新型玻璃第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新型玻璃教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞， 能利用工具書并聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語的含義。2. 正確、流利地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容。3. 通過自主讀書、合作探究，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途，了解作者說明事物的方法。4. 體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。5. 激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、 愛科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。學(xué)情分析：這篇說明文介紹的幾種新型玻璃學(xué)生在生活中不常見到，所以會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)好課文的一個(gè)重要前提。課文通過生動(dòng)形象的語言，重點(diǎn)向?qū)W生介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)與作用，通俗易懂，對于四年級的學(xué)生來說， 教師

2、只要給予一定的學(xué)法指導(dǎo)，通過自主讀書、合作交流，應(yīng)該能夠比較輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握必要的知識。在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以通過展銷會(huì)這一語文實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，加深了對課文內(nèi)容的理解，同時(shí)又溝通了語文與社會(huì)生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)與作用，體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練。教學(xué)過程：第一學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞，能利用工具書并聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解詞語的含義。2. 正確、流利地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。知道課文介紹的五種新型玻璃的名稱。學(xué)時(shí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，整體感知課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃

3、的名稱。學(xué)時(shí)難點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，能用自己的話概括出文章的主要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1. 教師板書“玻璃”，同學(xué)們你們認(rèn)識這兩個(gè)字嗎？一起讀一讀。玻璃在我們的日常生活中隨處可見，誰能介紹一下你對玻璃的了解？（玻璃是透明的，有厚有薄，可以用來擋風(fēng)，也可以做各種玻璃工藝品等）剛才大家說到的只是我們比較常見的普通的玻璃， 今天老師要帶著大家去認(rèn)識幾種新型玻璃。（齊讀課題）2. 質(zhì)疑問難，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)想一想“新型”是什么意思？（新的品種、新的類型）通過預(yù)習(xí)，你對本課提出了什么問題？這節(jié)課我們將圍繞這些問題展開學(xué)習(xí)，先來看看我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（指名讀）二、初讀課文，字詞過關(guān)1.

4、 自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的詞語動(dòng)筆畫下來，想辦法解決。邊讀邊想課文向我們介紹了幾種新型玻璃，都叫什么名稱。2. 小組內(nèi)交流生字詞學(xué)習(xí)情況。3. 展示匯報(bào)。（ 1）幻燈片出示本課生字，這些字你們都認(rèn)識嗎？哪個(gè)小組愿意先來匯報(bào)一下這些字的讀音？預(yù)設(shè)：字音重點(diǎn)：平舌音：罪翹舌音：筑楚殊多音字：夾粘調(diào)（2）有什么記憶生字的好方法嗎？換一換：博搏竊窮嫌-謙殊珠順口溜：恙（3）匯報(bào)學(xué)詞情況。出示詞語，開火車讀、齊讀。（4) 指導(dǎo)寫字生字詞大家學(xué)得都很好，現(xiàn)在讓我們拿起筆來寫兩個(gè)字。指導(dǎo)寫“警”和“楚”三、再讀課文，感知課文主要內(nèi)容1. 通過預(yù)習(xí)，你們知道課文一共有幾個(gè)自然段嗎？現(xiàn)在

5、，老師請6 名同學(xué)來讀課文，誰愿意展示一下自己的朗讀水平？其余同學(xué)認(rèn)真聽，他們讀得是否準(zhǔn)確。2. 思考：課文一共向我們介紹了幾種新型玻璃，都叫什么名稱？找一找，動(dòng)筆畫下來。3. 學(xué)生匯報(bào)。預(yù)設(shè)： 生 1：課文一共寫了五種新型玻璃。 第一種是夾絲網(wǎng)防盜玻璃，第二種是夾絲玻璃，第三種是變色玻璃，第四種是吸熱玻璃，第五種是吃音玻璃。（板書）師：說得多清楚，多有條理。不過，誰能說得再簡潔一些。生 2：我來試試。本課介紹了五種新型玻璃， 它們分別是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、 “夾絲玻璃”、 “變色玻璃”、 “吸熱玻璃”、 “吃音玻璃”。師：（豎起大拇指）說得好，說得妙！妙就妙在“分別是”三個(gè)字，有了它，下面只

6、說名稱就行了。一起說一說這五種新型玻璃的名稱。這幾種新型玻璃分別在哪幾個(gè)自然段介紹的？ 生：一 _五自然段。師：第六自然段向我們介紹了什么呢？誰來給大家讀一讀？指名讀最后一段。匯報(bào)：通過讀書你有什么收獲？師：那么這五種新型玻璃又有哪些特點(diǎn)？它們在現(xiàn)代化建設(shè)中又發(fā)揮著怎樣的作用呢？我們下節(jié)課繼續(xù)來學(xué)習(xí)。四、達(dá)標(biāo)檢測師：同學(xué)們，今天你們學(xué)得開心嗎？現(xiàn)在，老師要檢測一下你們的學(xué)習(xí)情況，有信心通過測試嗎？一、我能正確拼寫詞語。boj ngf nzudin yun（zhbo） （ jin）zh（qng）ch（）（）（）faishutash（）（）二、火眼金睛。辨字組詞我能行。殊（）促（）犯（）珠（）捉（）范（）三、課文回放。我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文主要向我們介紹了_種新型玻璃，它們分別是_、_、_、_和_。其中夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是 _,作用是 _。四、我能將畫線部分換成恰當(dāng)?shù)脑~語。1. 它非常堅(jiān)硬，受到猛擊后仍很平安，沒有收到一點(diǎn)兒損害。（）2. 即使被打碎了，碎片仍然粘在一起，不會(huì)四處飛濺，不會(huì)傷人。（.）3. 這樣的玻璃其實(shí)早已生產(chǎn)出來和用戶見面了。（）五、布置作業(yè)同學(xué)們，今天回去以后自