世界真奇妙教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽自選課題學(xué)科品德與社會(huì)課題世界真奇妙教材浙教版三年級(jí)下冊(cè)第77 頁(yè)設(shè)計(jì)者呂映丹學(xué)校余姚市東風(fēng)小學(xué)教育集團(tuán)余姚市教育局教研室二一年十月二十一日.課題世界真奇妙課型新授課世界真奇妙是浙教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元“人類共同的家園”中的第二課。前一課“我們的地球”介紹了地球的形狀，學(xué)生初步了解了地球的地貌，認(rèn)識(shí)了教 材 分 析大洋、大洲，激發(fā)了愛護(hù)地球的情感，培養(yǎng)了保護(hù)地球的意識(shí)，本課在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一下各大洲的一些國(guó)家，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到地球上文明、物產(chǎn)、地貌的多姿多彩，激發(fā)熱愛世界、熱愛文明的情感。1、知道世界上分布著220 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，了解世界上一些國(guó)家的具有代表

2、性的建筑、奇妙的別稱、禮儀和文化。教學(xué)目標(biāo)2、體會(huì)“世界真奇妙”這個(gè)主題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界的欲望。3、掌握一定了解信息的方法，能主動(dòng)去了解世界。教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備重點(diǎn)：知道世界上分布著220 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。了解一些國(guó)家具有代表性的建筑、文化、別稱和禮儀等。難點(diǎn)：學(xué)生體會(huì)“世界真奇妙”這個(gè)主題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界、國(guó)家的欲望。教師：搜集各種資料、制作課件。學(xué)生：搜集各國(guó)的別稱、世界各國(guó)具有代表性的事物。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、圖片激趣教師通過(guò)地球圖片1、圖片出示：地球的出示和七大洲、四大旁白：這就是我們我們賴以生存學(xué)生認(rèn)真觀看地球的圖片，洋的簡(jiǎn)單講解，是對(duì)地的地球，一

3、個(gè)美麗的家園。在這個(gè)美喚起上節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)，球整體的了解，也是對(duì)麗的星球上，有北美洲、南美洲、南上課內(nèi)容的鞏固，喚醒極洲、歐洲、非洲、大洋洲和亞洲七學(xué)生已有的知識(shí)，為本個(gè)大洲，有太平洋、大西洋、印度洋學(xué)生猜一猜，全球共有多少課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，起和北冰洋， 四個(gè)大洋。在七大洲上你個(gè)國(guó)家和地區(qū)到承上啟下的作用。猜猜看有多少國(guó)家和地區(qū)呢？PPT出示：世界上共有220 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)學(xué)生齊讀，記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)2、你知道 220 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)學(xué)生猜一猜人數(shù)通過(guò)學(xué)生喜歡的猜.生活著多少人嗎？一猜，了解世界上共有2、小結(jié)：同學(xué)們，將近 68 億的220 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)， 有人們共同生活在同一片藍(lán)天下，同一將

4、近 68 億的人口。個(gè)地球上，這構(gòu)成了一個(gè)奇妙的世界。今天， 就讓我們共同走進(jìn)這個(gè)世界，一起來(lái)學(xué)習(xí)： “世界真奇妙” 。學(xué)生齊讀課題（師邊說(shuō)邊寫課題）二、了解世界1、這是一張世界地圖，上面有全體看地圖，在地圖上找到通過(guò)在地圖上找到世界上每一個(gè)國(guó)家的名字。 你能在這中國(guó)，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到大屏幕前找中國(guó)的位置，了解中國(guó)張世界地圖上，找到我們中國(guó)嗎？2、請(qǐng)一生上來(lái)演示。問：你為到中國(guó)的位置，并說(shuō)一說(shuō)如何能的地圖像一只大公雞，什么能一下子就能找到中國(guó)？ （中國(guó)一下子找到？形象、具體地了解到我像一只雄雞）們中國(guó)在地球上所處的3、對(duì)，這就是我們中國(guó)，位于位置。亞州東部，它的樣子像一只大雄雞，陸地面積有 960

5、 萬(wàn)平方公里， 在世界上屬于面積第三大的國(guó)家。通過(guò)數(shù)據(jù)的出示了4、那你知道世界上面積最大的國(guó)學(xué)生根據(jù)課前的預(yù)習(xí)回答問解俄羅斯面積。家是哪個(gè)？（俄羅斯）板書：17100000題。平方千米5、你知道世界上最小的國(guó)家是誰(shuí)學(xué)生根據(jù)課前的預(yù)習(xí)回答問嗎？（梵蒂岡）對(duì)，梵蒂岡，他小的題。這些是知識(shí)點(diǎn)比較在世界地圖上根本就找不到他的符集中的地方，所以以老號(hào)。這就是梵蒂岡的位置 （點(diǎn)擊出示師和數(shù)據(jù)出示的方式讓“梵蒂岡”），他的領(lǐng)土面積只有0、學(xué)生了解這些知識(shí)。44 平方公里。我們中國(guó)要比他大1920萬(wàn)倍呢！學(xué)生根據(jù)自己了解的情況對(duì)你覺得三七市大還是梵蒂岡大？比三七市和梵蒂岡的面積。是三七市大？三七市的面積是68

6、 平方公里， 梵.蒂岡的面積是0、44 平方公里， 也就是要 154 多個(gè)梵蒂岡才能比得上咱們一個(gè)三七市，你說(shuō)，梵蒂岡小嗎？6、梵蒂岡也是人口最少的一個(gè)國(guó)家，長(zhǎng)期居住的只有890 人。知道我們學(xué)校有幾個(gè)學(xué)生嗎？(1600多 ) ，你看，連我們一個(gè)學(xué)校的人數(shù)都比這個(gè)國(guó)家的人數(shù)多。 據(jù)說(shuō)梵蒂岡沒有一家理發(fā)店， 那里的人們要理發(fā)得出國(guó)，有趣吧！同學(xué)們，世界上有的國(guó)家大，有的國(guó)家小，最大的有 17100000 平方千米， 最小的地圖上找也找不到。 這世界呀，真（奇妙） 。7 、你還知道哪些世界之最呢？教師補(bǔ)充說(shuō)明：8、小結(jié)：同學(xué)們，這么多的國(guó)家和地區(qū)， 就像我們?cè)谧拿恳粋€(gè)小朋友，各有各的特點(diǎn)， 閃爍

7、著獨(dú)特而又奇異的光芒。三、體會(huì)世界（一）世博會(huì)引入1、奇妙而又獨(dú)特的世界，大家想三七市是孩子生活的地方，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，通過(guò)對(duì)比突出了學(xué)生對(duì)比學(xué)校學(xué)生人數(shù)和梵梵蒂岡的小。蒂岡一個(gè)國(guó)家的人數(shù)。通過(guò)數(shù)據(jù)的對(duì)比，和沒有理發(fā)店的舉例，讓學(xué)生了解梵蒂岡的人口少。通過(guò)面積大小的對(duì)比，人口的對(duì)比，讓學(xué)生了解到世界上各個(gè)國(guó)家的奇妙。點(diǎn)明課題。學(xué)生交流自己搜集到的關(guān)于世界之最的知識(shí)。了解他們嗎？現(xiàn)在上海就給我們了學(xué)生觀看世博會(huì)上各個(gè)國(guó)家結(jié)合時(shí)事，將最熱解世界一次很好的機(jī)會(huì)。的展館設(shè)計(jì)，初步了解各個(gè)國(guó)家門的世博會(huì)引進(jìn)課堂，2、想看看各國(guó)設(shè)計(jì)建造的國(guó)家館館的設(shè)計(jì)和國(guó)家特色是密不可分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。嗎？請(qǐng)大家盡

8、情欣賞？的3、圖片出示各國(guó)的國(guó)家館。（教師講解部分國(guó)家館的設(shè)計(jì)意圖）4、看了那么多國(guó)家設(shè)計(jì)、建造的國(guó)家館，能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎?學(xué)生交流觀看各國(guó)國(guó)家館之通過(guò)交流，激發(fā)學(xué).5、是啊，這些建筑都非常有趣、后的感受、體會(huì)。生迫切想了解這個(gè)多彩雄偉、 有特色。 這都跟他們自己國(guó)家世界的欲望，引起學(xué)習(xí)的建筑風(fēng)格、文化、 ；歷史有著密切期待。的聯(lián)系。這個(gè)世界多奇妙呀！（二）體會(huì)世界上奇妙的建筑（圖片展示）1、想到他們國(guó)家本土去看看各國(guó)非常有特色的建筑嗎？世博會(huì)為我們送來(lái)了一架飛機(jī)，讓我們乘坐 “翱翔號(hào)”到世界各地盡量游覽吧！2 、播放各國(guó)建筑物的圖片。3、請(qǐng)學(xué)生交流，你知道這個(gè)是哪個(gè)國(guó)家的建筑物， 你是怎么知

9、道的？（根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出示大的圖片，附加簡(jiǎn)單的介紹）4、你還知道哪些世界上有名的建筑？各個(gè)國(guó)家有自己獨(dú)特的建筑風(fēng)格，這個(gè)世界真是奇妙?。。ㄈw會(huì)世界上奇妙的語(yǔ)言（動(dòng)手連線）教師事先發(fā)下印有各國(guó)表示“你好”的文字。1、我們知道世博會(huì)即將迎來(lái)世界各地的朋友， 如果你有機(jī)會(huì)去參觀世博會(huì)， 會(huì)見到很多外國(guó)朋友，你想和他們打招呼、 交流嗎？老師課前發(fā)給大家一張紙，上面有各國(guó)的文字，請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜 ，連一連，每一種文字對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)國(guó)家呢？可以四人小組合作，集中大家的智慧。學(xué)生欣賞各國(guó)有名的建筑，通過(guò)欣賞圖片的方同時(shí)喚醒學(xué)生以后的生活知識(shí)，式，讓學(xué)生體會(huì)在世界交流圖片中自己知道的建筑。各國(guó)的建筑風(fēng)格

10、是不一樣，各有各的特色，從而記住一些具有代表性請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的、已的建筑。經(jīng)知道的世界上有名的建筑。學(xué)生拿出發(fā)下的紙，以四人猜一猜、連一連是小組為方式，猜一猜，連一連，學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式，每一種文字對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)國(guó)家。通過(guò)動(dòng)腦和動(dòng)筆，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。.日文?韓文學(xué)生合作連線。bonjour法文Hello英文這個(gè)對(duì)三年級(jí)的學(xué)Ciao意大利語(yǔ)生來(lái)說(shuō)，除了日文和韓HOLA西班牙文文可能看到過(guò)，其他的你好中文文字都是陌生的，所以2、學(xué)生有點(diǎn)能連， 但是大部分有這是老師要及時(shí)出示答點(diǎn)束手無(wú)策，這時(shí)老師出示正確答案。案。猜猜這次文字都表達(dá)了什么意思。（你好）3、同學(xué)們，上面那么多不同國(guó)家的文字，他們

11、的寫法各有各的不同，讀音也各有各的不一樣， 但他們表達(dá)的意思卻是一樣的，都是“你好”的意思。跟讀各國(guó)表示“你5、愿意跟著老師讀一讀嗎？（見學(xué)生跟著老師讀各國(guó)表示好”的句子，不同的發(fā)到日本朋友說(shuō)聲，見“你好”的句子。音，不僅能激發(fā)學(xué)生的到 ）興趣，更能讓學(xué)生了解6、你看，世界各國(guó)的語(yǔ)言 （板書：到世界各國(guó)語(yǔ)言的奇語(yǔ)言）一樣的意思卻有不同的寫法和妙。讀法，這個(gè)世界可真奇妙?。ㄋ模w會(huì)世界奇妙的手勢(shì) （動(dòng)手試一試）1 、剛才大家讀的可真幫。老師學(xué)生根據(jù)老師的手勢(shì)交流對(duì)向大家豎起了大拇指，你覺得老師的手勢(shì)的理解。這個(gè)手勢(shì)是什么意思？（指名回答）通過(guò)豎起大拇指的2、對(duì)，表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)，老師在表手勢(shì)，中國(guó)和希

12、臘不同揚(yáng)你們呢！ 可如果你用這個(gè)手勢(shì)去表的含義，激發(fā)學(xué)生的興揚(yáng)一個(gè)希臘人， 那希臘人肯定會(huì)滿臉學(xué)生猜希臘人不高興的原趣。不高興了，你知道為什么嗎？.3、原來(lái)，這個(gè)手勢(shì)在希臘人的眼里表示“滾蛋” ，怪不得他們會(huì)生氣呢！所以你千萬(wàn)別在希臘人面前去展示這種手勢(shì)。 （板書：手勢(shì)）我們要尊重他們的文化習(xí)慣。4、豎起大拇指這個(gè)手勢(shì)，不但我們中國(guó)與希臘所表示的意思不一樣，還有好多國(guó)家也表示不同的含義呢！想不想了解？讓我們一起走進(jìn)“知識(shí)林” ，請(qǐng)大家推選一位朗讀高手來(lái)讀，推選誰(shuí)呀？好，你來(lái)讀，大家靜靜地聽：5、小結(jié)：同學(xué)們，不同的國(guó)家，手勢(shì)的含義不一樣。因?yàn)榇蠹业奈幕尘啊?習(xí)慣風(fēng)俗都不一樣，所以我們要學(xué)會(huì)尊

13、重各個(gè)國(guó)家的習(xí)慣風(fēng)俗，友好的相處。（板書：習(xí)慣）（五）體會(huì)世界各國(guó)別稱的奇妙（角色體驗(yàn)）因。通過(guò)“知識(shí)林”的推薦一名朗讀高手讀一讀各閱讀，更快地了解各國(guó)國(guó)對(duì)手勢(shì)不同含義的段落。對(duì)同一手勢(shì)不同的理解，從而明白各國(guó)不同的民族文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣。1、 認(rèn)識(shí)他嗎？他就是2010 世博會(huì)的吉祥物海寶。 世博會(huì)將在我們成為世博會(huì)的小主中國(guó)舉行， 我們就是小主人了。 所以人，激發(fā)他們的主人翁今天他要來(lái)考考我們小主人，對(duì)世界意識(shí)。引入孩子們喜歡各國(guó)了解多少？愿意接受海寶的考的海寶，接受海寶的考驗(yàn)嗎？驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)他們學(xué)習(xí)的欲2、 趕緊來(lái)做一下準(zhǔn)備吧。打開書本80 頁(yè)的知學(xué)生自己閱讀書本望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，80 頁(yè)

14、，讀讀趣味屋的內(nèi)容。識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)更有效率。3、 讀完了在請(qǐng)你看看老師發(fā)下了學(xué)生快速瀏覽老師發(fā)下的資資料。料。4、各位準(zhǔn)備好了嗎？考驗(yàn)開始：.問題一：如果你看到一位女士抱著一只貓走進(jìn)馬爾代夫館，你會(huì)怎么做？問題二：一個(gè)媽媽帶著孩子來(lái)看世博會(huì)，你會(huì)建議這個(gè)媽媽帶著孩子去哪個(gè)國(guó)家館看看？為什么？問題三：一個(gè)喜歡音樂的學(xué)生，你建議他去哪個(gè)國(guó)家館？為什么呢？問題四：如果有一位先生想你詢問，他需要買件禮物送給他的女兒，你建議他去哪個(gè)國(guó)家館買禮物？為什么？學(xué)生接受海寶的考驗(yàn)，回答這個(gè)問題由易到出示的問題。難，循序漸進(jìn)。同時(shí)這些問題都要利用學(xué)生對(duì)課堂上、資料上學(xué)習(xí)所得的知識(shí)進(jìn)行回答，需要學(xué)生對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行運(yùn)

15、用。而且這些答案不是統(tǒng)一，可以根據(jù)學(xué)生的自己愛好、 想法而定，更能體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念?；卮饘?duì)的學(xué)生送一個(gè)海寶貼物。適當(dāng)?shù)亩Y物，能讓我們的小主人們可真了不起，那學(xué)生更加地投入課堂。么短的時(shí)間了解了那么多國(guó)家的別稱，了解了那么多國(guó)家不同的文化、特色、特產(chǎn)。四、環(huán)游世界1、世界上有趣而又奇妙的事真是說(shuō)不完， 道不盡， 老師就給他加上聽歌曲，看生動(dòng)的省略號(hào) 2、這么有趣而又奇妙的世界，mtv 更是學(xué)生喜歡的學(xué)有人還專門寫了一首歌呢！（師播放學(xué)生看世界真奇妙 的 MTV， 習(xí)方式。通過(guò)聽歌曲，音樂，學(xué)生聽歌或者跟唱，）一邊跟唱。唱歌曲，創(chuàng)造本課的高2、總結(jié)：同學(xué)們，在歌聲中，也潮，歌曲中體會(huì)世界的讓我

16、們體會(huì)到了世界的多姿多彩，這多姿多彩。世界可真（奇妙） 。讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束咱們的課吧，小朋友們，再見。.世界真奇妙220 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建筑板書設(shè)計(jì)語(yǔ)言手勢(shì)別稱三七市： 68 平方公里梵蒂岡： 0、 44 平方公里俄羅斯： 171 萬(wàn)平方公里1. 將今天的收獲和爸爸媽媽分享。作業(yè)設(shè)計(jì)2. 通過(guò)上網(wǎng)、看閱書籍、詢問長(zhǎng)輩、朋友的方式去了解自己喜歡的國(guó)家的一些文化、建筑、文藝作品世界真奇妙是浙教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元“人類共同的家園”中的第二課。本課在第一課的基礎(chǔ)上， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一下各大洲的一些國(guó)家， 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到地球上文明、物產(chǎn)、地貌的多姿多彩，激發(fā)熱愛世界、熱愛文明的情感。本課主要抓住面

17、積最大國(guó)家和面積最小國(guó)家的對(duì)比；各國(guó)的建筑特點(diǎn)、語(yǔ)言、手勢(shì)、 別稱四個(gè)方面讓學(xué)生體會(huì)世界的奇妙，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界的欲望。同時(shí)掌握一定了解信息的方法，能主動(dòng)去了解世界。一、結(jié)合時(shí)事，創(chuàng)設(shè)大情境這課我以“游覽世博園”為大背景，進(jìn)行教學(xué)。世博是這時(shí)最熱門的話題，也是對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)很重要的盛世， 課堂中引入世博會(huì)能很好地激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪和教學(xué)反思主人翁意識(shí)，這樣能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)習(xí)的興趣。也能體現(xiàn) 品德與社會(huì)開放性的特點(diǎn)。二、多種手段，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望1、數(shù)據(jù)對(duì)比在教授面積最大國(guó)家和面積最小國(guó)家的時(shí)候，我出示了兩者的面積，給學(xué)生一個(gè)直觀的影響。 但是三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于數(shù)字還是比較

18、的難把握，于是我就用學(xué)生生活的城市和梵蒂岡的面積進(jìn)行對(duì)比。學(xué)生一直生活在三七市，都走遍了， 可能覺得已經(jīng)小了，但是與梵蒂岡的面積一對(duì)比，更能突出梵蒂岡面積小，體會(huì)世界上的國(guó)家面積有大有小，非常奇妙。2、連線、跟讀.這兩個(gè)方法是在學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言奇妙的地方。學(xué)生對(duì)各國(guó)的語(yǔ)言非常的干興趣。在連線的時(shí)候能盡量在腦海里搜索生活中見到過(guò)的外國(guó)文字，同時(shí)和伙伴合作交流。但是這個(gè)對(duì)于他們很有難度， 只有日語(yǔ)和韓語(yǔ)有個(gè)別學(xué)生連對(duì)， 但是這并不影響孩子們的興趣。 到跟著老師讀的時(shí)候，那個(gè)勁頭就更大了，讀得特別用心和開心，因?yàn)樗麄冇X得很有趣。 不管學(xué)生是否能記住， 至少他們已經(jīng)體會(huì)到了世界各國(guó)都各自的語(yǔ)言，而且非常的奇妙。2、 角色體驗(yàn)學(xué)生是課堂的主題， 也是生活的主人， 他們的學(xué)習(xí)是為了更好的生活。 所以我在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)各國(guó)別稱的時(shí)候， 特意引入海寶， 還告訴他們世博在中國(guó)， 我們就是小主人，激發(fā)他們的主人翁意識(shí)。 同時(shí)在問題的設(shè)計(jì)上， 答案不是唯一的， 而且也不止停留在知識(shí)上，注重的是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。如問題四：如果有一位先生想