衙前二小二(3)班家長會發(fā)言稿魏建芬

1、衙前二小二（3）班家長會發(fā)言稿 魏建芬各位家長，你們好！首先對大家能從百忙之中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。說實(shí)在話，教育孩子一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校共同的責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅?，F(xiàn)在我將本班一些教育教學(xué)情況和自己的幾點(diǎn)想法和大家交流，歡迎批評指正。一、班級概況一個孩子不是孤立地成長，他的

2、成長離不開集體，而班級就是他的第二個家，所以我們努力為孩子營造一個溫馨而又充滿書香的環(huán)境，讓他們在這樣的環(huán)境下好好學(xué)習(xí)，做班級的主人。本班孩子的特點(diǎn)是：比較活潑，好動的孩子比較多，但個別好動的孩子也極其聰明。自我接這個班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。如我們班徐雨薇、徐旭瑩、何夢淇、柏丹妮、黃肇嵐、鐘雪濤等是我們的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：徐雨薇、徐旭

3、瑩、何夢淇、柏丹妮、黃肇嵐、鐘雪濤、陳慧慧、張敏潔、胡攀攀、何佳佳、夏淇、王澤琦、丁恩袁、呂大廣、徐雨恬等。愛勞動的有：熊玲玲、鐘雪濤、徐佳萍、徐雨恬、項(xiàng)婁杰、王佳恩等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后有小朋友會主動領(lǐng)早讀，每天孩子一到校，要自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。雖然孩子們?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步，但是

4、我也清醒地看到我們這個班中也還存在著以下的不良現(xiàn)象：有一部分同學(xué)好像還處于一年級的混沌狀態(tài)，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，玩心較重。其中以男生居多。個別同學(xué)寫作業(yè)太拖拉,做事、學(xué)習(xí)效率太低；有的同學(xué)上課聽講不認(rèn)真,小動作太多,注意力不夠集中,甚至影響他人聽課；有的同學(xué)書寫質(zhì)量差,作業(yè)偷工減料,不能按時完成；還有的同學(xué)毅力較差,反彈性較大,學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。但是這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不

5、去。針對這些學(xué)生，我們課堂上特別注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)。對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，但是要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個學(xué)生掉隊(duì)。希望本學(xué)期我班孩子能在家校教育配合下,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足。二、班級榮譽(yù)我們班通過老師和孩子們共同合作，共同努力，上個學(xué)期在三項(xiàng)紅旗競賽中我們班的紅旗總分是全校第3名，每次黑板報(bào)評比我們班總是全校最高分。我們班被學(xué)校授予文明班級的榮譽(yù)稱號。這個稱號得來是非常不容易的。在今年下半年的

6、中隊(duì)形象設(shè)計(jì)比賽中我們班的中隊(duì)形象設(shè)計(jì)又獲得全校優(yōu)勝獎。讓我最難忘的是今年的運(yùn)動會時，讓我真正見識了什么是學(xué)生集體榮譽(yù)感，什么是班級凝聚力，我們班參賽的小運(yùn)動員生病比較多，那段時間發(fā)高燒的人持續(xù)不斷，在訓(xùn)練時有很多時候小運(yùn)動員們都沒有及時到位。所以運(yùn)動會單項(xiàng)個人跑步時我們班的名次不是很高，取得的都是第4名，第6名的成績，不過在決賽的時候卻讓我看到了奇跡，那就是，我們班的丁恩袁和鐘雪濤后來居上取得了金牌和銅牌。后來我在思考，這個成績的取得有孩子自己努力的結(jié)果，也有老師在終點(diǎn)為他們加油、鼓勁的功勞，所以孩子們需要我們老師的鼓勵，更需要你們家長的認(rèn)可與鼓勵。這樣他們以后會更加努力的！在下午的班級接力

7、賽時，由于個別小朋友的失誤，在接力跑步時接力棒交接沒有做好，接力棒掉了好幾次。所以，使班級的接力跑比賽只獲得了第3名。我雖然嘆息，這次的努力有點(diǎn)付之東流的感覺。沒有想到，我們班的孩子比我看得更重，居然坐在位子上嚎啕大哭，原因就是因?yàn)槲覀儧]有得到第一名。我真的好感動??！要是當(dāng)時家長們也在場的話，相信你們也絕對不會再說我們的孩子不懂事，我們的孩子已經(jīng)長大了，他們需要我們老師和家長的鼓勵！三、二年級孩子的特點(diǎn)（一）產(chǎn)生厭倦感：孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新鮮感了，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話

8、，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶惰，依賴性強(qiáng)，稍有困難就依賴?yán)蠋熞蕾嚰议L的等等現(xiàn)象。（二）二年級很多孩子丟三落四。如鉛筆、課本、練習(xí)冊、雨傘、校服、紅領(lǐng)巾等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實(shí)這個習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會影響思維的嚴(yán)密性。（三）調(diào)皮，不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調(diào)皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點(diǎn)不聽父母的話了，在學(xué)校也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事（尤其是男孩子），這些都是孩子成長必然現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時我們怎么引導(dǎo)的問題。四、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的培養(yǎng)：（一）探討孩子的學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)

9、1、做好課前預(yù)習(xí)。細(xì)心的家長朋友可能已經(jīng)看到從本冊教材開始，我們每一篇課文已經(jīng)沒有原文注音，這給孩子的閱讀帶來了很大的困難。尤其是本身識字量就很少的孩子，除了書上有拼音的字以外，還有很多沒有拼音的字他們也不認(rèn)識，所以僅憑課堂上的時間他們很難把課文讀正確、讀通順。這就需要家長督促孩子做好課前的預(yù)習(xí)。我要求孩子們在預(yù)習(xí)時做到以下幾點(diǎn)：給課文標(biāo)出自然段序號；把不認(rèn)識的字圈出來標(biāo)上拼音，借助拼音把課文讀正確、讀通順，至少讀三遍；把課文中不明白的地方打上問號；試著用自己的方法記一記生字條里的字。總之，只有在課前進(jìn)行認(rèn)真地預(yù)習(xí)，才能提高孩子在課堂上學(xué)習(xí)的有效性，才能增強(qiáng)孩子在課堂上自我表現(xiàn)的信心，所以，希

10、望家長一定要重視檢查孩子的課前預(yù)習(xí)。2、做好課后的鞏固。識字與寫字。識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是12年級的教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期要求識字450個，寫字350個。從數(shù)字上看，我們的孩子需要識記的字是比較多的，光用課堂上的時間想要記住是比較困難的，既使在課堂上記住了，等再過一段時間，很可能也會遺忘。因此，希望我們家長在每天督促孩子完成書面作業(yè)以后，可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)每天新學(xué)的字，那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn)，然后去掉拼音認(rèn)，最后打亂順序認(rèn)，最好還要給每個生字組2-3個詞語，這樣對字的音、形、義進(jìn)行鞏固，相信幾遍下來，孩子應(yīng)該記得比較熟了。值得一提的是：生字條里的字只要求讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思

11、，不要求書寫，而田字格里的字，除了要求讀準(zhǔn)字音，理解意思以外，還要求認(rèn)清字形，正確書寫，并能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。家長必須堅(jiān)持給孩子抽認(rèn)和字條里的字，聽寫田字格里的字，而且當(dāng)天學(xué)的字，一定要當(dāng)天解決，否則越積越多，孩子就更記不住了。第二個鞏固的要求是關(guān)于讀書、背書的。我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，對于課后要求背誦的內(nèi)容，一定要要求背誦。光聽還不行，一定要坐下來，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查，要保證一字不錯、一字不漏，這對孩子的朗讀訓(xùn)練很有用處的。關(guān)于作業(yè)的要求。家長要規(guī)定孩子放學(xué)后必須首先認(rèn)真地做完作業(yè),無論是書面作業(yè)還是口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)都不容馬虎。希望家長在指導(dǎo)孩子

12、完成書面作業(yè)時，一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾檢查一遍，看有無漏題、漏項(xiàng)等。另外，我們的家長在檢查孩子的家庭作業(yè)時，首先要檢查的就是字跡要端正，作業(yè)要整潔。其次檢查的才是做對了沒有。不能要求低到做了就行了。最好還能在作業(yè)上寫上您對他本次作業(yè)的評價。除了書面作業(yè)以外，對于孩子的一些實(shí)踐作業(yè)也要引起足夠的重視，如：收集資料、積累詞語、畫畫寫話、辦小報(bào)等等，從孩子的作業(yè)情況，完全可以看出家長對孩子作業(yè)的重視程度。（優(yōu)秀作業(yè)展示）我想，如果您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對孩子的不負(fù)責(zé)任。除識字、寫字、

13、讀、背課文等作業(yè)要檢查簽字以外，課后鞏固的另一妙招就是和孩子分享功課。經(jīng)常向孩子請教,把孩子推上講臺,做孩子的學(xué)生,這雖有明知故問的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情，他們會很興奮,很熱情地扮演老師的角色,介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲,對低年級學(xué)生而言,這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。    3、第三個學(xué)習(xí)要求是關(guān)于課外閱讀的。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到“大量積累”語言的目的?，F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級識字二千多，現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級我們每一位家長一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書

14、是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個小時以上的課外閱讀時間。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求1-2年級學(xué)生的課外閱讀總量不少于5萬字。因此，孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，家長們還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書，如：寓言故事,成語故事,童話故事,看圖寫話、日記起步、小學(xué)2年級閱讀五分訓(xùn)練等等，最好每天在孩子的書包里放上一本課外讀物，這樣您的孩子在中午的時候可以看看書，像我班的徐雨薇、徐旭瑩等同學(xué)就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。你還可以在雙休日安排孩子讀1-2小時的課外書。一來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識，二來孩子在讀書的過程當(dāng)中可以積

15、累到很多的好詞佳句，為將來三年級學(xué)寫作文作準(zhǔn)備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的，關(guān)鍵是我們家長要重視對孩子閱讀能力的培養(yǎng)。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視,上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書,看報(bào),這樣更有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭、書香班級,讓孩子有一個良好的讀書氛圍這是需要我們共同努力的。   4、第四個學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的。我們二年級學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇象模象樣的作文。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語。會逗號、句號、問號、感嘆號。每次輔導(dǎo)他們寫話都要先讓他們說一說怎么寫，說的時候要求孩子

16、把話說完整，再讓他們打草稿、然后幫他們修改草稿、最后抄到本子上去、再批改打分。因此，希望我們家長在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力。如果孩子有寫話的作業(yè)（日記）帶回家時，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo)，多花點(diǎn)時間教一教。能寫上幾句通順、連貫的話，教孩子用上一些生動、優(yōu)美的詞語就可以了。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了。可能現(xiàn)在辛苦一些，但是慢慢地孩子的寫作能力提高了，到今后寫作文就不會因?yàn)椴粫懚^疼了。五、因此接下來我和各位家長共同探討幾個家庭教育問題 兒童是家庭未來的寄托，是祖國的希望。 “千里之行，始于足下，人才培養(yǎng)，始于兒童”。兒童天真爛漫，思想單純，對世間一切充滿新鮮感和好奇心，求知欲強(qiáng)，可

17、塑性強(qiáng)，他們的心靈和大腦，是一塊有待開墾播種的沃土，在這個關(guān)鍵時期，我們一旦播下良種，它們就會在這里發(fā)芽、開花、結(jié)果，其它的雜草就沒有侵入的機(jī)會。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣來自于家庭。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子。反之，亦然。 “小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。俗話說，“，”，道出了兒童教育一旦錯過時機(jī)就無可挽回，因此，人才的培養(yǎng)必須從兒童抓起。

18、1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。可能很多家長也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績更為重要，是的，好的習(xí)慣終身受用。所以請家長在家庭教育中要養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。    抓作業(yè)的質(zhì)量和速度。    抓技能。在想問題，做事情時，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)中求快，語言表達(dá)務(wù)求清楚，生動。手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。     培養(yǎng)認(rèn)真聽講的習(xí)慣。（有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關(guān)系，每

19、天進(jìn)行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時候。）培養(yǎng)開始有一定的強(qiáng)制性，只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。在培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。2、重視行為習(xí)慣的教育。重視孩子的思想品德教育。各位家長都希望自己的孩子在長大后成為一個有出息的人。但往往在孩子成長的過程中，只注重學(xué)校的教育而忽略了家庭教育的重要性。殊不知

20、，孩子的可塑性極強(qiáng)，他們的言行舉止大都喜歡模仿周圍人的言行舉止。你們應(yīng)該把生活中的一切言行都看作是教育手段，展示積極的一面，給孩子以潛移默化的影響。家長在表揚(yáng)時也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會在孩子取得高分時給幾元或更多的獎勵，可能暫時會取得一些效果。但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，好的學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)閹自X，這是一種教育的短視行為。畢竟，讓孩子高興的是幾元錢，而不是你對他成績的認(rèn)可。教育孩子在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。只有讓我們的孩子愛自己的父母，他才會愛自己的同伴

21、和老師。重視孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系，通過老師來協(xié)商解決。重視孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全。A、掌握孩子上學(xué)和放學(xué)時間，要求孩子按時上學(xué)、按時回家。請家長掌握好孩子的作息時間，控制孩子早到晚回，消除不安全隱患。 B、接送孩子的問題：上學(xué)送到校門口、放學(xué)不要進(jìn)校，（放學(xué)在邊門的家長請?jiān)谥付ǖ牡攸c(diǎn)等候，不要因?yàn)椴环判亩纪T口擠，造成人為的不安全因素。）依照學(xué)校規(guī)定時間，接送孩子上學(xué)。為安全起見，請勿遲到或過早到校。家長如臨時有事不能按時來接孩子時，要提前跟老師聯(lián)系，或自己交代孩子在學(xué)校等候，不能自己回家。并常提醒孩子沒得到家長同意的不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。我們要通過這些教育提高孩子的安全意識。C、平時對孩