足球教學計劃(2)

1、篇一：小學足球教學計劃范文一、指導(dǎo)思想通過小足球射門的學習，提高學生足球技術(shù)，體驗射門的樂趣，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。二、教學目標1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。4、心理健康：充分促進個性的發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。

2、三、學生分析我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學生比較喜歡參與體育活動，特別是足球運動。但由于學生家庭的差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差， 課余時間基本沒能參與到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高自己和滿足自己的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學生參與練習，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有 興趣的學生進行免費的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運動。四、教材分析射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)

3、等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與 的積極性，促進心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。五、射門動作要領(lǐng)1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。2、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好 射門角度。3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。六、學校場地器材7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。七、教學思路1、復(fù)習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。2、復(fù)習腳內(nèi)側(cè)傳接球練習，提高

4、腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。3、學習腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學習足球的興趣。4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)則的教學）5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。篇二：三年級足球訓練課教學計劃教學內(nèi)容：1 :禾U用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、模擬射門2 :繼續(xù)進行顛、撥、拉、挑球訓練教學目標：通過本訓練課的練習，使學生對足球球性更加熟悉，更進一步地掌握足球傳 遞、撥、拉、挑的技巧，激發(fā)對足球的熱愛，提高自主學習的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的 精神。全面發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度。促進學生大、小腿、腰腹肌肉的有序 發(fā)育。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進榮譽感。學會守規(guī)則

5、、重紀律，服從裁判等 優(yōu)良品質(zhì)。教學重、難點：禾U用腳內(nèi)側(cè)正確射門場地器材：小足球若干、模擬足球墻教學過程：1:準備活動（一）文體委員集合隊伍、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。（二）帶領(lǐng)學生徒手操練習。（三）教師組織學生繞操場變速跑300米。2 :復(fù)習顛、撥、拉、挑球練習將全班同學分為四個大組列隊站立，分別抽2至3名較熟練的同學示范練習，教師巡視并糾正其不規(guī)范動作。（教師復(fù)述幾種動作的關(guān)鍵性要領(lǐng)）由學生分組練習。（教師及時指導(dǎo)與糾正痼弊動作 ）3 :新授課談話導(dǎo)入：同學們喜歡看世界杯足球賽嗎？喜歡足球運動嗎？足球運動中最經(jīng)典的什么？（點球大戰(zhàn)）好吧，那么，我們今天就都是中國足球明星，來

6、一場點球大賽。（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)：要求學生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時，要根據(jù)球的落點，來判斷擊球的部位，并要控制住擊球時的力量，把握球的運動方向。 引導(dǎo)學生先進行傳球訓練，待學生有一定的方向感后，再進行踢球練習。在操場內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學分別站立于平行線外，兩兩同學一一相對，要求學生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行傳球與踢球訓練（教師在巡視中糾正學生不規(guī)范動作）（二）禾U用腳內(nèi)側(cè)射門點球大戰(zhàn)開始啰。在空墻上畫四個少兒模擬球門，在8至10米處點上發(fā)球點，要求學生利用腳內(nèi)側(cè)進行 射門訓練。闡述動作要領(lǐng)：弓I導(dǎo)學生注意舒展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊

7、球點等等。（教師做示范性的射門分解演練，抽出3至5名學生練習教師點評）組織學生分組進行射門練習。教師巡視指導(dǎo)，及時糾正動作，作出正確的講解。整理與放松：利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。教學評價： 表揚學生射門優(yōu)勝者，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進意圖。篇三：一、教學目標：1、進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。2、鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度 耐力等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的 集體主義精神。二、重、難點：1、重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球-準確的腳型及觸球的部位、力量。2、難點：腳內(nèi)側(cè)踢、

8、停球技術(shù) -協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前 量和及時后撤的掌握。三、教學過程：（一）準備部分（10）1、繞操場慢跑（3 '學生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調(diào)一致2、熟悉球性(7 '教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。組織形式為散點。學生通過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進一步熱 身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。(二) 基本部分(30 '一、學習腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)左右，動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm大腿外展，腳底與地面平行，腳尖

9、微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲 擊的方法將球擊出。重點：支撐腳站位難點：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習教法：1 講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球2 .給學生做正確示范動作3 學生練習時，巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤動作要求：認真聽講解，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位。(1 )踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習二、學習腳內(nèi)側(cè)接地滾球動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi) 側(cè)迎球。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五米三、教法：1 講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球2 .教師

10、示范3 兩人一組，隊形相距五米 ，練習傳球練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習。篇四：小學體育足球教學計劃課題：足球領(lǐng)域目標：運動參與、運動技能教學目標：1、樂于學習腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學習內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習過程：一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段教師活動：組織學生整隊，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)學生徒手操熱身活動學生活動：體委整隊，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容認真

11、做好準備活動二、合作探究、完成動作學習教師活動：組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習結(jié)果進行匯報；巡回指導(dǎo)，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示范動作要領(lǐng)，糾正學生練習中的錯誤；組織學生進行正確動作練習學生活動：能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤,再練習 組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）教師活動：講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記

12、分辦法把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵學生活動：在小組長帶領(lǐng)下進行游戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段教師活動：和學生一起慶祝勝利引導(dǎo)學生交流感受，評議 總結(jié)布置課后作業(yè)回收器材，宣布下課，師生再見學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受領(lǐng)會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見。篇五：小足球單元教學計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)新課標的要求，本著 學生為主、健康第一

13、”的原則,安排教學內(nèi)容，在課的教學過程中注重學生學習簡單運動技能的培養(yǎng);通過學生自覺、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性在課堂教學比賽中，提高學生的比賽意識，增強學生的集體榮譽感，增進友誼。培養(yǎng)學生用于拚搏的精神。二、教材選擇及教材分析本課選用新課程標高年級學習水平三要求，進行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習；在課堂教學中,培養(yǎng)學生對運動動作的創(chuàng)造性。小足球是一項小學生非常喜歡的運動項目，也是小學生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學生練習學習， 教學的重點是要學生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運

14、球都要力量適中，動作規(guī)范。因此，教學應(yīng)著重解決以下幾個問題：1、學生對球性的練習，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。足球教學大綱課程總學時：60學時學 分：3分開課對象：15級體育教育專業(yè)本科課程類別：學科基礎(chǔ)課程一、說明（一）課程性質(zhì)足球普修課，是體育系體育教育專業(yè)本科學生必修課之一。 通過教學，使學生了解 足球運動規(guī)律及基本理論知識、 技術(shù)和技能，初步具有從事中學足球教學， 組織和指導(dǎo)課 外鍛煉、競賽及場地、器材管理的能力，能勝任中學足球教學和指導(dǎo)課外活動的工作。（二）教學目的和任務(wù)1、使學生掌握足球運動的一般規(guī)律、特點，以及現(xiàn)代足球運動發(fā)展趨勢和最新戰(zhàn)術(shù) 有所了解。2、根據(jù)足球運動的特點

15、，加強對學生的組織紀律教育和道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的 集體主義精神和良好的體育道德作風。3、通過足球教學，使學生具有觀察問題、分析問題、解決問題的能力。能勝任中學足球教學工作，并且具有業(yè)余訓練、組織競賽，擔任裁判和場地器材與維修能力（三）教學內(nèi)容及時數(shù)分配教學內(nèi)容及時數(shù)分配表分類內(nèi)容學時合計理 論 部 分1 足球運動概述2122 足球基本技術(shù)分析23.足球基本戰(zhàn)術(shù)分析24 足球競賽規(guī)則、裁判法45.競賽組織、編排、場地2實踐部技戰(zhàn)術(shù)1 基本技術(shù)教學24322 基本戰(zhàn)術(shù)教學8技能1 教學比賽1212分2裁判實習考核44總學時6060（四）教學方式以實踐教學為主，理論教學為輔二、正文理論篇第一章足

16、球運動的一般知識教學要點：了解足球運動的起源、傳播與發(fā)展，正確認識足球運動的的特點、價值及比賽方法。教學內(nèi)容：足球運動概述1、足球運動的特點、價值及比賽方法。2、現(xiàn)代足球運動的發(fā)展概述。3、我國足球運動的發(fā)展概況。第二章足球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的基本理論教學要點：通過力學原理對足球技術(shù)進行分析，闡述足球戰(zhàn)術(shù)的基本理論，包括足球戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)術(shù)意識以及戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)等。教學內(nèi)容：1、足球技術(shù)分析：（1 ）足球技術(shù)概況與分類。（2 ）踢、停球主要技術(shù)分析。2、足球戰(zhàn)術(shù)分析：（1）足球戰(zhàn)術(shù)的概況與分類。（2）各種比賽陣形的特點，隊員位置名稱及隊員的主要職責與打法。（3）“二過一”戰(zhàn)術(shù)的特點與運用。（4）任意球、

17、角球的進攻與防守。第三章足球競賽規(guī)則和裁判法教學要點闡述和分析十一人制足球競賽規(guī)則和裁判法。教學內(nèi)容：1、足球競賽規(guī)則2、足球競賽的裁判方法第四章 競賽組織、編排、場地教學要點主要介紹足球的競賽組織、競賽制度、編排方法和比賽成績計算方法，以及比賽場地的畫法。教學內(nèi)容：1、競賽組織工作。2、足球競賽制度、編排、成績計算方法。3、足球比賽場地的畫法與丈量。實踐篇第一章足球基本技術(shù)教學要點1. 分析踢球、停球、運球、頭頂球、擲界外球、搶截球、守門員技術(shù)等基本技術(shù)的動作方法及各項技術(shù)的運用，介紹各項基本技術(shù)相關(guān)的其他技術(shù)動作方法。2. 要求學生掌握基本技術(shù)的教學方法即八步教學程序。教學內(nèi)容：1、結(jié)合發(fā)

18、展身體素質(zhì)和基本技術(shù)的各種游戲。2、基本技術(shù)：分類重點教材一般教材介紹教材應(yīng)答要求踢 球腳內(nèi)側(cè)踢定位球、地滾球；腳 背正面踢定位 球、地滾球。腳 背內(nèi)側(cè)踢定位 球、地滾球腳背外側(cè)踢定位球腳尖個腳跟踢球停 球腳內(nèi)側(cè)停地滾 球、空中球；腳 掌停地滾球、反 彈球；胸部停球大腿停球腳背外側(cè)停地滾球、反彈球；腹部停反彈球?qū)W生能較正確的 示氾重點技術(shù)動 作，基本掌握技 術(shù)動作的教學方 法，對重點技術(shù) 動作應(yīng)具有一定 的運用能力。頭頂球前額正面原地頂球前額正面跳起頂球前額側(cè)面原地頂球運球腳背正面直線運 球、腳背外側(cè)直 線曲線運球、腳 背內(nèi)側(cè)曲線運球變速運球、運球急停搶截球正面、側(cè)面搶截球步法斷球、截球鏟球寸

19、門貝技術(shù)接地滾球、半高球、高球撲球魚躍撲球第二章足球基本戰(zhàn)術(shù)教學要點介紹足球個人戰(zhàn)術(shù)、局部戰(zhàn)術(shù)、整體戰(zhàn)術(shù)、定位球戰(zhàn)術(shù)的基本打法及其運用。教學內(nèi)容：足球基本戰(zhàn)術(shù)：1、個人戰(zhàn)術(shù)：傳球、跑位、選位、盯人。2、局部戰(zhàn)術(shù)：各種“二過一”戰(zhàn)術(shù)。3、 整體戰(zhàn)術(shù)：邊路進攻、“四四二”陣形，混合防守。4、定位球戰(zhàn)術(shù)：角球戰(zhàn)術(shù)、任意球戰(zhàn)術(shù)。教學比賽及裁判實習教學要點通過教學比賽，使學生把所學的技、 戰(zhàn)術(shù)運用到實戰(zhàn)中， 從而提高學生的技術(shù)水平;掌握裁判的基本理論，通過教學實踐，提高學生的裁判水平。教學內(nèi)容:教學比賽及裁判實習1、通過教學比賽使學生熟練運用各項技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)2、在教學比賽中提高學生的裁判實際操作能力考核要點：掌握足球比賽基本戰(zhàn)術(shù)的概念、分類、對戰(zhàn)術(shù)的制定與運用以及競賽組織工作、排個臨場裁判的實際工作能力。三、考核方試與成績評定：1能力考試：50%考勤；帶準備活動；一分鐘演講；課后筆記；作業(yè)；試教；裁 判；教學比賽。技評（傳接球、頭頂球、腳背內(nèi)側(cè)踢球）；達標（顛球、運球繞桿射門、定位球射門）。2技評達標：50%技評（腳內(nèi)側(cè)傳接球、頭頂球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、）；達標（顛球、運球繞桿射門、定位球射門）。3. 考核方式過程+ 期末相結(jié)合4. 考試評價標準：學生評分 50分內(nèi)容得分內(nèi)容得分考勤10帶準備活動5試教10一分鐘演