音樂《走路》優(yōu)秀教案

1、音樂走路優(yōu)秀教案音樂走路意在激發(fā)幼兒對小動物喜愛的情感，接下來要給大家分享的是音樂走路優(yōu)秀教案，歡迎大家的借鑒閱讀！活動目標：1、能用優(yōu)美自然的聲音演唱，把握好節(jié)奏。2、初步學習用跳音、連音、漸慢、漸弱演唱歌曲。3、學會演唱歌曲并能聽指揮團結協(xié)作的分角色進行歌表演。4、萌發(fā)喜愛小動物的情感?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓頭飾各六個;花仙子服飾一套;創(chuàng)設森林音樂會的情景;小袋鼠、小企鵝、小蝸牛、小朋友圖片各一張、節(jié)奏圖卡。知識準備：熟悉歌詞并會分角色邊說歌詞邊表演作為入場詞?；顒舆^程：1、創(chuàng)設情景，引出歌詞，導入課題。幼兒分角色帶好小兔、小鴨、小烏龜、小花貓頭飾進入活動室，每一類

2、小動物站一隊。教師扮演森林音樂會主持人花仙子開始活動：尊敬的各位來賓，親愛的小動物朋友們，大家早上好!我是本屆音樂會的.主持人花仙子姐姐，歡迎大家來到森林音樂會的現(xiàn)場，今年的音樂會我們有請到了許多小動物朋友們，下面有請他們閃亮登場!花仙子按歌詞順序一一介紹小動物們，小動物隨花仙子介紹邊說入場詞邊做相應動作進入活動范圍。小兔入場詞小兔走路蹦蹦蹦蹦跳小鴨入場詞小鴨走路搖呀搖呀搖小烏龜入場詞小烏龜走路慢吞吞小花貓入場詞小花貓走路靜悄悄花仙子：你們邊走邊說的是什么呀?真好聽，快教教我吧!分別請小兔、小鴨、小烏龜、小花貓復述自己的入場詞，幫助幼兒復習歌詞。2、體驗音樂(再次理解歌詞、審美愉悅)，引導幼兒

3、學習歌曲并進行歌表演走路。(1)花仙子：真好聽，真好聽，說的我都想唱出來了!教師彈琴，示范唱歌曲走路，連唱兩遍。幼兒欣賞。(2)提問：花仙子姐姐唱的好不好?(好)你們想學嗎?(想)教師分句演唱，幼兒跟唱兩遍。(3) 師幼合唱花仙子：大家學得真認真，唱的真好聽。我們一起唱起來吧!幼兒與教師一起合唱歌曲兩遍。(4)出示節(jié)奏卡圖片：請幼兒跟老師邊念歌詞邊打節(jié)奏，引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的節(jié)奏特點：小兔和小鴨的節(jié)奏都是 -;小烏龜?shù)墓?jié)奏是 -;小花貓的節(jié)奏是-。(5)邊唱邊打節(jié)奏。請小動物跟花仙子一起來唱走路，提醒幼兒唱歌的時候要用最好聽的聲音去歌唱。第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳” 要用跳音的歌唱方法，要表現(xiàn)出

4、小兔的活潑好動，第二句小鴨走路“搖啊搖啊搖”要用連貫的方法歌唱來表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象。第三句小烏龜走路“慢吞吞”要放慢速度歌唱來表現(xiàn)小烏龜?shù)穆愿?。最后一句小花貓走路“靜悄悄”要唱出漸弱的聲音，表現(xiàn)小花貓走路的特點。(6)表現(xiàn)音樂：看指揮表演唱走路現(xiàn)在，花仙子姐姐正式宣布，本屆森林音樂會正式開始，請欣賞節(jié)目：歌表演走路幼兒看指揮分角色表演走路兩遍。3、創(chuàng)編歌曲。花仙子：大家唱的真好聽，跳的真開心啊，瞧，大家歡樂的笑聲吸引來了誰?出示小袋鼠、小企鵝、小蝸牛、小朋友圖片，并討論他們的走路特點。小袋鼠走路蹦蹦蹦蹦跳，小企鵝走路搖呀搖呀搖，小蝸牛走路慢吞吞，小朋友走路靜悄悄。教師帶領幼兒用走路的節(jié)奏唱出創(chuàng)編的歌詞。教師彈琴，幼兒隨伴奏進行歌表演。活動延伸：激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。