我喜歡昆蟲(chóng)暫定

1、16、 “我喜歡昆蟲(chóng) ”教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì) 10 個(gè)字，認(rèn)識(shí) 3 個(gè)字，理解“受難、收集”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解安妮是怎樣喜歡昆蟲(chóng)的，滲透人與動(dòng)物和諧共處的思想。教學(xué)重難點(diǎn)： 抓住重點(diǎn)段中的重點(diǎn)詞體會(huì)、理解安妮對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知。1 、上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)喜歡昆蟲(chóng)的小女孩，她叫安妮（齊）。她看到小孩把昆蟲(chóng)放進(jìn)玻璃瓶里，就會(huì)問(wèn)別人指名學(xué)生說(shuō)：“如果是你，你愿意被關(guān)進(jìn)小小的玻璃瓶里嗎？”只要有機(jī)會(huì)， 她就會(huì)把這些受難的小生命放走， 讓它們重新獲得自由， 回到大自然！2 、還認(rèn)識(shí)了這些生詞， 還記得它們嗎？出示詞語(yǔ)， 指名一名學(xué)生讀， 齊讀（兩遍）過(guò)度：讀得

2、不錯(cuò)，這節(jié)課，我們就接著學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文 2-7 自然段。（一）、學(xué)習(xí)第二自然段。1、請(qǐng)同學(xué)們自由地讀第二自然段，看看這段主要寫(xiě)了什么？生：主要寫(xiě)了安妮喜歡各種各樣的昆蟲(chóng)。板書(shū)喜歡各種各樣的昆蟲(chóng)2、請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)，默讀課文的第二自然，劃出表現(xiàn)安妮喜歡昆蟲(chóng)的句子。3、指名學(xué)生匯報(bào)交流。第一句話“安妮真的很喜歡昆蟲(chóng)?！蹦銇?lái)讀一讀這句話。恩，我聽(tīng)出來(lái)了，安妮真的很喜歡昆蟲(chóng)。同學(xué)們還找到了哪些句子？第二句話“不管是大的、小的，長(zhǎng)的、短的， 都喜歡。”第一次讀師：哦，你找到的是這句話。點(diǎn)課件：出示這句話。師：還有哪些同學(xué)也找到了這句？哦，那請(qǐng)你來(lái)讀這個(gè)句子，他在讀的時(shí)候，大家仔細(xì)聽(tīng)，看看你

3、的腦海中會(huì)出現(xiàn)什么樣的昆蟲(chóng)呢？（點(diǎn) 7-10 人說(shuō)一說(shuō)。）規(guī)范說(shuō)完整話師：哦，你想到 師：讀了這個(gè)部分， 同學(xué)們想到的昆蟲(chóng)真多?。?我聽(tīng)了，我也想到了這幾種昆蟲(chóng)。大家看看，這是點(diǎn)課件：出示昆蟲(chóng)圖片。第二次讀師：來(lái)，你們?cè)僮x讀這句話，看看還發(fā)現(xiàn)了什么？生 2：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)頓號(hào)，一個(gè)逗號(hào)。師：你發(fā)現(xiàn)了標(biāo)點(diǎn)的變化，接著說(shuō)，你還發(fā)現(xiàn)了什么？生 3：我發(fā)現(xiàn)了大的小的是反義詞 ,第三次讀師：真不錯(cuò)，你還發(fā)現(xiàn)了反義詞這個(gè)規(guī)律。來(lái)，讓我們一起來(lái)看看！這大的、小的，一個(gè)頓號(hào)，一個(gè)逗號(hào)，這是有關(guān)大小的一類(lèi)，長(zhǎng)的、短的，又一個(gè)頓號(hào)，一個(gè)逗號(hào) 看來(lái)，安妮喜歡的昆蟲(chóng)真多呀！這逗號(hào)和頓號(hào)該怎么讀呢？老師告訴大家一個(gè)小訣竅

4、：逗號(hào)停的時(shí)間長(zhǎng)， 頓號(hào)停的時(shí)間短?？辞宄嗽僮x哦，試試吧！學(xué)生自由讀。指名讀。（ 3 4）第四次讀讓我們一起合作讀一讀吧！師生合作讀：是啊，不管是大的（小的），長(zhǎng)的（短的） 看，這句話里作者用了一個(gè)省略號(hào)， 想想看，它省去了什么？ （還有很多昆蟲(chóng)） 。恩，那 你們能幫他補(bǔ)充幾個(gè)嗎？（有毒的、沒(méi)毒的，會(huì)放光的、不會(huì)放光的，）4、同學(xué)們知道嗎？在大自然中被人類(lèi)已知的昆蟲(chóng)，其實(shí)有 100 多萬(wàn)種呢，只要是昆蟲(chóng)，安妮都喜歡！點(diǎn)課件：出示整段話。邊說(shuō)邊點(diǎn)紅：看來(lái)“安妮真的很喜歡昆蟲(chóng)?！边@段就是圍繞這個(gè)句子來(lái)寫(xiě)的，這個(gè)句子就叫做中心句。師：這一段中，還有一個(gè)句子也表達(dá)了這個(gè)意思？（生紛紛舉起小手）好！一

5、起說(shuō)！生齊說(shuō)：只要是昆蟲(chóng)，她都喜歡。師：這段話就是圍繞 “安妮真的很喜歡昆蟲(chóng)。 ”這句話來(lái)寫(xiě)的。通常我們把放在自然段開(kāi)頭的這個(gè)句子叫做總起句，放在自然段結(jié)尾的這個(gè)句子叫做總結(jié)句。這一段開(kāi)頭既有總起句， 結(jié)尾又有總結(jié)句， 像這個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)， 我們把它稱為：總 -分- 總的結(jié)構(gòu)。師：來(lái)，讓我們通過(guò)讀來(lái)體會(huì)這個(gè)結(jié)構(gòu)！我們一塊來(lái)讀一讀吧，我讀第一句，同學(xué)們讀后面的部分。小結(jié)過(guò)渡：昆蟲(chóng)那么可愛(ài)，所以安妮非常喜歡它們。安妮還喜歡收集昆蟲(chóng)，她會(huì)怎么做呢？趕緊讀讀課文的第三自然段吧！學(xué)習(xí)第三自然段1、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)安妮是怎么做的？板書(shū)：收集死昆蟲(chóng)和皮2、師：安妮為什么收集的昆蟲(chóng)都是死了的呢？生：不想傷害昆蟲(chóng)。

6、師：是?。ㄖ赴鍟?shū)）善良的安妮不忍心傷害昆蟲(chóng)，將死了的昆蟲(chóng)，甚至是昆蟲(chóng)蛻下來(lái)的皮都收集回來(lái)，看做寶貝！安妮喜歡昆蟲(chóng)的方式是多么不同啊！師：來(lái)，咱們好好讀讀這段話，男女生比賽讀吧！女生先讀。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始小結(jié)：安妮喜歡昆蟲(chóng)的方式多么與眾不同?。?這個(gè)特別的小女孩， 還會(huì)做些什么呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀第四自然段。學(xué)習(xí)第四自然段1、指名學(xué)生朗讀。2、師：安妮給不起眼的螞蟻?zhàn)屄?，她多么?ài)護(hù)昆蟲(chóng)?。“鍟?shū)：愛(ài)護(hù)瑞曉的昆蟲(chóng)甚至在夢(mèng)中， 自己都變成了昆蟲(chóng)， 感受著當(dāng)昆蟲(chóng)的樂(lè)趣。 讓我們一起有感情地齊讀第四自然段。3、師：安妮已經(jīng)把昆蟲(chóng)看成了自己的伙伴，就連在夢(mèng)中她也忘不了昆蟲(chóng)，同學(xué)們，現(xiàn)在，你們就是安妮，你還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什

7、么呢？來(lái)，讓我們伴隨著音樂(lè)，一起走安妮的進(jìn)夢(mèng)境之中吧。點(diǎn)課件：視頻昆蟲(chóng)世界4、師：安妮，安妮，你能告訴我，你夢(mèng)見(jiàn)了什么嗎？點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言： 安妮和昆蟲(chóng)在一起多么和諧啊！ 進(jìn)入昆蟲(chóng)的世界，是多么有趣?。?這么夢(mèng)境多么美好?。⌒〗Y(jié)：安妮很喜歡昆蟲(chóng)，她還做了些什么呢？我們一起讀第五自然段吧！學(xué)習(xí)第五自然段：1、點(diǎn)課件：出示第五自然段。生齊聲朗讀第五自然段。2、安妮真是昆蟲(chóng)的好朋友，她還做了些什么呢？板書(shū)：招待夜游的蟲(chóng)子3、哦，她對(duì)待昆蟲(chóng)真的像對(duì)待，點(diǎn)課件，：“好朋友”變紅。好朋友一樣。4、誰(shuí)再來(lái)讀一讀這黃色的部分。點(diǎn)課件，句子變黃色“晚上，她會(huì)點(diǎn)亮所有的燈 她簡(jiǎn)直樂(lè)壞了?！痹u(píng)價(jià)語(yǔ)：從你的讀中， 我仿佛看到

8、了安妮正打開(kāi)窗迎接那夜游的蟲(chóng)子呢！ 還有誰(shuí)愿意讀？請(qǐng)你讀讀吧！師：瞧瞧你，這真的是樂(lè)壞了呢！5、安妮樂(lè)壞了，媽媽是什么態(tài)度呢？（不高興）小結(jié)過(guò)度：媽媽是怎么說(shuō)的呢？安妮又是怎么說(shuō)的呢？讓我們分角色讀一讀吧！我扮演媽媽?zhuān)銈儼缪莅材荩。ò材輰W(xué)生回答：哎?。W(xué)習(xí)六、七自然段1、師生分角色朗讀。2、從這段對(duì)話中你體會(huì)到什么？生：安妮還想長(zhǎng)大了做昆蟲(chóng)專(zhuān)家。師：是??！安妮不僅喜歡昆蟲(chóng)， 還將把對(duì)昆蟲(chóng)的愛(ài)延續(xù)到自己將來(lái)事業(yè)當(dāng)中，還想長(zhǎng)大了做昆蟲(chóng)學(xué)家，愛(ài)它們一輩子。5、師：同學(xué)們，此時(shí)你特別想對(duì)安妮說(shuō)些什么呢？三、總結(jié)全文，拓展練筆。師：讀了課文，從安妮放走受難的小生命，喜歡各種各樣的昆蟲(chóng)，和哪些與眾不同的喜歡昆蟲(chóng)的方式， 我們都能感受到安妮是多么喜歡昆蟲(chóng)??！ 其實(shí)我們每個(gè)人都有不同的興