用估算解決問題

1、第二單元第 10 課時用估算解決問題（ 2）教學(xué)內(nèi)容：第二單元用估算解決問題P30 例 9 及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握運(yùn)用估算解決實際問題的方法。2、使學(xué)生學(xué)會從多角度思考來解決問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用各種方法解決問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)： 運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些實際問題。課前口算練習(xí)：一、美好好預(yù)學(xué)： 明確目標(biāo)，我預(yù)習(xí)課本兩遍啦1在實際生活中你遇到過用估算解決問題嗎？請舉出例子。2你知道什么情況下不需要精確計算，用估算去解決問題嗎？3在用估算解決實際問題時，有多少種方法呢？二、美好知識：1（1）2 元一枝筆，帶 15 元可以買多少枝？（2）2 元一枝筆， 15 元可以買 8 枝嗎？

2、你是怎樣想的？需要多少個包裝2（1）這批月餅有256 個，每盒？個盒子裝4 個。（ 2）有 58 個包裝盒，夠這批月餅有253 個，每裝嗎？個盒子裝4 個。“夠裝”是什么意思？解決這問題需要精確計算嗎？假如是 60 個包裝盒，比 58 個還多。每個盒子裝4 個， 60 個包裝盒能裝（）個。列式是（），你的答案是（）。假如把253 個月餅看作250 個，每個盒子裝4 個，需要（）個包裝盒。方法是（），你的答案是（）。你是怎樣想的？多少個包裝盒才裝得下？三、美好交流：1、第 1 題：第 2 題：質(zhì)疑：什么時候需要精確計算？指名回答，展示學(xué)生作品，集體訂正。2、第 3 題：（1）從圖中你知道了什么信

3、息？要求需要多少個包裝盒？你是怎樣計算？你是怎樣列式的？256÷ 4 64（個）（2）“夠裝”是什么意思？假如是 60 個包裝盒，比 58個還多。每個盒子裝4 個， 60 個包裝盒能裝（ 240）個。列式是（ 60× 4），答案是（240）。假如把 253 個月餅看作 250個，每個盒子裝 4 個，需要（63 ）個包裝盒。方法是（ 250÷ 4 62（盒） 2（個），答案是（ 63（個）。你是怎樣想的？多少個包裝盒才裝得下？250 ÷ 4 62（盒） 2（個）62+163（盒）為什么要加 1（因為余下的2 個月餅也需要裝一個盒子才能裝完）3、回到 P30

4、 例 9：出示主題圖。 1、從中你知道了哪些信息？2、（ 1）此問題是“夠裝嗎”，即要求18 個紙箱能不能裝得下182 個菠蘿，所以不需要精確計算，只要估算就可以了。方法一： 182020×8=160（個）160 18220 個紙箱也只能裝下 160 個，所以 18 箱不能裝下 160 個菠蘿，更不能裝下 182 個了。方法二：把 182 估小成 180，180÷820，需要的紙箱肯定超過 20 個，用 18 個紙箱裝不下 182 個菠蘿。182180180÷820（箱） 18（箱）答： 18 個紙箱不夠裝。（2）摘了 182 個菠蘿，每箱裝 8 個，要求需要多少

5、個紙箱才能裝下，用除法計算。 182÷ 8=22（箱） 6（個）22+1=23（箱）答：要 23 箱才能裝得下。美好回顧：在實際生活中，有時計算結(jié)果要加 1，比如裝物品、液體等；有時計算結(jié)果要減 1，比如用錢幣去買東西、用繩子捆綁物品等。在估算的實際應(yīng)用中，要結(jié)合具體的情境來進(jìn)行正確估算。美好檢測： 準(zhǔn)確、規(guī)范、快速1我?guī)?900 元，夠買這每個高壓鍋都是465 元。兩個嗎？2、老師和學(xué)生共318 人。有 8輛車，夠坐嗎？限坐 42人3.我準(zhǔn)備了408 元購買套餐給游客，最多能買多少份？每份套餐9 元美好拓展： 想得多。想得深，想得廣！同學(xué)們參觀軍事飛機(jī)展覽。一共有 50 架飛機(jī)，按偵察機(jī)、直升機(jī)、轟炸機(jī)、殲擊機(jī)的順序編隊，最后一架是什么飛機(jī)？板書設(shè)計：板書設(shè)計：用估算解決問題方法一： 18 2020 × 8=160（個）160 182方法二： 182180180÷820（箱） 18（箱）答： 18 個紙箱不夠裝。（2）需要多少個紙箱才能裝下？182÷ 8=22（箱） 6（個）22+1=23（箱）答：要 23 箱才能裝得下。在