 面向對象：法學專業(yè)二、課程性質與目標1. 課程性質：專業(yè)必修課 中國法律思想史是法學專業(yè)十四門核心課程之一，也是高等學校法學專業(yè)的核心 課。國際經濟法是一門新興的、綜合性的邊緣性學科，有其獨特的結構和體系。它根據(jù) 國際經濟關系發(fā)展的客觀需要，綜合有關中國法制史和西方法律思想史，形成了一個獨 立的思想法律體系。其內容涉及從先秦到民國時期各種思想史流派。涵蓋了中國歷史上 幾乎所

2、有有代表性的學者和思想的主要內容。2. 課程目標： 增進學生對該學術的了解?；诒究粕鷮W習以培養(yǎng)學術人才為教學目標的認識，內 容上以學科學術體系為框架，強調學術原理性和學術品味，并注重法學方法論的引導。 深化專題研究?；诒究粕虒W大多采取面面俱到，所以改變方法，用專題講座、專題 討論形式的教學實際，注重以專題形式闡述學術前沿熱點問題、重大基本理論問題。指 引學生自學思想史課程。基于法學學生的學科特點，應針對問題進行研究的認識，力爭 為法學學生提供學科研究路徑的指引、基本學術資料的給養(yǎng)，把讀者引向一個更高層次 的學術視野和學術空間。三、學科特點中國法律思想史一書有幾大特點，這幾個特點正好標明學

3、科體系的確立。 第一，內容時空跨度廣?？v覽回顧了自殷周至清末中國傳統(tǒng)法律思想的發(fā)展演變全過程， 還初步回顧了清末變法以來的法律思想巨變。 比起此前的幾本法律思想史著作僅僅是先 秦幾家法律思想簡介而言，楊著是一個了不起的進步。這種宏大的體系，反映了楊先生 極欲確立學科體系、圈劃學科研究范圍的強烈意圖。這種意圖正是一個學科體系形成的 最重要的動力。正是學科自覺的表現(xiàn)。該書以 “殷周萌芽時代 ”、“儒墨道法諸家對立時 代”、“儒家獨霸時代 ”（漢以后）、 “歐美法系侵入時代 ”等四個時代來概括整個中國法律 思想演變的三千年歷史。 這種概括雖然受到了馮友蘭 中國哲學史 之“子學時代 ”、“經 學時代

4、”之類劃分的影響，但比起此前的同類著作而言，的確對中國法律思想發(fā)展的階 段性、規(guī)律性作了高屋建瓴、基本準確的概括。 第二，法律思想突出。此前大多學者分不清政治思想與法律思想，只列舉先秦各家關于 德刑關系、禮法關系、人法關系、天人關系等幾個大而化之問題的論點；對法律思想史 所應關注的特定法律問題，大多發(fā)掘不了，深入不下去。該課程比較準確地把握了法律 思想史的發(fā)展規(guī)律，對思想史的承續(xù)性、發(fā)展性或圍繞重大法律問題聚訟紛紜的根本屬 性有了準確把握的體現(xiàn)。另外，本課程也關注了中國法律近代化變革以來中國法律思想 的劇變，在法學領域首次以專著討論了這種劇變，尤其注意到了中西法律思想的巨大差 異，注意到了西方

5、法律思想對中國法系傳統(tǒng)的毀滅性攻擊，開了近代法律思想史研究的 先河。四、教學基本內容及要求第一編 中國傳統(tǒng)法律思想第一章 中國傳統(tǒng)法律思想導論（一）教學的基本內容：一、本課程的研究對象及其特點二、學習中國法律思想史的態(tài)度三、學習中國法律思想史的方法 參考閱讀材料 國學叢刊序第二章 中國上古時期的神權法思想（一）教學的基本要求：了解并掌握上古時期的神權法思想，以德配天和明德慎罰說以 及禮制思想。（二）教學的基本內容：第一節(jié) 夏、商、西周的神權法思想一、夏代的“天命”、“天罰”思想二、神權法思想在商代的發(fā)展 第二節(jié) 神權法思想的衰落西周一、“以德配天”說二、“明德慎罰”說三、大宗法制下的禮治思想（

6、三）思考題： 1. 以德配天的內容及意義2. 明德慎罰的內容及意義參考閱讀材料 史記魯周公世家節(jié)選第三章 儒家的法律思想（一）教學的基本要求：掌握儒家法律思想的內涵，對當時的影響以及當時主要的法律 學說。（二）教學的基本內容： 第一節(jié)儒家學說概述一、儒家學說在先秦之形成二、先秦儒家學說之思想脈絡簡介 第二節(jié)“為國以禮”的禮治思想一、禮治思想的淵源二、儒家對西周禮治思想的繼承和發(fā)展三、儒家禮治思想的等級社會觀四、禮的作用和禮與法的關系 第三節(jié) “德主刑輔”的德治學說一、“省刑罰，薄稅斂”，“富而后教”二、“以德去刑”三、“寬猛相濟”、“德主刑輔” 第四節(jié) 儒家的“人治”學說第五節(jié) 先秦儒家法律思

7、想的命運和歷史地位（三）思考題：2.參考閱讀材料1. 簡述禮與法的關系 試述儒家的“人治”學說 荀子節(jié)選第四章 墨家的法律思想（一）教學的基本要求：掌握墨家的法律觀念，以及“兼相愛”的法律思想，“尚賢” 的意義及刑罰等（二）教學的基本內容：第一節(jié) 儒、墨兩家的對立與互融一、“敬鬼神而遠之”與“事鬼神”二、“愛有差等”與“兼相愛”三、“小人喻于利”與“交相利” 第二節(jié) 墨家以“兼愛”為核心的法律思想一、“天下之人皆相愛”的理想社會二、“法天”的法律觀三、“尚賢”四、墨家的一些重要刑罰命題（三）思考題： 1. “兼相愛”的內容及意義2. 簡單概述墨家的主要法律思想 參考閱讀材料 墨子：法儀第四第五

8、章 道家的法律思想（一）教學的基本要求：了解莊子和老子的主要法律思想以及對主流法律思想的沖擊， 熟悉莊子的法律思想。（二）教學的基本內容：第一節(jié) 老子的法律思想一、“法自然”之“道”二、對仁義禮法的批評第二節(jié) 莊子的法律虛無主義一、莊子思想概述二、主張絕對無為，否定仁義禮法（三）思考題： 1. 簡述無為的法律思想2. 談談對莊子法律虛無主義的認識參考閱讀材料 莊子在宥篇節(jié)錄第六章 法家的法律思想（一）教學的基本要求：掌握法治的理論以及法家的代表人物和其主要的法律思想，以 及與其他法律理念的關系。（二）教學的基本內容：第一節(jié) 法家法治思想產生的社會背景第二節(jié) 法家的法律觀一、關于法律的本質二、關

9、于法律的起源三、關于法律的作用 第三節(jié) 法家推行“法治”的理論一、“法治”與“禮治”、“德治”和“人治”的對立二、法家推行“法治”的理論前提三、法家推行法治的方法 第四節(jié) 法家主要代表人物簡介一、被法家奉為先驅的管仲二、法家的開創(chuàng)者李悝三、法家思想的奠基人商鞅四、以重“勢”著稱的慎到五、重“術”的申不害六、集法家思想大成的韓非（三）思考題： 1. 簡述“法治”與其他法律理念的關系2. 試述法家的主要代表人物及其思想 參考閱讀材料 韓非子定法第七章 秦以后的正統(tǒng)法律思想（一）教學的基本要求：了解并掌握秦以后的正統(tǒng)法律思想并熟悉其法律的發(fā)展與變化， 強記引經決獄。（二）教學的基本內容：第一節(jié) 秦漢

10、之際正統(tǒng)法律思想的形成一、法家思想在秦漢之際命運由盛而衰的大轉折二、黃老思想在漢初的得勢與衰落三、儒學在漢初的發(fā)展四、董仲舒與儒學獨尊第二節(jié) 法律儒家化的展開一、經義決獄二、引經注律的“律學”三、唐律疏議中所體現(xiàn)的正統(tǒng)法律思想四、理學與宋明法律思想（三）思考題： 1. 試述“引經決獄”的內容及意義2. 概述唐律疏議參考閱讀材料 春秋繁露實性第八章 明清之際啟蒙思想家的法律思想（一）教學的基本要求：了解明清啟蒙思想家的法律思想，掌握重要代表人物的法律思 想。（二）教學的基本內容：第一節(jié) 黃宗羲的法律思想一、抨擊君主專制和限制君權二、以“天下之法”取代“一家之法”第二節(jié) 王夫之的法律思想一、以“夷

11、夏大防”為中心的民族主義二、立法以成就“一代之制”三、“任法”不如“任人”四、成就“一代之制”的司法舉措（三）思考題： 1. 試述黃宗羲的法律思想2. 簡述王夫之的法律思想?yún)⒖奸喿x材料 明夷待訪錄節(jié)選第二編 中國近現(xiàn)代法律思想第九章 中國近現(xiàn)代法律思想導論（一）教學的基本要求：了解中國近現(xiàn)代法律思想的發(fā)展與變化，對前期的繼承與后期 的發(fā)展。（二）教學的基本內容：第一節(jié) 中國社會從傳統(tǒng)到近代的轉型一、近代前夕的中西社會情形二、近代中國學習西方的逐漸深化器物、制度和文化第二節(jié) 中國近代法律思想發(fā)展之脈絡一、近代早期西方法的輸入二、近代轉型的中心任務憲政和法治三、中國近代法律思想演變綜述（三）思考題

12、： 1. 試簡述中國近代法律的轉變參考閱讀材料 警察國與法治國之矛盾及歸宿第十章 洋務派的法律思想（一）教學的基本要求：掌握洋務派的法律思想以及當時的背景，掌握張之洞的法律思 想。（二）教學的基本內容：第一節(jié) 洋務派及其“中體西用”思想第二節(jié) 張之洞的法律思想一、變而不失其道的變法觀二、整頓中法與采用西法三、博采東西諸國律法，力求合于國家政教大綱四、任法不如任人（三）思考題： 1. 試概述洋務派的法律思想2. 簡述張之洞的法律思想?yún)⒖奸喿x材料 勸學篇變法第七第十一章 改良主義的法律思想（一）教學的基本要求：掌握康有為、梁啟超、嚴復的法律思想以及他們的法治理念和 影響。（二）教學的基本內容：第一

13、節(jié) 19 世紀的社會改良運動和“戊戌變法”第二節(jié) 康有為的法律思想一、維新時期的“變法”思想 二、康有為晚年的法律思考擬中華民國憲法草案 第三節(jié) 梁啟超的法律思想一、“隨時創(chuàng)法”之變法觀 二、君憲與共和梁啟超的憲政觀三、“民權”與“法治”四、“立法”與“司法”五、地方自治第四節(jié) 嚴復的法律思想一、嚴復的變法思想 二、嚴復的自由與民權觀三、嚴復的法治觀（三）思考題： 1. 試述康有為的法律思想2.簡述梁啟超的法律思想3. 試概述嚴復的法律思想?yún)⒖奸喿x材料 請定立完開國會折第十二章 晚清法律改革和沈家本的法律思想（一）教學的基本要求：了解晚晴時期的法律改革并掌握沈家本的法律思想。了解禮法 之爭。（

14、二）教學的基本內容：第一節(jié) 晚清法律改革一、對大清律例的改造 二、外國法典和法學著作之翻譯三、制定新法律第二節(jié) 法律改革中的禮法之爭一、禮法之爭概述 二、“因倫制禮，準禮制刑”和效法西方“齊法制”之爭三、有關倫常諸條款之爭四、國家主義與家族主義之爭第三節(jié) 沈家本的法律思想一、治國強國的法律救國論 二、儒家仁政與人道主義思想三、酌古準今，融會中西四、中西法律的融會點法理（三）思考題： 1. 簡述禮法之爭的影響2. 簡述沈家本的法律思想 參考閱讀材料 法學名著序第十三章 革命派的法律思想（一）教學的基本要求：掌握孫中山和章太炎的法律思想以及他們的治國理念和對當時 的影響。（二）教學的基本內容：第一

15、節(jié) 孫中山的法律思想一、對傳統(tǒng)法律和司法的批判二、“三民主義”的立法指導思想三、民主主義的“法治”理論四、“權能分治”和“五權憲法” 第二節(jié)章太炎的法律思想一、革命時代的法治理想二、民國的法治方案（三）思考題：1.簡述孫中山的法律思想2. 概述“三民主義”3. 試述章太炎的法律思想五、學時分配表早節(jié)內容學時備注氏U 第一早中國傳統(tǒng)法律思想導論2第二早中國上古時期的神權法思想2第三章儒家的法律思想2第四章墨家的法律思想2第五早道家的法律思想2第六章法家的法律思想2第七章秦以后的正統(tǒng)法律思想2第八章明清之際啟蒙思想家的法律思想2第九章中國近現(xiàn)代法律思想導論2第十章洋務派的法律思想2第十一章改良主義的法律思想2第十二章晚清法律改革和沈家本的法律思想2第十三章革命派的法律思想2六、教學方式基本理論與法律制度的講解，結合相關法律文件的閱讀理解，課堂討論、案例分析 等方式。七、考核方式1. 考核方式本課程考核方式為考試，平時以書面作業(yè)以及學年論文形式進行考查。2. 成績評定成績評定采用百分制。本課程成績采用期末考試與平時成績相結合的方式進行綜合評