幼兒園四級(jí)保育員(中級(jí)工)綜合練習(xí)試題C卷含答案

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).絕密啟用前幼兒園四級(jí)保育員 ( 中級(jí)工 ) 綜合練習(xí)試題 C 卷 含答案考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。A要緊跟家人尋求保護(hù)B藏起來C爬在地一滾D 躲在陽(yáng)臺(tái)上11、炎熱的夏季保育員應(yīng)()，確保嬰幼兒喝到足夠的涼開水。A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、在水桶外面加一個(gè)保溫套D、用風(fēng)扇吹桶12、保育員要教育嬰幼兒在乘車時(shí)按次序上下車，扶好車把手，(

2、) ，不將手伸出車外揮手。A、可以把糖紙仍在車上B、可在車上蕩秋千C、不將頭探出車外D、可以將頭探出車外13、冬季開窗通風(fēng)的時(shí)間是每次()。A、 6小時(shí)B、 3小時(shí)C 、 1小時(shí)D 、15分鐘左右14、咽部異物的處理中，最好用()取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會(huì)使異物越扎越深，出現(xiàn)危險(xiǎn)。名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）A勺子B筷子C鉗子D鑷子1、配制消毒液過程中應(yīng)注意（）。15、幼兒園為孩子分發(fā)餐具，依據(jù)的原則是（）。A節(jié)日B.好玩C.與幼兒園教育要求一致D.父母的要求A戴手套B.裸手配制C. 挽袖子D.穿短裙子16、使用石灰

3、消毒糞便的比例為（）。2、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到 30以上，應(yīng)采用()。A 1分糞便加 2份石灰乳B.1份糞便加 1份石灰乳A、自然通風(fēng)B、人工通風(fēng)C、一般通風(fēng)D、晚間通風(fēng)C 2份糞便加 1份石灰乳D.3份糞便加 1份石灰乳3、幼兒一日生活活動(dòng)主要有() 。17、體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60為 ()。A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動(dòng)D、進(jìn)餐、午睡、入廁A. 輕度肥胖B 極度肥胖C.重度肥胖D中度肥胖4、按教師對(duì)游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和( )。18、關(guān)于嬰幼兒說法正確的是( )。A有規(guī)則的游戲B集體游戲C教學(xué)游戲D活動(dòng)性游戲A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B 、邊吃邊排C

4、、長(zhǎng)時(shí)間坐盆D 、把便盆當(dāng)椅子5、如果發(fā)生嬰幼兒溺水現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、() 和胸外按坐壓。19、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于()而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A拍打頭部B人工呼吸C降溫D按腹部A、整個(gè)幼兒期B、大班第二學(xué)期C、過渡期D 、大班6、給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)()。20、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn)。A、固定小嬰兒的身體和頭部A、身高B、年齡C、全園統(tǒng)一D、活動(dòng)B、固定小嬰兒的腳21、保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地，材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)C、撬開小嬰兒的嘴巴（）。D、捏住小嬰兒的鼻子 . 做好下一個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備 . 做好室內(nèi)衛(wèi)生7、毛巾的消毒方法是(

5、)。 . 為其穿好衣服 . 為班里開窗通風(fēng)A洗滌劑洗滌B肥皂洗滌C清水洗滌D煮沸消毒22、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定8、成人應(yīng)該提醒嬰幼兒在( )洗手。的 () 。A外出歸來B玩玩具時(shí)C看書后D穿衣后A. 研究能力B 學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力9、保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn). 而不是（）。23、下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是（） . 記錄兒童的行為表現(xiàn). 描述全班兒童的活動(dòng)情況A. 認(rèn)識(shí)活動(dòng)以成人教為主要特點(diǎn)B.情緒穩(wěn)定. 記錄教師的教育情況. 解釋兒童的行為表現(xiàn)C心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性D.個(gè)性已經(jīng)形成10、讓幼兒知道，遇到火

6、災(zāi)、水災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、車禍等時(shí)，不慌張哭叫，()。24、已有研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是( )。第1頁(yè)共5頁(yè)A、2歲B、4歲C、6歲D、8歲分鐘左右，不可()，避免 ()。25、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A整個(gè)幼兒期B.大班第二學(xué)期C.過渡期D.大班判斷題（本題共 15 小題，每題 1 分，共 15 分）填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）1、（）為保證消化液的濃度，飯后不要給幼兒飲水。2、（）班級(jí)保教人員的言語(yǔ)舉止對(duì)幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。1、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。3、（）幼兒的腸管相對(duì)成人短。2、乳牙最遲

7、 ()出齊，乳牙共 ()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫 ()。4、（）有意注意占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意注意開始發(fā)展是幼兒注意的特點(diǎn)。3、進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)介紹時(shí)，對(duì)年齡較小的嬰幼兒應(yīng)用()的方式、淺顯、直觀的進(jìn)行，對(duì)年齡較大5、（）要用毛巾給小嬰兒洗澡。的幼兒應(yīng) ( )，結(jié)合幼兒的 ()，并滲透一定淺顯的道理，介紹要有()性。6、（）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。4、保育員應(yīng)與家長(zhǎng)配合， 根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的 ()、( )、7、（）人的心理過程包括認(rèn)識(shí)過程、情感過程和意志過程。( )、 ( )等生活習(xí)慣和生活自理能力。8、（）托兒所的保教工作應(yīng)該貫徹“以保為主，保中有教，教中有保，保教結(jié)合

8、”的思想。5、 84消毒液配制的程序是 ( )。9、（）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；支持的態(tài)度。B準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；10、（）幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、易變化、易受感染和易外露。C根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.11、（）作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。6、幼兒園應(yīng) ()、（）的安排和組織幼兒的一日生活。12、（）給小嬰兒喂藥時(shí)，應(yīng)使其頭部稍偏向一側(cè)。7、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=( )；加水量 =()。

9、13、（）在扎傷的處理中，需要用消毒過的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來，不8、幼兒自護(hù)教育的內(nèi)容應(yīng)()、 ()，不脫離幼兒的生活實(shí)際。要有殘留，并擠出淤血。9、幼兒園必須把保護(hù) （）和促進(jìn)（）放在工作的首位， 在重視幼兒（）14、（）熱愛保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。15、（）發(fā)燒對(duì)人即有有利的一面，也有不利的一面。10、在室外活動(dòng)中，保育員要注意觀察嬰幼兒的( )，及時(shí)了解他們的()，適時(shí)地給予( )和 ( )。11、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的()、 ()、 ( )有無(wú)異常，皮膚有無(wú) ( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。問答題（本題共

10、6 小題，每題 4 分，共 24 分）12、指南從（）五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒（學(xué)習(xí)與發(fā)展）最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由（）和（）1、保育員應(yīng)當(dāng)具有哪些專業(yè)素質(zhì)？?jī)刹糠纸M成。13、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的()、()。14、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。2、幼兒園的任務(wù)包含哪些內(nèi)容？15、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。16、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外()、 ()，再接觸健康孩子。17、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)時(shí)，要養(yǎng)成()的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來，以便活動(dòng)后與教師 ()兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童

11、實(shí)際的( )和 ()。3、正確組織幼兒進(jìn)餐應(yīng)做好哪些工作？18、飯菜保溫、保潔的原則是()， ()。19、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。20、在嬰幼兒分發(fā)餐具的過程中，若餐具落地， 應(yīng)立即（）。餐具分發(fā)時(shí)間應(yīng)該在餐前 ()4、列舉幼兒安全工作有哪些方面？第2頁(yè)共5頁(yè)5、幼兒情緒情感發(fā)展的的一般規(guī)律主要表現(xiàn)在哪些方面？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、請(qǐng)分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點(diǎn)，一般都要叫兩次尿?？山裉?，時(shí)間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，

12、用力拍著小玲的屁股： “怎么又尿床了，真是個(gè)尿包， 快起來?yè)Q衣服，真 是越忙越亂”。第3頁(yè)共5頁(yè)參考答案11、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹12、健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)教育建議單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）13、協(xié)調(diào)性、靈活性1、 A14、胸骨偏下方2、 B15、胸骨偏下方3、 D16、答案：曬太陽(yáng)、吹吹風(fēng)4、 C17、答案：隨時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容5、 B18、答案：冬季保溫，夏季散熱6、 A19、日光、空氣和水7、 A20、答案：更換、20 30、過早、污染8、 A判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 D1、1

13、0、 A2、11、 D3、×12、 C4、×13、 D5、14、 D6、×15、 C7、16、 A8、17、 B9、18、 A10、19、 A11、20、 A12、21、 D13、22、 A14、23、 C15、24、 A問答題（本題共6 小題，每題4 分，共 24 分）25、 A1、答：填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）1、愛心1、日光、空氣和水2、豐富的知識(shí)2、 2歲半左右， 20六齡齒3、教育意識(shí)和教育能力3、答案：游戲、生動(dòng)直觀、想象、針對(duì)性4、熟練的操作技能4、飲食、睡眠、盥洗、排泄5、處理意外事故和急救處理能力。5、答案： A B C

14、2、答：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面6、科學(xué)、合理發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。7、答案：欲配制濃度×欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量3、答：進(jìn)餐的準(zhǔn)備：由教師帶領(lǐng)值日生布置好餐桌，準(zhǔn)備好餐具，要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、安8、答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼靜的進(jìn)餐環(huán)境。9、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康進(jìn)餐的過程：10、答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)（ 1）要觀察幼兒的食量，注意培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐的習(xí)慣；第4頁(yè)共5頁(yè)（ 2）教師要教給幼兒正確的坐姿和使用餐具的方法；（ 3）教育幼兒不挑食、不

15、偏食，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽、不撒飯菜、不弄臟衣服、不東張西望、不大聲講話。進(jìn)餐結(jié)束：幼兒吃完最后一口飯才能離開座位，并把餐具、椅子整齊地放在指定的地方。要養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣。4、答： 保育教師工作時(shí)要堅(jiān)守崗位，全神貫注，不聊天，不串班，不開手機(jī)，不做與工作無(wú)關(guān)的事情。 對(duì)幼兒態(tài)度和藹，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。 各種物品應(yīng)放在固定安全的位置。 不給幼兒玩體積小、銳利，帶有毒性物質(zhì)的玩具及物品。 進(jìn)餐時(shí)保持安靜，不催促、硬塞；哭鬧咳嗽時(shí)不喂食。 午睡前檢查幼兒口中有無(wú)含留食物；值班人員堅(jiān)強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況。 不安排幼兒端飯盆、湯桶及碗桶；不讓幼兒進(jìn)伙房、開水房、洗衣房。5、答：（ 1）

16、情緒情感的社會(huì)化；（2）情感的豐富與深刻化；（3）情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！薄⒅魂P(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會(huì)保健”，