四年級數(shù)學(xué)上冊第2單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)》(除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法(調(diào)商))教學(xué)建議冀教版

1、13除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法（調(diào)商）教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)（要調(diào)商）的筆算方法的過程。、掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)（商一位數(shù)）的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。、積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，在試商的過程中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)建議：打包寄書問題、教師談話，引出光明 小學(xué)四年級同學(xué)向山區(qū)小朋 友捐本書的事情，讓學(xué)生了 解同學(xué)們談話的內(nèi)容和要解 決的問題。、提出方案（），讓學(xué)生 計(jì)算，得出：每本一包，剩 本，不能正好包完，不合適。 然后討論：如果每包本、本、本能正好包完嗎？得出結(jié) 論：每包書的本數(shù)是整十?dāng)?shù)都有余數(shù)。、提出方案（），師生共 同計(jì)算。教師邊板書邊提問：

2、 把看作試商，可以商幾？除 數(shù)乘試商等于多少？X=,你發(fā)現(xiàn)了什么問題？比大，說明了什么，應(yīng)該怎么辦？、提出方案（），鼓勵學(xué) 生試著計(jì)算。交流時(shí)，說一 說遇到了什么情況，是怎樣 解決的。教師在學(xué)生交流時(shí)板 書出豎式。使學(xué)生知道把看作 來試商， 商小了， 要改商。試一試、教師說明題目的意思：爭 此明小學(xué)園年緘學(xué)生藍(lán)向山區(qū)小朋友弗196*書196T20 = 9（包）.16.柑b試一a根據(jù)試烏的館況.很怏說出養(yǎng)魅準(zhǔn)II的崗n5078/3 94336一.5836 841444 030832JF4 625650754 ycl378邏儀一董什么情況F試商町媚曲U么情況卜試商町儺小。L 先時(shí)下面各魁的商是 J

3、U8；4 329204斗3/5刃i.平均無貝評蛙一小時(shí)陡吃JL貝幷蟲？3.川300丘傀務(wù)臨尤兒十坤.還釗莖少九？址球* H單-價(jià)JL 1564332（啊4IF的慢41 / 2水斛耶么這些水規(guī)好轉(zhuǎn)幾傘敕室?13不計(jì)算，通過比較除數(shù)乘試商的積與被除數(shù)的大小來判斷。給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。 交流時(shí),重點(diǎn)說一說是怎樣判斷的。、提出“議一議”的問題，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)“試一試”的情況回答。不要求規(guī)范總結(jié)，只要表述清楚就可以。練一練第題，讓學(xué)生按要求完成。 交流時(shí)，說一說自己估計(jì)的商是幾， 計(jì)算的結(jié)果如何。答案:第題，讓學(xué)生自己讀題并解答。交流時(shí)，進(jìn)行愛護(hù)青蛙的教育。答案:*=（只）第題，讓學(xué)生明白題目要求再計(jì)算并填空。答案：足球：買個，還剩元?；@球：買個，還剩元。排球：買