我愛爸爸繪本我爸爸賞析

1、我愛爸爸 繪本我爸爸賞析教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)讀繪本， 了解繪本的主要內(nèi)容，并能體會(huì)到我愛爸爸，爸爸也愛我。2、能夠在生活中感受爸爸的愛，并學(xué)會(huì)愛爸爸，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，繪本我爸爸教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，平時(shí)我們經(jīng)常聊到親近的媽媽，今天我們不聊媽媽，我們來(lái)聊聊我們的爸爸。在你的心目中， 你的爸爸是個(gè)什么樣的人呢？每個(gè)人心中都有一個(gè)與眾不同的爸爸。今天，王老師要和大家一起， 來(lái)閱讀一本寫爸爸的書：名字就叫 我爸爸二、走進(jìn)繪本（一）介紹繪本我知道同學(xué)們都讀過(guò)很多繪本， 那我來(lái)考考大家， 這叫什么？從繪本的封面上你會(huì)知道什么？會(huì)知道書的作者是誰(shuí)，還有是哪個(gè)出版社出版的。那我爸爸這本書的

2、作者叫 安東尼 ?布朗，河北教育出版社。你知道嗎？安東尼布朗是英國(guó)的一位繪本大師， 而且他還獲得過(guò)全球兒童文學(xué)界的最高榮譽(yù) 國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)呢！翻開書第一頁(yè)叫 “環(huán)襯 ”，這本書的環(huán)襯非常特別， 是 花格子。繼續(xù)往下翻，這叫 “扉頁(yè) ”。扉頁(yè)上面的是一個(gè)烤面包機(jī)，你看烤出了一片非常特別的帶花格子的面包。（二）讀繪本1、安東尼的爸爸是什么樣子呢？好好瞧瞧這位爸爸，說(shuō)說(shuō)你看到的爸爸是什么樣？出示一幅畫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)爸爸的印象。（爸爸坐著喝茶的肖像畫，后面有一個(gè)太陽(yáng)）是呀！圖上的爸爸長(zhǎng)得胖胖的，亂蓬蓬的頭發(fā)，小小的眼睛，大大的嘴巴，穿著花格子睡衣，衣食領(lǐng)也沒有整理好，好像剛睡醒的樣子，他卻說(shuō)他爸爸很棒

3、！爸爸怎么個(gè)棒法呢，我們往下看。2、睢！爸爸氣勢(shì)洶洶地叉著腰，大野狼夾著尾巴灰溜溜地朝門外走。你認(rèn)識(shí)這個(gè)大野狼嗎？這正是讓三只小豬和小紅帽都害怕的大野狼， 爸爸都不怕。相機(jī)揭示畫中畫，你們發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫里還藏著故事呢。 “小紅帽 ”和“三只小豬 ”都嚇得躲在樹底下了，可是就像你們剛才所說(shuō)的那樣，誰(shuí)不怕看，門上出現(xiàn)了太陽(yáng)，爸爸就是我心中的太陽(yáng)，心中的英雄！3、爸爸隨便一跳就可以飛過(guò)月亮，好瀟灑的動(dòng)作啊。他可真行，還敢和月亮比高低。4、喲！他還會(huì)走鋼索，好危險(xiǎn)呢，睢，沒有云彩的天空就像大熊一樣嚇唬爸爸，可他卻那么沉著，而且不會(huì)掉下來(lái)。頭上戴上了皇冠。爸爸的膽子可真大！

4、還想繼續(xù)看嗎？5、他還敢和巨人摔跤，瞧身強(qiáng)力壯膀大腰圓的大力士在爸爸面前也是無(wú)能為力，一敗涂地啦！6、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，爸爸輕輕松松就得了第一名！和爸爸一起跑的，那可是世界著名短跑健將劉易斯。 我想要是劉翔在， 他也敢和劉翔比比跨欄。我爸爸怎么樣？A板書：靈活、勇敢、強(qiáng)壯、跑得快B 有沒有想到你的爸爸呀？猜猜我爸爸還會(huì)做什么樣的事呢？繼續(xù)往下看！7、咦，爸爸哪去了？我爸爸吃得像馬一樣多。你怎么看出是爸爸？（熟悉的眼神，熟悉的笑容，依舊穿在身上的花格子睡衣，都是爸爸標(biāo)志性的東西）8、這是誰(shuí)呀？猜猜作者寫么寫？爸爸游得像一樣。9、他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬 一樣快樂，我爸爸真的很棒！爸爸怎么樣？板書：

5、力氣大，快樂，樂觀，能吃棒！閉上眼想想你爸爸有沒像他一樣的？有沒有不一樣的？我爸爸像一樣10、再猜猜作者會(huì)怎么寫？我爸爸像（房子）一樣（高大），有時(shí)又像（泰迪熊）一樣（柔軟）。也像（貓頭鷹）一樣（聰明）11、有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。把自己的頭發(fā)梳得像大毛刷一樣。又說(shuō)他很棒！板書：聰明、高大、可愛、溫柔12、我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，你看他正和一位漂亮女士在舞臺(tái)上翩翩起舞呢。爸爸的頭上又一次出現(xiàn)了太陽(yáng)的光輝！13、他也是一個(gè)了不起的歌唱家，你知道爸爸身后是誰(shuí)嗎？是世界有名的男高音歌唱家：帕瓦羅蒂和多明戈，爸爸站在他們的中間，知道我爸爸多么厲害了吧？聽，他們正在唱帕瓦羅蒂的成名曲“我的太陽(yáng) ”14、他

6、踢足球的技術(shù)一流，天上的云、地上的樹，也都變成了球，想讓爸爸踢呢！15、爸爸也常常逗得我們哈哈大笑。這樣的爸爸怎么樣？板書：多才多藝、滑稽、搞笑爸爸也是一個(gè)幽默的爸爸。連爸爸身上的小紐扣也笑了起來(lái)。我們也一起來(lái)做這個(gè)動(dòng)作，閉眼想想，你爸爸生活中呀再讀一遍再回到第一頁(yè)，你覺得他爸爸（讀板書）16、我愛爸爸。我們?cè)趺茨芸闯?“我愛他 ”？你看連爸爸胸口上的紐扣，都變成一枚金黃明亮的太陽(yáng)了！爸爸就是我心中的太陽(yáng)！17、而且你知道嗎？他也愛我！圖上怎么能看出爸爸也愛我？我緊緊地和爸爸擁抱在一起！三、小結(jié)升華情感1、同學(xué)們，我們?cè)倩氐降谝环鶊D。原來(lái)爸爸很普通， 很平凡。但是，我們卻深深的感受到他們之間的

7、那份愛， 所以在我的眼里， 爸爸就是我的太陽(yáng)?。ㄔ瓉?lái)圖中背景墻上掛著的一幅畫中就藏著太陽(yáng)。）2、（音樂起。慢鏡頭播放撲向爸爸懷抱的“我 ”的畫面）同學(xué)們，原來(lái)爸爸的歌是唱給我聽的， 爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸所要做的一切都是為了我?？粗粗?，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這本圖畫書可以反過(guò)來(lái)看，（指著從左至右讀課題）讀我愛爸爸 其實(shí)（指著課題，從右至左讀）爸爸也愛我。這就是愛的回流。四、仿寫創(chuàng)作主，體驗(yàn)父愛1、創(chuàng)作提示：長(zhǎng)得好看叫帥，但是我爸爸有這么多的特點(diǎn)，很有個(gè)性，很有味道，所以說(shuō)，我爸爸是 “酷 ”。到此， 你想不想為你爸爸畫張像，為你爸爸寫一句話。看看提示：用上這樣的句式

8、說(shuō)一句話，畫上一幅圖，或者寫幾句話都成，智慧就在你的手指間，開始吧。2、學(xué)生創(chuàng)作3、作品展示，師生點(diǎn)評(píng)現(xiàn)在誰(shuí)愿意跟我們一起分享？我們把這些同學(xué)請(qǐng)到臺(tái)前來(lái)，看看這些同學(xué)畫的畫，聽聽這些同學(xué)的表達(dá)把我們模仿到的和創(chuàng)作的都放里面了。讀人家的書，把人家的語(yǔ)言變成自己的也是創(chuàng)造。 親愛的同學(xué)們， 現(xiàn)在我手里都是同學(xué)們剛才創(chuàng)作的作品，我們把它們裝訂在一起，這不就是我們這堂課創(chuàng)作的圖畫書嗎？五、遷移升華，指導(dǎo)實(shí)踐故事看完了，大家喜歡這個(gè)故事嗎？安東尼布朗還把他和媽媽的故事也畫成了繪本，名字就叫 我媽媽 （出示）想看的小朋友們也可以找來(lái)看看。課后，小朋友們也可以用這個(gè)方法來(lái)畫一畫自己的媽媽。 平時(shí)我們可能沒有

9、留意父母給我們的愛，今天我們讓愛插上奇思妙想的翅膀， 描繪了這么不平凡的爸爸媽媽。在我們的眼里，爸爸媽媽就是我們心中的太陽(yáng)！有了愛，我們的爸爸媽媽、我們，就有了一個(gè)幸福的家！爸爸媽媽愛我們，我們也要愛爸爸媽媽，我們可以怎么做？對(duì)，多體諒他們、多關(guān)心他們，做好自己該做的事，就是愛爸爸媽媽。繪本作文我爸爸課堂實(shí)錄-竇桂梅（轉(zhuǎn)載）一、師：同學(xué)們,三月八日是什么節(jié)日？一起說(shuō)：婦女節(jié)，* 的節(jié)日。今天我們偏不聊媽媽，我們聊聊爸爸，讀，再讀，連起來(lái)：我爸爸，讀得好，中間有很好的停頓。老師帶來(lái)一本書，想看嗎？我爸爸投影出示：1、爸爸的圖片，看看怎么樣？（愛睡覺，貪吃的，發(fā)呆的）在哪里？（家里）不愛工作的爸爸

10、。2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？連大野狼也不怕。3、他一跳能飛過(guò)月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。4、我爸爸還敢走鋼索，藍(lán)天象大熊。5、他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。6、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰(shuí)？（美國(guó)著名短跑名將劉易斯）師：看了幾頁(yè)，看到這兒說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣？（勇敢）你真勇敢，第一個(gè)舉手發(fā)言?？蠢蠋熢趺磳戇@個(gè)字，板書：勇敢。讀。還怎么樣？有這樣的爸爸好安全呀！二、還想繼續(xù)看嗎？1、出示下一幅圖： 爸爸呢？請(qǐng)你來(lái)給圖畫配上一句話。 （變成了馬。 爸爸很胖， 所以很能吃。）我爸爸吃得象馬一樣多。2、再看，爸爸像魚會(huì)游泳，游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚一樣靈活

11、。板書：靈活3、再看幾幅圖（兩幅）任意選擇一幅說(shuō)說(shuō)：我爸爸像 一樣 我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。看作者是怎樣說(shuō)的？評(píng)價(jià)學(xué)生： 我真崇拜你呀， 你竟然說(shuō)得和作者一模一樣。 板書：強(qiáng)壯， 指導(dǎo)“壯” 字怎么寫。第二橫稍短他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。板書：愉快，看“愉”字怎么寫。4、在說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣？（開心果，載歌載舞，德智體全面發(fā)展）5、有這樣的爸爸怎么樣？（好溫暖）6、在我的眼里我爸爸真酷！還想看嗎？有個(gè)條件，咱得要猜一猜，想想還會(huì)畫些爸爸的什么呢？ （爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌， 爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷 ）7、好，帶著你的猜想往下看：有時(shí)候

12、，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣我爸爸像貓頭鷹一樣聰明（傳說(shuō)貓頭鷹是智慧的化身）有時(shí)也會(huì)做點(diǎn)傻事（把頭發(fā)梳得像掃把）8、看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響？你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢（聰明，板書：耳聰目明 爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑 我爸爸很溫柔，板書：溫柔，請(qǐng)你溫柔地讀讀這個(gè)詞）誰(shuí)來(lái)用一個(gè)詞形容我爸爸“酷”回過(guò)頭來(lái)看看，我爸爸酷在指板書小結(jié)9、下面還剩下幾幅圖帶著酷字往下看，我爸爸還酷在哪里？是個(gè)偉大的舞蹈家他是了不起的歌唱家他踢球真棒還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）10、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一句話送給我爸爸，把人家的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言也是創(chuàng)造。三、把書看完要有一個(gè)好習(xí)慣，合

13、上書，放在胸口，想想書寫了什么？哦，這樣就是一幅網(wǎng)絡(luò)圖（指板書） ，到了高年級(jí)這就是很好的寫作提綱。1、還有哪幅圖給你留下最深的印象，再打開，不是一頁(yè)一頁(yè)看，要有重點(diǎn)的細(xì)細(xì)地品味。生交流自己喜歡的圖畫。1、這回看圖不僅僅是好奇了， （出示大野狼圖細(xì)看） ，這回好好看 ，畫里還藏著畫，大野狼后面是誰(shuí)？（背景中，小樹林里藏著小紅帽，三只小豬）大野狼呢？（夾著尾巴溜走了）2、再看看這幅， （出示爸爸唱歌的圖片） ，爸爸和誰(shuí)一起唱歌？（帕瓦羅蒂）對(duì)，他都驚呆了，他在唱什么歌？（我的太陽(yáng)）就這樣看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)畫里還藏著畫。3、我們一幅畫說(shuō)一句話， 這里把兩幅畫連起來(lái)了， 這里哪個(gè)詞很關(guān)鍵， 起到橋梁的作用

14、 “也”出示：看單幅畫單句話爸爸吃得像馬一樣多。爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活。爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。爸爸像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。這些話有什么共同的特點(diǎn)？你也能學(xué)這樣說(shuō)說(shuō)你的爸爸嗎？學(xué)生練說(shuō)：我爸爸像老虎一樣勇猛。指導(dǎo)把兩句話連起來(lái)。爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。4、回到第一幅圖你還記得你一開始說(shuō)爸爸什么？包括說(shuō)爸爸像豬也是你對(duì)爸爸的愛?，F(xiàn)在你想說(shuō)什么？誰(shuí)回過(guò)頭來(lái)想對(duì)爸爸說(shuō)什么？四、到這里想不想也為你爸爸畫張像，也能寫上一句話。出示學(xué)生畫的我爸爸：1、爸爸像豬一樣懶。2、爸爸像雨水一樣溫柔。智慧就在你們的手指間，開始創(chuàng)作吧！學(xué)生創(chuàng)作。展示學(xué)生的圖畫：1、我爸爸像金茂大廈一樣高

15、。2、我爸爸的聽力像兔子一樣好。3、我爸爸像蝸牛一樣溫柔。4、我爸爸像火一樣熱情。5、我爸爸像超人一樣強(qiáng)壯。6、我爸爸像山一樣雄偉。7、我爸爸向變色龍一樣會(huì)變化。8、我爸爸的知識(shí)像大樹一樣茂盛。9、我爸爸像長(zhǎng)毛猴一樣多毛。10、我爸爸的肚子像西瓜一樣圓。11、我爸爸抽得煙像火車一樣多。也有同學(xué)準(zhǔn)備畫一本繪本，就畫了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖。 （指板書：這就是你畫繪本或是作文是的一個(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)圖。 ）五、 1、孩子們，爸爸的個(gè)頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過(guò)月亮嗎？那為什么要這樣畫呢？（要表達(dá)對(duì)爸爸的愛）請(qǐng)同學(xué)把愛字寫上黑板，連起來(lái)讀讀：我愛爸爸1、爸爸并沒有無(wú)所不是，只因?yàn)槭撬俏业陌职?，我好愛他?、回