耳朵上的綠星星教學設計

1、百度文庫好好學習，天天向上西師版小語第四冊8耳朵上的綠星星墊江縣朝陽小學李寒梅教學目標：1、能用自己喜歡的識字方式，自主熟悉生字，會寫8個字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。2、正確、流暢、有情感地朗誦課文，積累自己喜歡的文句。3、了解課文內容，學會保護環(huán)境，知道給他人一份愛，自己才會取得更多的愛，才會有快樂。教學重點：掌握生字詞，正確流暢地朗誦課文，并培育環(huán)保意識。教學難點：明白只有給他人一份愛，自己才會有更多的愛。教學安排：第一課時：解決字詞讀音，積累文句，讀懂課文內容。第二課時：識記字形，理解詞義，指導書寫，進一步體會課文情感。教學進程（第一課時）一、激趣導入，質疑引入。師：一閃一閃亮晶晶，恍

2、如許多小眼睛。小朋友們，你們猜猜這是什么呢？（星星）你們真伶俐，誰來講說，你平時在何時在什么地方看到的星星呢？你看到的星星是什么樣子的？（生自由回答）不過，今天發(fā)生了一件奇怪的事，小星星從天上跑到咱們中間來了，你們想知道是怎么回事嗎？讓咱們一路來讀讀第8課耳朵上的綠星星加（師板書課題）全班齊讀。問：讀了這個題目，你們有些什么問題？學生質疑。二、初讀課文，快樂積累1、孩子們，帶著你們的問題，趕快把語文書翻到52頁。請你們自由朗誦課文，邊讀邊用“”劃出本課的詞語。2、快樂積累，讀準本課生字詞的讀音。3、多種形式檢查生字認讀積累情況。三、閱讀欣賞，了解課文內容1、星星從天上跑到了誰的耳朵上了，耳朵上

3、的星星上什么樣子的呢？請同窗們再讀讀課文，用“”勾劃出寫星星樣子的句子。（課件出示第8段）學習第8段，注意抓住耳朵上的星星的特點。2百度文庫好好學習，天天向上2、過渡：耳朵上的綠星星究竟是什么？為何跑到小松鼠的耳朵上了呢？齊讀課文最后一段。討論：(1)是誰讓螢火蟲來打扮小松鼠的，他們?yōu)楹芜@么做？(2)“心地仁慈”是什么意思？按照學生自己平時的生活經(jīng)驗理解。過渡：為何說小松鼠是一只心地仁慈的小松鼠呢？3、分小組自讀自學課文1-6段，討論交流。小松鼠和小草、玫瑰之間發(fā)生了什么事？相機出示松鼠、小草、玫瑰的語言，指導學生朗誦體會他們各自的心情，并結合表情，動作等進行演出。小松鼠聽了小草玫瑰的話會怎么想呢？(引導學生斗膽發(fā)言)他又是怎么做的呢？(抓住“沒摘也沒摘空著手”)過渡：小松鼠沒有了小草編成的帽子，也沒有了玫瑰胸花，是不是不漂亮了呢？4、趕快讀讀第7段，找出朋友們見到小松鼠說的話。討論：為何什么也沒有的小松鼠卻取得了朋友們的贊美？你感覺小松鼠為何反而變得漂亮了？（引導學生討論什么是真正的美）5、小松鼠的生日為何這么快樂？4、 你們喜歡小松鼠嗎？為何？從小松鼠的身上，你學到了什么？你打算怎么去關心身旁的人和物，可讓學生結合實際自由發(fā)言。5、 師小結：孩子們，讓咱們做一個像小松鼠那樣的心地仁慈的好孩子