古詩與寫景_六年級作文

1、古詩與寫景古詩詞與寫景俗話說， “熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”。唐詩為什么能千古傳唱呢？有很多原因，其中之一便是“詩中有畫”，讀唐詩能讓人進(jìn)入一個美妙的境界。我們先來看兩首古詩：鹿柴（唐代、王維）絕句（唐代、杜甫）空山不見人，兩個黃鸝鳴翠柳，但聞人語響。一行白露上青天。反景入深林，窗含西嶺千秋雪，復(fù)照青苔上。門泊東吳萬里船。這兩首古詩給了我們完全不同的感受，絕句充滿了明亮的色彩， 鹿柴沉浸在森林的寧靜中，讓我們陷入悠遠(yuǎn)的遐想。詩人怎么可以用二十幾個字就創(chuàng)造出如此美妙的境界呢？簡單說，他們抓住了黃鸝、翠柳、白露、青苔、深林、青苔等有代表性的覺悟來表現(xiàn)縮減景色的特點(diǎn)。所以要寫好描寫景色的作文，

2、首先要：:抓住景物特點(diǎn)什么叫景物的特點(diǎn)呢？簡而言之就是該景物所獨(dú)有，和其他景物不同的地方。例如泰山雄、華山險、黃山秀、桂林的山奇、秀、險、索溪峪的“野”、 “火燒云”的色彩絢麗，形狀變化又多又快，與一般的云彩截然不同，這就是特點(diǎn)。怎么去抓住景物特點(diǎn)呢？唯一的方法就是比較。我們來看宋代兩位詩人眼中的西湖吧。飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方水光瀲滟晴方好，畢竟西湖六月中，山色空蒙雨亦奇。風(fēng)光不與四時同。欲把西湖比西子，接天蓮葉無窮碧，淡妝濃抹總相宜。映日荷花別樣紅。同時西湖，春夏秋冬景色不同，同是西湖早中晚景色各異，同是西湖，西邊日出東邊雨，淡妝濃抹總相宜。這是縱向比較，還可以進(jìn)行橫向比較，將西湖

3、與洞庭湖、鄱陽湖比較，景色的特點(diǎn)更會突出。二：抓住重點(diǎn)景物一處或一種景物是由千姿百態(tài)的各種景點(diǎn)構(gòu)成的，大到一座山，比如廬山比較出名的景點(diǎn)是五老峰、三疊泉、花徑；小到一棵樹，比如黃山的仙桃石、迎客松。我們只有要將那些有代表性的景點(diǎn)組合起來，才能寫出景物特點(diǎn)。比如，提起鄉(xiāng)村景色，大家都會非常向往，也會想用自己的筆將如詩如畫的景色記錄下來，但鄉(xiāng)村景點(diǎn)太多，有青山、 小溪、田野、菜園、新房、小橋等，寫哪一些呢？還是讓我們來看一首詩和一首小令吧！山村詠懷（宋、邵康節(jié)）天凈沙秋思（元、馬致遠(yuǎn)）一去二三里，枯藤老樹昏鴉，煙村四五家。小橋流水人家，亭臺六七座，古道西風(fēng)瘦馬。八九十枝花。夕陽西下，斷腸人在天涯。

4、前一首用數(shù)字將炊煙、村落、亭臺、野花組合起來，一幅質(zhì)樸素淡的鄉(xiāng)村圖便展現(xiàn)在我們眼前。后一首小令，開篇連接列舉九種景物，將我們帶入一個蒼涼的境界藤已枯、樹已烙、馬已瘦、再加上獵獵西風(fēng)、夕陽西下，無邊秋思滾滾而來。這便是抓住了重點(diǎn)景物的緣故。三：重點(diǎn)中的重點(diǎn)對重點(diǎn)景物的重點(diǎn)刻畫抓住了重點(diǎn)景物，怎么把這些景物生動而有條理地描寫出來 呢？1：遵循寫景作文的重要原則按順序描寫。寫景作文大致由觀察順序（即移步換景）、時間順序（隨著時間的變化，景物重點(diǎn)及景物本身都會有變化）、空間順序、分類別順序。對這些順序的寫法，大家在課本中都學(xué)過，我不多談，我只提醒一點(diǎn)：隨著觀察點(diǎn)的移動或時間、空間的變化，景物會發(fā)生變化

5、或描寫的景物會發(fā)生變化，對這些變化，文中應(yīng)有明顯的 “提示語” ，告訴別人有變化了。2：寫顏色。大自然之所以迷人，具有“赤橙黃綠青藍(lán)紫”是一個重要方面。我們將景物的絢麗色彩描繪出來，會使人印象更深刻、更鮮明。這樣的詩句太多了。比如“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”3：寫變化。有一次， 歐陽修與友人品牡丹畫，朋友斷定畫的是正午牡丹，歐陽修驚異地問朋友作此判斷的原因。友人說： “畫中牡丹的花瓣向四方舒展，并且全部下垂，顏色干枯，正是正午牡丹的特點(diǎn)。另外，花下貓眼的瞳孔已變成一條直線，正是正午貓眼。 ”這一則故事告訴我們月有陰晴圓缺、草色遙看近卻無、橫看成嶺側(cè)成峰

6、、朝如青絲暮如雪任何景物隨著時間、觀察點(diǎn)的不同，它的形狀、顏色、光線都會發(fā)生變化。而我們有的同學(xué)寫雨不是傾盆大雨就是牛毛細(xì)雨，寫風(fēng)不是狂風(fēng)呼呼就是晚風(fēng)習(xí)習(xí)，不分時令、地點(diǎn)、照搬詞語，怎能寫出特點(diǎn)呢？4：寫聲音。描寫景色要做到窮形盡相讓人身臨其境，不但要繪其形，還要錄其音，這才能“如見其形、如聞其音”。唐代詩人賈島有一次偶得“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”，可他轉(zhuǎn)念一想，鳥既已睡，定是夜深人靜之時，敲門聲會破壞這安靜的畫面，應(yīng)該用“推”，可夜已深，門已關(guān)，不可能推開，應(yīng)該用“敲” ，正琢磨時，沖撞了大文學(xué)家韓愈的儀仗隊(duì)，韓愈問明原因后， 非但沒有怪罪他，反而坐下來與之討論，最后一致認(rèn)為用 “敲”好，因?yàn)榍瞄T聲更映襯了夜的寧靜。鹿柴中“空山不見人，但聞人語響”，人聲也襯托了“深林”的寂靜。5 寫出動態(tài)與靜態(tài)。寫景作文如果能將景物的動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合起來，不僅會使文章富于變化，而且會使景物在讀者心目中活起來。 “西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 ”這首詞前兩句將春天來臨那勃勃生機(jī)的動