《幸福鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、湘教版四年級(jí)上冊(cè)幸福鳥(niǎo)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新邵縣釀溪鎮(zhèn)第一完全小學(xué)：周琛一：教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文 內(nèi)容，了解旺嘉為尋找幸福鳥(niǎo)所經(jīng)歷的困難。 2、初步掌握并運(yùn)用鋪墊的寫作手法。情感目標(biāo)： 1使學(xué)生懂得幸福來(lái)之不易，要不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難， 才能得到的道理。2培養(yǎng)閱讀民間故事的興趣。二：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、2、感悟課文內(nèi)容，將自己的感悟朗讀表達(dá)出來(lái)。初步掌握并運(yùn)用鋪墊的寫作手法。3、懂得文中所包含的道理。教學(xué)方法引導(dǎo)點(diǎn)撥、自讀自悟、合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備課時(shí)安排多媒體課件二課時(shí)教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一：課前激趣，引起共鳴1; 孩子們，上課之前老師想和大

2、家分享一件幸福的事情。昨天 老師過(guò)生日，吃了一個(gè)美味的蛋 糕， 你們覺(jué)得怎么樣？（生自由談感受。）2；你們?cè)俾?tīng)。昨天老師過(guò)生日，吃了一個(gè)蛋糕，這個(gè)蛋糕上絲 滑的巧克力在小糕點(diǎn)上仿佛要流下來(lái)了， 晶瑩香甜的小珍珠糖散發(fā)著 迷人的果香！玫瑰花形狀的草莓雕刻得栩栩如生。咬一口，蛋糕中的？（生再次談巧克力夾心便融化了，真是滿口留香，你們覺(jué)得 感受）3；引出鋪墊及其作用。二：導(dǎo)入新課今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)鋪墊這種寫作技巧。我們就如孔明借“東風(fēng)”一樣，借一篇課文，來(lái)學(xué)習(xí)這種寫作技巧。這是一則民間故 事 幸福鳥(niǎo)（板書(shū)課題）2、三、品讀課文，探究感悟 （一）前后對(duì)比，加強(qiáng)感悟 1、自由讀文，思考：故事的結(jié)局是什

3、么？板書(shū)：得到幸福 出示一幅燈片課文最后一自然段所描述的畫面。3、4、看看文中是怎樣描述這幅畫面的？（出示文字燈片）1）、學(xué)習(xí)最后一自然段2）、抽生讀最后一自然段。為什么故事有這樣的結(jié)局？（生初步感悟課文內(nèi)容。）5、這樣一個(gè)故事結(jié)局讓你感覺(jué)如何？6、這個(gè)故事的結(jié)局哪些地方讓你感覺(jué)到幸福？（學(xué)生用四個(gè) 詞語(yǔ)概括村莊美景，感悟幸福。）7、這么美麗，令人感受幸福的村莊原來(lái)是什么樣子的？人們 生活在一個(gè)怎樣的地方呢？（沒(méi)有 , 沒(méi)有, 也沒(méi)有 , ），采用 什么修辭手法？文中用了排比進(jìn)一步說(shuō)明什么？ （人們生活環(huán)境的艱 苦）住在那兒的人們， 吃不飽，穿不暖。他們都盼望得到幸福。 板書(shū)：盼望幸福（1）練

4、習(xí)用沒(méi)有,沒(méi)有,也沒(méi)有,說(shuō)話。（2）指導(dǎo)朗讀。齊讀（讀出悲涼、對(duì)幸福的渴望）8借第一自然段和最后一個(gè)自然段感悟?qū)W習(xí)鋪墊的作用。9、旺嘉的家鄉(xiāng)為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？（抽生說(shuō)說(shuō)）（三）重點(diǎn)分析，理解課文1、再讀課文，說(shuō)說(shuō)旺嘉在尋找幸福鳥(niǎo)的過(guò)程中經(jīng)歷了哪三道 難關(guān)，他是怎樣克服的？每次結(jié)果怎樣？讀完后，根據(jù)課文內(nèi)容填表。難關(guān)行動(dòng)結(jié)果亂石灘忍饑挨餓找到幸福鳥(niǎo)（1）默讀課文2-11自然段，找出相關(guān)句子讀一讀。（學(xué)生合作探究， 填好燈片。）（2）分小組討論，畫好相關(guān)句子（2）全班交流。請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀讀旺嘉闖過(guò)三道難關(guān)的句子，來(lái)體會(huì)旺嘉的勇敢、堅(jiān) 強(qiáng)和為了讓大家得到幸福而不畏艱難，舍己為人的精神。 請(qǐng)生先說(shuō)

5、，再出示文字燈片，請(qǐng)一個(gè)合作小組的同學(xué)朗讀?！把执盗舜甸L(zhǎng)胡子，平坦的道路立刻變成了亂石灘，每塊石頭 都鋒利得像刀子。旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被劃 （hu C）穿了，雙腳被 割破了，鮮血流在石灘上?！背鍪揪渥樱好繅K石頭都鋒利得像刀子。什么修辭手法？（比喻， 進(jìn)一步說(shuō)明道路的艱險(xiǎn)。）旺嘉怎樣克服的？出示句子。旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被劃（hu C）穿了，雙腳被割破了，鮮血 流在石灘上。（引導(dǎo)學(xué)生畫記動(dòng)詞，體會(huì)旺嘉的勇敢，相機(jī)指導(dǎo)朗讀）分兩大組有感情地比賽讀。 旺嘉過(guò)亂石灘時(shí)，雙腳疼痛難忍，但他堅(jiān)持走完了這段路。 板書(shū)：亂石灘 勇敢 這時(shí)，旺嘉又遇到了一個(gè)黃胡子妖怪，他面臨的第二道難關(guān)是什么 呢？（出

6、示燈片，齊讀）“妖怪吹了吹長(zhǎng)胡子，旺嘉的干糧袋飛上天空， 眼前出現(xiàn)了一片大沙漠， 在這兒找不到一點(diǎn)吃的東西。 旺嘉忍饑挨餓， 不停地往前走。當(dāng)他走出沙漠時(shí)，已經(jīng)瘦得皮包骨頭了?！痹诨氖徣藷煹拇笊衬问窃鯓涌朔щy的？抽生說(shuō)，讀“旺 嘉忍饑挨餓，不停地往前走。當(dāng)他走出沙漠時(shí)，已經(jīng)瘦得皮包骨頭了。 ”此時(shí)，如果是你，你會(huì)怎么做？旺嘉又會(huì)怎么想？ 老師范讀，請(qǐng)一個(gè)豎行小組的同學(xué)有感情地朗讀。 旺嘉憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)，忍饑挨餓，終于走出了大沙漠。板書(shū)：大 沙漠 堅(jiān)強(qiáng) 這時(shí)，一個(gè)白胡子妖怪?jǐn)r住旺嘉。旺嘉又面臨新的難關(guān)。 （出示文字燈片）教師引讀。rH步“一個(gè)白胡子妖怪?jǐn)r住旺嘉。他吹了吹長(zhǎng)胡子，旺嘉立刻變

7、成了瞎 子。旺嘉用手摸索著，一步一步往上爬，終于爬到雪山頂。幸福鳥(niǎo)就 站在他面前?！盇 誰(shuí)來(lái)示范一下“摸索”的動(dòng)作怎么做？（體會(huì)爬雪山的艱難）B 你從“終于”這個(gè)詞體會(huì)到什么？指導(dǎo)朗讀， （ 從“摸索、一步一步、終于”體會(huì)旺嘉的堅(jiān)持不懈。 ） 抽生讀，大組讀，齊讀（做動(dòng)作配合讀）。旺嘉雖然眼睛瞎了， 但他終于摸索著爬上了雪山。 尋找到了幸福 鳥(niǎo)。板書(shū)：雪山 堅(jiān)持不懈假如你就是旺嘉，幸福鳥(niǎo)就站在你面前，你會(huì)對(duì)幸福鳥(niǎo)說(shuō)什么呢？幸福鳥(niǎo)是怎樣做的？（齊讀10、11自然段）四、拓展延伸、情感升華1、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的旺嘉騎著幸福鳥(niǎo)飛回了家鄉(xiāng)，從此人們過(guò)上了幸福的 生活，同學(xué)們，你們知道幸福是靠什么得來(lái)的？（幸福來(lái)之不易，只有不畏艱險(xiǎn)，克服生活中的重重困難，才能得到 幸福。）2、同學(xué)們，只要你們都能付出自己的努力，幸福鳥(niǎo)也一定會(huì)來(lái)到你 們的身邊，瞧，幸福鳥(niǎo)飛來(lái)了