失獨老人小組計劃書

1、關愛失獨老人小組計劃書一、 理論構建以小組形式開展本次活動，最主要是利用社會支持網絡理論、社會重建理論、活動理論 等為此次小組的組員服務。（一）社會支持網絡社會支持網絡指的是一組個人之間的接觸，通過這些接觸，個人得以維持社會 身份并且獲得情緒支持、物質援助和服務、信息與新的社會接觸。依據社會支 持理論的觀點，一個人所擁有的社會支持網絡越強大，就能夠越好地應對各種 來自環(huán)境的挑戰(zhàn)。此次的組員主要是失獨老人，他們因為情況特殊，所以，不 免因為各種因素導致問題出現(xiàn)，就需要社會工作者給他們以必要的幫助，幫助 他們擴大社會網絡資源，提高其利用社會網絡的能力。讓失獨老人走出陰霾， 重新面對新生活。（二）社

2、會重建理論社會重建理論就是意在改變老年人生存的客觀環(huán)境以幫助老年人重建自信心。社 會重建理論的基本模式是：第一階段：讓老人了解到社會上現(xiàn)存的對老年人之偏見及錯誤觀念。第二階段: 改善老年人的客觀環(huán)境。第三階段：鼓勵老人的自我計劃、自我決定，增強老人 自我解決問題的能力。失獨老人因為之女的離開，精神上受到了打擊，對生活不 免失去信心，就需要社會工作者利用社會重建理論，幫助老人走出憂傷，重拾對 生活的信心。（三）活動理論活動理論針對社會撤離理論所提出的老年人因活動能力下降和生活中角色的喪失而愿意 自動地脫離社會的觀點，活動理論對老年社會工作的意義在于，無論從醫(yī)學和生物學的角度，還是從日常生活觀察表

3、明，“用進廢退”基本是生物界的一個規(guī)律，因此，社會工作者不僅 要在態(tài)度和價值取向上鼓勵老年人積極參與他們力所能及的一切社會活動， 而且更需要為老 年人的社會參與提供更多的機會和條件。二、活動背景養(yǎng)兒防老”是中國人傳統(tǒng)的觀念，然而“計劃生育”政策卻增加了一些家庭的風 險，使得失獨老人”成為近幾年社會上較為特殊的一個群體。衛(wèi)生部的數(shù)據顯示，我 國每年新増失獨家庭萬個，散落在鄉(xiāng)村、城市，很多人還處在社會的底層。面對如此大 的失獨人群，僅依靠零星的養(yǎng)老院來解決他們的養(yǎng)老和心理建設問題，顯然是不現(xiàn)實的。 應以政府供養(yǎng)為主，運用社會力量共同解決。因此，我們應盡我們的綿薄之力，幫助他 們走出困境，給他們歡樂

4、，給他們祝福，陪伴他們去更好的生活，讓他們感受到社會的 溫暖。三、小組名稱,關愛失獨老人，與愛同行四、小組目標1.讓失獨老人走出失去子女的悲傷中，重拾對生活的信心。2.讓老人走出家庭，多參與社會實踐，豐富自己的生活。五、組員特征失獨老人，對生活沒有信心。六、小組的特征：（1） 性質：關愛失獨老人節(jié)數(shù)：六節(jié)類型：封閉型、自愿性日期：待定時間：待定地點：小苑社區(qū)人數(shù)：12人七、招募計劃（1）制作招募簡章（2）制作海報宣傳八、具體活動計劃（小組單元計劃）單元名稱：第一次小組單元主題：暖心交談 時間、地點：待定單元目標：1讓參加小組的組員之間有個相互的了解，認識。2告知組員小組的相關事宜，讓組員沒有后

5、顧之憂。時間內容目的工作員所需物資5分鐘1工作員自我介紹以及對本次的小組做一個簡單 的介紹。讓組員對本次小組有一個基本的了解。主持人凳子15分鐘放一首輕音樂，讓組員放松下來，之后，由主持 人帶頭，讓組員依次做一個簡單的自我介紹（主 持人引導）讓組員對彼此有基本的了解，消 除陌生感引導者凳子20分鐘游戲：拋小玩偶1.組員圍圈坐，讓組員初步認識對方的名字。2.首先由主持人向其中一位組員拋玩偶，接到玩偶 的組員則繼續(xù)將玩偶拋向其他組員，直至所有組 員接過玩偶，再由最后接到玩偶的組員將玩具拋 回主持人才算完成一回合。3在拋玩偶時，沒 人需要按照：、要有眼神接觸、叫對方的名字、 要拋、不可以傳給左右的員

6、、在所有組員接到玩 偶之前不能重復向統(tǒng)一為組員傳遞。4.完成一回 合后，計算完成時間，然后再進行另外一個回合，讓組員思考如何在更快的時間完成。讓組員容易認識對方的名字及制造氣氛，對小組 有一個認識。引導者小玩偶凳子5分鐘結束小組，并向組員告知下次小組的基本事宜?？偨Y此次小組主持人地點：待定單元名稱：第二次小組單元主題：我們在一起時間：待定單元目標：1讓參加小組的組員之間加深認識2增強小組凝聚力時間內容目的工作員所需物角色資5回顧一下上次小組，并說明此次小組讓組員對上次有主持人凳子分的內容。個回憶，對此次小鐘組有個了解。擊鼓傳花：十幾人或幾十人圍成回1.加深組員對小主持花球20味、圓圈坐下，其中

7、一人拿花，一人組的歸屬感。人、參分背著大家或蒙眼擊鼓，鼓響傳花，鼓2.讓組員的了解與者鐘?；ㄖ?。花在誰手中，誰就獲得獎勵更多，加深彼此的或懲罰。（也可以組員決定）了解。室內門球：在一定距離處放一個凳提高老人的積極主持人20子，老人擊球，如球能通過凳子下面， 性，加強老人之間分使得分。分享感想。的交流。讓老人體鐘會到成就感，積極面對生活。10組員，兩三人一組，一起相互交談，增進組員之間的主持人分拉拉家常，主持人也可加入其中。之情誼，加深熟悉引導者鐘后結束此次小組，并告訴組員關于下度。一次小組相關事宜。單元名稱：第三次小組單元主題：心心相印時間：待定地點：待定單元目標：1讓組員說出他們心中的傷痛2

8、了解組員的需求，為后面小組做準備。時間內容目的工作員角色所需物資5分鐘回憶上次的小組讓組員有個基本的回憶，增強小主持人組歸屬感。15分鐘套圈奪寶：1.每人只能玩一次2.每人每次發(fā)五個套圈，套中目標將獲得一份獎品讓組員做熱身活動。主持人套環(huán)、瓶子 獎品 （生活 用品）20分鐘主持人引導組員，說出自己心中的 傷痛。讓組員把壓抑在自己心中的話都說出來引導者、安撫者紙巾15分鐘主持人安撫大家的情緒。主持人引 導組員相互支持，鼓勵，讓組員知 道，身邊還有許多人在關心著他們。 告知組員下一次活動的相關事宜。讓組員的情緒得到平穩(wěn)。安撫者單元名稱：第四次小組單元主題：我的天使，我很好時間：待定地點：待定單元目

9、標1讓組員找到讓自己重拾信心方法2組員找到自己的目標。時間內容目的工作員所需物資5回憶上次小組，簡單介紹此次小組目標讓組員對接下主持分來的小組有初人鐘步了解。10搭積木：工作人員搭好一個造型，讓老人照樣子培養(yǎng)專注感與主持積木分搭。老人自由創(chuàng)作運用雙手進行抓、握、推、拉、 耐心，并可從人鐘旋轉、敲等動作，可模仿或自由創(chuàng)作。作品中獲得成就感。1.我心中的天使：讓每個組員在彩紙上畫出或是1.讓組員正視主持彩寫出關于子女的一些東西，可以是子女的樣子、自己的傷痛人紙、25分鐘子女喜歡的東西等，之后讓老人們把自己的東西 放入一個盒子，封存起來，告訴組員，其實孩子 一直都在身邊，并且引導組員，子女希望爸爸媽

10、 媽好好。讓組員走出傷痛。2.我能行引導組員對自己喜愛的一些爭情的做出挑戰(zhàn)。樹 立組員的信心。組員可以結伴做自己喜歡做的事 情。2.找出減輕痛苦的方法引導者畫筆、盒子10分鐘總結此次小組，介紹下一次小組的內容。單元名稱：第五次小組單元主題：我們很幸福時間：待定地點：待定單元目標1讓組員了解一些保健養(yǎng)生的知識。2.了解組員目前的狀況。時間內容目的工作員角色所需物資5分鐘回憶上次小組，簡單介紹讓組員對接下來的小組主持人此次小組目標有初步了解。15分鐘根據上一次組員的情況，讓組員找到目標，轉移主持人紙張、設定一些游戲，如：組織注意力，做自己感興趣指引者毛筆、老人活動規(guī)匙保健操，活的事情。彩紙動之后，

11、分享大家的感受。 讓組員注重保健籌。15分鐘組員自己相互分享，自己讓組員自己動腦，讓自主持人，引導最近的感想，自己商討怎己的生活充實起來，也者么度過空余的時間。最后讓組員學會怎么自我去大家一起分享，決定是否找一些有意義的事情參與做。15分鐘主持人，給組員講解一些 養(yǎng)身、保健的小知識，并 告訴大家在生活中怎么運 用。結束小組，告知組員 下次小組事宜。讓組員在以后的生活 中，能夠多注重自己的 生活。主持人單元名稱：第六次小組單元主題：歲月雖老，我們依舊不散!時間：待定地點：待定單元目標1.了解組員現(xiàn)在的狀態(tài)。2處理好組員的離別情緒。時間內容目的工作員角色所需物資5分回憶上次小組，簡單介紹此讓組員對

12、接下來的小組主持人鐘次小組目標有初步了解。10分熱身游戲，提起大家的積讓大家積極主動參與到主持人鐘極?？梢蕴弦淮蔚慕∩硇〗M中來。操。1.總結六次小組，給予組員讓組員對此次的小組有主持人掌聲，鼓勵和支持，為自己一個總的了解，認識到引導者20鼓掌。自己的改變，并且在以分2.讓每個組員談談參加小后的生活中向在小組中鐘組后的感受，以及以后自己一樣，多去做自己喜歡的態(tài)度。的事情，走出家庭，多參3.舉辦一個小小的生日會，與社區(qū)活動。也讓組員為組員慶祝，讓組員相互支以后相互聯(lián)系。持鼓勵。15分鐘給組員發(fā)一些小的禮品組員相互道別。感謝組員的參與，希望 大家能過的開心， 生活 充實。主持人小禮品5分鐘評估這次小組， 隨機找?guī)孜?組員，詢問他們相關的問題 和感受等。了解此次小組的成效。九、預料的問題及應變計劃問題1:招募不到足夠的參與者對策：如果離計劃只差1-2個人，小組照常進行，如果嚴重不夠，需要延長招募時間， 加大宣傳等。問題2：服務對象