北京海淀區(qū)師達(dá)小學(xué)小升初測試真題(三)試題版

1、小升初語文測試試卷（三）16.北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試3第16題2分看下圖，根據(jù)1.北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試3第1題2分人們?yōu)楹畏Q婦女B.婦女善于織造為“巾幗”？（A.婦女戴的頭飾叫巾幗2.C.源于一個(gè)叫巾幗的女子的典故北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試3第2題2分北方人年夜飯一D.源于一個(gè)叫巾幗的地方般都要吃餃子，其象征意義是（A.團(tuán)圓美好B.年年有余C.更歲交子D.五福臨口3.北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試3第3題2分四書包括:論語、大學(xué)、孟子、4.A.禮記B.北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試中庸3第4題2分“青梅竹馬”取C.周易D.春秋自下列哪個(gè)典故（A.李白長干行B.白

2、居易長恨歌C.李煜虞美人D.李商隱無題5.北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試3第5題2分以下那個(gè)歷史人物不屬于唐宋八大家的是（A.韓愈B.歐陽修C.曾鞏D.柳永6.北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試3第6題2分中國有一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗，農(nóng)歷臘月二十三日或二十四日要過“小年”，通常人們要吃（）A.元宵B.飴糖C.臘八粥D.餃子“一日不見，如隔三秋”里的“三秋”是指（A.三個(gè)月B.三年C.三個(gè)季度D.三十年8 .北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試 3第8題2分唐代詩人中別稱為“詩鬼”的詩人是（）A.李白B.李賀C.白居易D.杜甫9 .北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試 3第9題2分選出沒有病句的一項(xiàng)（）A.在本

3、屆世乒賽上，經(jīng)過運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。B.這所九年制寄宿學(xué)校的多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。C.這些深受學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了增強(qiáng)。D.學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。10 .北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試3第10題2分下列句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）命運(yùn)，其實(shí)是公平的，它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償原則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，,收獲也最多。A.強(qiáng)者在生活中失去太多B.強(qiáng)者盡管在生活中失去太多C.雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D.讓在生活中失去了太多的強(qiáng)者11 .北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試3第11題2分下列句子中加粗成語使用正確的一

4、項(xiàng)是（）A.王老師不辭辛苦，三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學(xué)。B.他居然在鋼琴大師面前炫耀琴技，真是班門弄斧。C.對這件珍藏多年的文物，博物館要采取亡羊補(bǔ)牢的措施，避免造成損失。D. 一味的照搬他人經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟(jì)，無異于 守株待兔。12 .北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試3第12題3分三十六計(jì)是根據(jù)我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的兵書，是中華民族悠久文化遺產(chǎn)之一。請寫出其 中的一計(jì)，并簡單陳述與此計(jì)有關(guān)系的故事。計(jì)策：相關(guān)故事:13 .北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試3第13題2分請按照正確的筆順把下列字填寫在方格內(nèi)車區(qū)14 .北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試 3第14

5、題2分下面是一副對聯(lián)，請判斷出上聯(lián)和下聯(lián)，并把它們填寫在正確的位置上。與經(jīng)典同行讀千古美文與圣賢為友做少年君子上聯(lián)：下聯(lián)：15 .北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試 3第15題2分書法是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號。請判斷下面四幅圖，看看各屬于什么書體?山,KTfi自陽 也知守 丹布哈，VA A-*泮 -4lr . "i鑫方乘-* 向力上酷 代冷石A 簿東點(diǎn)4 人不必打 伶1書植 i / J * * ZP1- A B CD“改”的解釋，試著解釋“敗”的意思pu用校小力量擊打（?。└模合笫謸]棍棒教訓(xùn)跪著的孩子的樣子，教育子女改正錯(cuò)誤。?。?7 .北京海淀區(qū)小升初師

6、達(dá)中學(xué)升學(xué)考試 3第17題4分默寫。春蠶到死絲方盡， 。 （李商隱無題）,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩）,我言秋日勝春朝。（劉禹錫秋詞）明月別枝驚鵲， 。（辛棄疾西江月）18 .北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試 3第18題3分請任選下列一則語錄，用自己的話解釋它。子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎?子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”子曰：“不憤不啟，不俳不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?9 .北京海淀區(qū)小升初師達(dá)中學(xué)升學(xué)考試3第1922題30分閱讀下面

7、的文章，回答問題。系在風(fēng)箏線上的周巖壁時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙"。正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長長的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏 線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的 何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。人們都說：男孩子手笨，沒女孩子手巧，這豈不有些重女輕男了么！不是吹，我們男孩雖未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠， 卻從手中飛出這巧奪

8、天工的風(fēng)箏！嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時(shí)間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊 攆一般忙得腳不沾地。常趁放學(xué)后的間隙，三五個(gè)湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因?yàn)榧依锎笕耸遣蛔屛覀?擺弄風(fēng)箏的。我們偷偷找來竹蔑，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)我們把竹蔑放到火堆上烤了，再彎成弓似的 和粘轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量 一陣，就別出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲 美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐

9、子上，這些線來得可不易呢，是我們這些“男子 漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？?！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤遮的大道旁，微彈的堤塘邊冉冉升起一一被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中,去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到 村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼 上的信號燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來就別有情 趣，“信號燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而 總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線， 搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)，我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，