美麗的秋天大班語(yǔ)言教案

1、美麗的秋天大班語(yǔ)言教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景綱要中明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的童作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助加深對(duì)作品的體會(huì)和理解。散文詩(shī)美麗的秋天運(yùn)用簡(jiǎn)潔、明快的多種修辭手法，生動(dòng)形象地描繪出一幅豐收的、美麗的秋景圖。這幅秋景圖正好契合的幼兒的心理，不僅能使幼兒結(jié)合生活引發(fā)無(wú)盡的聯(lián)想，同時(shí)可以陶冶幼兒的性情，喚起幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)。活動(dòng)目標(biāo)1.充分理解散文詩(shī)的內(nèi)容，體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。2.體驗(yàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。3.豐富詞匯：分外好看、黃澄澄的。4.理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美。2.充分理解散

2、文詩(shī)內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備秋天美景圖片：花園、田園、果園和優(yōu)美的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程1.用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導(dǎo)入?！扒锾斓搅?，菊花開(kāi)了，酸酸甜甜的果實(shí)掛滿了枝頭，金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影。這一切告訴我們秋天來(lái)了。今天，老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)美麗的秋天。2.嘗試描述秋天，激發(fā)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的興趣。（1）提問(wèn)：你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的？誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)？（2）老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來(lái)了，你們想看嗎？3.逐一播放花園、果園、田園的圖片。（1）提問(wèn)：你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎？（2）提問(wèn)：你們知道這些景物都分別長(zhǎng)在什么地方嗎？4.教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”，體會(huì)作品的語(yǔ)言

3、美。提問(wèn)：請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng)，散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物？用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī)，比如：播放優(yōu)美的音樂(lè)，圖片等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而加深幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的熟悉和理解。5.游戲幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家（花園、果園、田園）。6.自然結(jié)束活動(dòng)。老師：你們喜歡秋天的美景嗎？那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧！教學(xué)反思教學(xué)中我主要引導(dǎo)幼兒注意聽(tīng)，大膽表達(dá)。根據(jù)綱要中讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的要求，我就從想和敢這兩方面進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。首先，在導(dǎo)入后，提問(wèn)：“你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的？誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)？”讓幼兒帶著問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng)。借助圖片，刺激幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒想說(shuō)。利用各種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自己表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒敢說(shuō)。這節(jié)課讓幼兒體會(huì)了語(yǔ)言美，達(dá)到會(huì)用優(yōu)美語(yǔ)言的目的，這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得還是有很多不足之處，說(shuō)話有點(diǎn)啰嗦，語(yǔ)言不夠精煉，以