13期第六組說課稿

1、說課稿13期第六小組小學(xué)英語 唐雯課題：Can you show me the way to the Xin hua Hotel?授課時(shí)間：40min所屬學(xué)科：En glish使用年級(jí)：Grade Five一、教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容為湘少版五年級(jí)英語下 37頁到38頁的內(nèi)容。本單元主要話題：如何問路和指路。以句型：Can you show me the way to? You can 及相關(guān)的詞匯短語（Part B）為主，讓學(xué)生在情景對(duì)話（Part A）中掌 握語言知識(shí)，并能較靈活運(yùn)用于日常交際中。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確靈活運(yùn)用禮貌語。本課時(shí)為第一課時(shí)，涉及內(nèi)容為 Part A和Part B （對(duì)話新

2、授課）。二、學(xué)習(xí)者分析1. 學(xué)生已有基礎(chǔ)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)分析該話題 問路與指路”貼近學(xué)生生活實(shí)際。有關(guān)短語和詞匯：turn left/right, cinema, park, road, shop, hote等均已學(xué)過，且 Part A 中涉及的 hotel，first，second 等在本冊(cè)五、七單元作為重點(diǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)過，學(xué)生易于理解和接受。2. 學(xué)生已有的學(xué)習(xí)能力分析五年級(jí)學(xué)生接觸英語已經(jīng)近三年，有一定的英語語言基礎(chǔ)和一定英文思維 能力，基本能在圖片、語段框架和老師適時(shí)的提示下用簡(jiǎn)單的句子成句輸出相關(guān) 內(nèi)容。這對(duì)本課時(shí)對(duì)話新授課的教學(xué)提供了 有效支持。3. 學(xué)生的身心特點(diǎn)分析五年級(jí)學(xué)生已處于高

3、年級(jí)階段，心智發(fā)展較成熟，逐漸具備獨(dú)立思維能力和擁有自己的主見。同時(shí)，該年級(jí)學(xué)生已不再能夠滿足于簡(jiǎn)單、無須思考的游戲和活動(dòng)。然而，他們?nèi)詾樾W(xué)生，好勝且渴望老師真誠的表揚(yáng)，基于這種心理，教 師可巧妙引入課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，刺激學(xué)生積極參與課堂。三、教學(xué)目標(biāo)分析1.語言知識(shí)和技能A能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀 新詞turn left/right,go straight along, get on, get off, hotel,hospital； 能用句型 “ Can you show me theayto？”“ You ca問路和指路；能聽懂、會(huì)說Part A的對(duì)話 能借助圖片和語段框架復(fù)述課文對(duì)話并較 靈活

4、運(yùn)用于真實(shí)的情境 中。2. 過程與方法 通過系統(tǒng)學(xué)習(xí) “指路和問路 ”基本句型和相關(guān)詞匯， 運(yùn)用情景對(duì)話和游戲活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)目標(biāo)語較靈活用于日常交際中。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1. 能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀新詞和句型2. 能聽懂、會(huì)說Part A中的對(duì)話 教學(xué)難點(diǎn)1. Part A的單詞短語較多，且句型較長(zhǎng)2. 能正確、靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)于真實(shí)場(chǎng)景的問路和指路中四、教學(xué)過程分析、tri 、八課前：1 與學(xué)生打招呼，介紹自己 （在PPT中展示自己的圖片）2 小游戲（ I say， you do）【意圖】課前介紹自己，拉近與學(xué)生間的距離。此外，通過小游戲與學(xué)生

5、肢體間 的互動(dòng)不僅巧妙復(fù)習(xí)一些動(dòng)作指令， 而且能有效消除學(xué)生的陌生感和緩解其緊張 感。Step 1 Warming-up1 Daily greetings（What's the date today? It's i）n / on .2 Sing a songHokey Pokey意圖 日常問候中除了簡(jiǎn)單的問好外， 加入學(xué)生新學(xué)的日期表達(dá)， 既有語境也能慢慢提升學(xué)生的主題口語表達(dá)能力。此外，歌詞中不斷出現(xiàn)left 和 right，在活躍氛圍的同時(shí)能為接下來的新知學(xué)習(xí)做鋪墊。Step 2 Revision1 Ask and answerT: When is your birthda

6、y?S1: My birthday is in /on the first of May.S1: When is your birthday?S2: My birthday is in /onS2: When is your birthday?S3: My birthday is in /on意圖 復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生日?？谡Z交際能力。 此外，通過對(duì)日期表達(dá)的復(fù) 習(xí)引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí)first，seco nd third等序數(shù)詞，為新知做準(zhǔn)備。Ste P 3 Presentation1 Lead-in （observe and answer）課件展示自己的一張圖片“what' s

7、 wrong with me? I ' m ill. ”“ Where should I go2-hospital. ”“ Which hos pital in Baoji ng do you know?I want to go to the People HospitalsCan you show me the way to ？2 Let' s learn new word（課件展示實(shí)小-人民醫(yī)院”的地理簡(jiǎn)筆畫或地圖）A WalkJ if fE*A氏醫(yī)呪（1 ） Go straight along this roadf矛 Turn left at the Jirst cros

8、sing 3Turn right at the second crossing固（在語境中，用圖片和TT引出關(guān)鍵詞）take a bus > Bus No 1（get on get off如:T： And I can take a bus there.Which bus should I take?Bus No 1 （出示兩個(gè)公交車站示意圖）I get on/offthe bus.Ste p 4 Practise1 Quick-res ponse（課件快速閃過，Ss搶答2 What' s missing課件輔助該游戲）意圖本課中重點(diǎn)詞匯在新學(xué)環(huán)節(jié)均是分開、 較零散的學(xué)習(xí)，學(xué)生易忘

9、記，通過本 環(huán)節(jié)兩個(gè)游戲活動(dòng)，及時(shí)而有效幫助學(xué)生鞏固新知。 此外，游戲的動(dòng)態(tài)能適時(shí)調(diào) 解前幾個(gè)環(huán)節(jié)的 靜學(xué)”動(dòng)靜結(jié)合，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和注意力。SteP 5 The Dialogue （ Part A） 1 Listen and choose()Where does the old man want to go?A the Xinhua Hos pital B the Xinhua Hotel ()Which bus should he take?A Bus No 206B Bus No 260【意圖】 語言學(xué)習(xí)，聽力先入，利于學(xué)生聽說能力的提升；聽并選擇，降低難度，輔 助學(xué)生初步感知對(duì)話

10、大意。2 Read and Rearrange( ) Then turn left at the second crossing( ) Get off at the third stop( ) You may take Bus No.206 to the hospital ( ) Just go straight along the road【意圖】 訓(xùn)練學(xué)生搜集關(guān)鍵詞句的閱讀技巧； 培養(yǎng)學(xué)生語篇邏輯思維能力； 閱讀，有文本，學(xué)生更易完成任務(wù)，降低難度從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)自信心和興趣。3 Group work（完成任務(wù) :小組內(nèi)統(tǒng)一答案 展示 :分工按順序讀出 ） 4 Watch and repe

11、at 5 Pair work （分角色朗讀對(duì)話）Step 6 Summary 1 Conclude the key points (words and sentences)2 Retall the dialogue (T 提供圖片和語段框架 )Homework熟讀Part A;簡(jiǎn)筆畫畫出自己家到學(xué)校的路線圖并與同學(xué)交流 How to get to school?五、教學(xué)評(píng)價(jià)方法本課的評(píng)價(jià)是 “ get more stage（s 得”到更多的臺(tái)階，以便最先接近旗桿 并拿下勝利紅旗）。trrmru-斤,Y【意圖】通過競(jìng)爭(zhēng)的方式，刺激學(xué)生成功的欲望，從而積極參與課堂。此外，這樣一 級(jí)一級(jí)加臺(tái)階，讓各組的比較更為明顯，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和積極性。六、板書設(shè)計(jì)Unit 8Can you show me the way to the Xinhua Hotel?Can yo