第4課妙用標(biāo)點(diǎn)

1、第 4 課 妙用標(biāo)點(diǎn)一）本課教學(xué)目標(biāo)1了解中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差異，會(huì)輸入一些常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2會(huì)利用“查找/ 替換”功能快速找到錯(cuò)誤并替換成正確的內(nèi)容。3會(huì)設(shè)置首字下沉，增加文章的觀(guān)賞性。二）教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)建議1課堂引入分析本課的主要任務(wù)是通過(guò)修改 風(fēng)箏的來(lái)歷這篇文檔的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 使文章變得層次清楚，語(yǔ)句流暢。本課可以結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，教學(xué)過(guò)程 可分為兩步進(jìn)行：1）將風(fēng)箏的來(lái)歷這篇文檔的電子稿通過(guò)多媒體教學(xué)網(wǎng)演示給學(xué)生看， 讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中找出錯(cuò)誤。 三年級(jí)的學(xué)生對(duì)一些常 用的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比較熟悉， 在閱讀的過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)文中的標(biāo)點(diǎn)不 符合中國(guó)人的使用習(xí)慣， 讓學(xué)生就此問(wèn)題展開(kāi)討論， 并參考教

2、材了解 中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差異。2）將風(fēng)箏的來(lái)歷這篇文章的電子稿通過(guò)多媒體教學(xué)網(wǎng)傳給學(xué)生， 讓學(xué)生直接在電子稿上修改。 教師可組織學(xué)生參考教材自學(xué) 或小組合作學(xué)習(xí)來(lái)完成本課的任務(wù)。 要完成本課的任務(wù)需要解決以下 幾個(gè)問(wèn)題：怎樣輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（。 ？！怎樣進(jìn)行“查找 / 替換”操作？怎樣設(shè)置首字下沉？教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意兩個(gè)問(wèn)題：1）教師在創(chuàng)設(shè)本課教學(xué)開(kāi)始的問(wèn)題情境時(shí)，不必拘泥于教材提供的模式，可以根據(jù)實(shí)際情況采用靈活多樣的問(wèn)題情境和教學(xué)活 動(dòng)。2）教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)操作技巧，并把自己的經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)分享。2重點(diǎn)內(nèi)容分析本課的重點(diǎn)可以歸納為三點(diǎn)：1）中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。有些符號(hào)可以直接

3、輸入，有些符號(hào)則需要借助 Shift 才能輸入。 本課在輸入中文標(biāo)點(diǎn)過(guò)程中， 多次用到 組合鍵，即兩個(gè)鍵搭配使用，如輸入問(wèn)號(hào)“？” ，需要用到 Shift ， 學(xué)生不易掌握， 教師應(yīng)為學(xué)生總結(jié)出使用組合鍵的技巧： 先用左手的 小拇指按住主鍵盤(pán)區(qū)左側(cè)的 Shift 不松手，再用右手的小拇指按 下 ？ ，然后釋放 Shift ，這是配合指法的操作方法。替換為”2）“查找/ 替換”操作。利用“查找 /替換”功能修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，教師要提醒學(xué)生“查找內(nèi)容”欄中輸入英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，號(hào)，欄中輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要注意中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的切換。3）設(shè)置首字下沉。“首字下沉”是我們?cè)谝恍﹫?bào)刊、雜志中經(jīng)看到的一種排版方式

4、， 教材中詳細(xì)講解了這種排版方式， 操作比較簡(jiǎn) 便。3歸納提高分析本課涉及到的知識(shí)可以歸納為以下幾點(diǎn)：1）由于中英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)差異較大，為了符合我們中國(guó)人的閱讀習(xí)慣，在 Word中輸入中文時(shí)要注意使用中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。因此在安 裝漢字輸入法的同時(shí)也要切換成中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入狀態(tài)。2）對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的文檔來(lái)說(shuō)，當(dāng)文檔中出現(xiàn)多處相同的錯(cuò)誤時(shí)，利用“查找 / 替換”功能可以快速找到錯(cuò)誤并替換成正確的內(nèi)容， 大大簡(jiǎn)化操作節(jié)約時(shí)間。3）設(shè)置首字下沉，是我們?cè)谝恍﹫?bào)刊、雜志中經(jīng)?？吹降囊环N排版方式，可以增加文章的觀(guān)賞性。（ 三）教學(xué)補(bǔ)充1符號(hào)的輸入在 Word 中輸入符號(hào)有三種方法：1）通過(guò)鍵盤(pán)輸入一些常用的中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2）通過(guò)軟鍵盤(pán)可以輸入多種類(lèi)型的符號(hào)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字序號(hào)、數(shù)字符號(hào)、單位符號(hào)、制表符、特殊符號(hào)、希臘字母、 俄文字母、 注音符號(hào)、拼音、日文平假名、日文片假名。執(zhí)行“插入” T “符號(hào)”命令，彈出“符號(hào)”對(duì)話(huà)框，如圖4-1 所示，提供了更豐富的符號(hào)。2完成下面這首古詩(shī)的輸入。詠柳唐？ o賀知章碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>