《走一步,再走一步》同步練習(xí)3

1、走一步，再走一步同步練習(xí)基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)自讀課文，完成下列各題。1. 給下列多音多義字注音。.子彈（）.顫動（）暈倒（）彈盛Y暈Y-彈琴（）顫栗（）暈車（）2. 結(jié)合語境，理解下面加點(diǎn)詞在文中的含義。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。3. 本文的作者是 國當(dāng)代作家 4. 通過“我”童年時的一次爬山經(jīng)歷，感悟到一個具有意義的人生哲理:課堂探究重點(diǎn)難點(diǎn)探究（一）典型例題探究點(diǎn)一：分析段落的深刻含義。例題1:文章最后一自然段在文中有何作用？解析：結(jié)尾段在文章中的作用常見的有：結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾 然一體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

2、謹(jǐn)。內(nèi)容上卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡 而意無窮，引發(fā)讀者思考等。答案：從內(nèi)容上看，文章最后一自然段已不局限在“我”那次下懸崖石架的經(jīng)歷了。而是指人生旅途中的種種挫折， 在面對這些挫折時， 不要想整個困難有多大， 而只著眼于那最初的 一小步，一步步走，直至解決所有困難。在文章中，這段文字起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，使文 章的哲理凸現(xiàn)在讀者眼前。點(diǎn)撥：從文章的主旨上理解分析。探究點(diǎn)二：理解文章標(biāo)題的含義例題2:結(jié)合文章最后一段，說說你對題目“走一步，再走一步”的理解。解析：分析題目的含義應(yīng)從字面意思和深層含義（即與中心相聯(lián)系）兩方面來考慮?；卮饦?biāo)題的含義時，應(yīng)該先明確本義，

3、然后再突破本義，分析出標(biāo)題的引申義、比喻義、象征義。答案：化整為零的方法， 大困難是由小困難組成的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。點(diǎn)撥：從題目深層含義上分析。（二）探究問題問題一：研讀課文，回答問題。1. 本文寫作上詳略得當(dāng)。哪些詳寫？哪些略寫？問題二：精讀課文，理解關(guān)鍵語句。2. 找出心理活動的句子并加以體會。3. 第三部分，作者詳寫了“我”的心理變化，試分析。4. 文中“永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)”指什么？問題二：再讀課文，分析方法。5. 本文這種用親身經(jīng)歷的一件小事說明道理的記敘方法是一種什么寫法？當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（一）基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1. 給下面形擬字注音組詞。崖（） 翼（） 啜（） 涯（

4、） 冀（） 綴（）2. 下面各組詞語書寫不正確的一項(xiàng)是（）A.灌木險(xiǎn)峰咼不可攀全身麻木B.垂直顫抖瘦骨嶙峋幕色蒼茫C.軟弱哀求心驚肉跳小心翼翼D.凝視嘲笑頭暈?zāi)垦；倚膯蕷?. 指出下列各句的描寫方法。A. 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。（）B. 我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。c“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！保ǎ〥“我能辦得到的。”我想。（）（二）精段閱讀閱讀課文第810自然段，回答問題。閱讀“聽我說吧自己所走過的路程是多么漫長?！?，回答下面問題。4. 找出描寫“我”下山時心理變化的詞語，將其填入下面的方框中，

5、并說明其作用。5. 當(dāng)我最后爬下了懸崖， 投入了父親強(qiáng)壯的手臂中后，為什么我“先是啜泣了會兒， 然后產(chǎn)生了一種巨大的成就感”？6“我小心翼翼地伸出右腳去探那塊巖石，而且踩到了它?！边@個句子中的“探”字能否改成“站”字？為什么？7. 末段說“感到前途茫茫而灰心喪氣”，又說“直到抵達(dá)我所要到的地方”，既然要到的地方 “很明確”，為什么又說“前途茫?！蹦?？課后能力通（一）能力拓展提升曠野燈紅作者：凹凸 大姨母家住在百花山腰間的一個皺褶上。有一線泉從一叢野百合的根部，愛情般涌到一方清潔的石凹里，石凹便滿滿地洋溢著；盡情將泉水舀到水桶里去，石凹依舊是滿滿的，成一種寂寞的奇觀。 那年到縣城中考，考得頗順利

6、，有一種余興如何也揮之不去， 便乘了去百花山的晚車，到姨母家作一次突兀的造訪。吸引我的，自然是野百合根下那一線愛情般的泉。其實(shí)那泉是從姨母的口中聽來的，姨母家卻沒有真的去過，便就注定了要發(fā)生下面這樁故事。 車行到百花山腳的一塊打谷場，算是它的終點(diǎn)。下車時，天就已傍黑了， 就急急地奔場邊的一爿小店，買了兩盒酥子糕。拎著點(diǎn)心出來，已無結(jié)伴的行人，就沿著小店主人指引的那個約略的方向，摸索著朝山上攀爬。 爬了兩支煙的工夫，天已黑透。因?yàn)楹诘瞄樇?，周遭便有一聲又一聲怪異的聲響，銳厲地灌入耳際，心頭就有一陣又一陣的驚悸。突然聞到一股燒烤獵物的香味兒，且有一種焦煳的熏腥，以為前邊一定有人，便加快了腳步。爬了

7、好長的一段坡，焦煳味兒似乎更濃了一些，便覺得，前邊的那個人，肯定離得更近了。興致便撩撥得更旺了一些，步子就邁得更疾 了一些。不知不覺間已翻了兩道嶺，味道依舊濃烈，去卩怎么也見不到那個人。怪矣！ 此時，已氣喘吁吁，便頹然地躺在斜坡上。心跳平靜下來的時候，卻暗暗地吃了一驚： 身下那厚厚的落葉和濃濃的干草上，散發(fā)出來的氣味兒，正是那種濃濃的好聞的燒烤味兒落葉和干草吸足了白晝里那暖暖的陽光，入夜，便把激情很忘情地釋放出來，把個陌生客甜蜜地欺哄了。 于是，我迷路了。 發(fā)覺自己迷路了，第一個反應(yīng)便是驚惶。驚惶之后，那夜里的聲響，便更怪異，更銳 厲，且紛繁雜沓。于是，腳跟便踩不踏實(shí)，便趔趄不止，跌一些跤子出

8、來，便是自然的事。 很想躺下去，于無奈中，靜等雞公叫曙，但胸中正流著一腔青春熱血，忍不得夜幕里 這一重莫名的屈辱，便帶著渾身的創(chuàng)痛，朝無邊的幽暗跌撞。 路總有走到頭的時候。心里說。 但路愈走愈陡了，樹木也愈來愈稀疏。憑著爬山的經(jīng)驗(yàn)，知道已攀上了相當(dāng)?shù)母叨?。知道不能再貿(mào)然走下去了，弄不好會跌到深淵里，作一無謂的少年鬼。站在那個高度上，很想走下去，但卻不能再走下去，那是一種什么樣的人生境界呢？是絕望的一種景象嘛！(11) 淚，無聲地落下來。(12) 但在淚的一片模糊中，卻發(fā)現(xiàn)右前方有一線隱約的微光，淚竟倏地止住了。 揉一揉眼再看，那一線微光依然隱約，抽緊的那顆心，便松開一道縫。朝著那個方向摸索而去

9、，此時已無一絲猶豫。爬了一段坡以后，那線光便不再隱約， 而成了清晰的一團(tuán)一一可以確認(rèn)，那是一扇不眠的窗。心便霍地釋然了，這時，光明是驅(qū)趕絕望的惟一的一條鞭子。(13) 到了跟前，是一座孤零零的小屋。敲一敲門，門竟悄然自開。燈下，一個滿頭白發(fā)的 老婆婆安詳?shù)靥稍诖采?。她的眼皮動了兩下，分明已知道夜客到來，但卻不說話。(14) “婆婆，我迷路了?！蔽腋嬖V她。(15) “哦?！彼磺妨饲飞?，“坐吧，我眼不好，看不見你?！?16) 我愣了一下，依舊站著。(17) “孩子，你要去哪兒呢？ ”她有氣無力地問。我報(bào)了我要去的那個村子。她長長地哦了一聲， 坐起身來，“到底是個孩子啊，應(yīng)該爬西邊那座山，卻爬到東

10、邊來 了。白天，在日頭下，也要爬個半晌呢。在燈光下，雖然知道自己走了好長好長的冤枉路，卻不曾有一絲惋惜，竟咯咯笑起來。 我此時的感覺很奇異， 似從娘懷里走散的孩子， 又回到娘懷里一樣， 失散的痛苦已全然忘卻 了。交談之后，知曉這瞎眼婆婆是個五保戶，山下的人白天上來轉(zhuǎn)一遭， 看她柴米不缺、 安 然無恙之后，便又不停留地下去了。漫漫的長夜，是獨(dú)屬于瞎眼婆婆自己的?！澳裁匆部床灰?，為什么還要整夜點(diǎn)燈呢？” “為什么？燈亮著，野獸不敢來，夜盜不敢來，燈是瞎子的眼哩?！?“瞎子的眼？”我驚罕地叫道。那一夜，我住在了她那里。 日后，我有時想，在漫長而孤寂的長夜，瞎眼婆婆與燈獨(dú)對，真的是為自己再長一只眼

11、嗎？諦聽著火焰嗶嗶啵啵的微音， 一如聽著親人在耳邊細(xì)語， 從而遣去心頭無邊的寂寞， 讓 自己感到自己還活著，也未可知啊。這是一個真實(shí)的故事。 曠野中，一盞點(diǎn)亮的燈，對人是多么的重要啊它是生命存在的證明。摘自讀者2012第18期8. 通讀全文，說說你對文章“曠野燈紅”的理解。9. 讀過文章，你感覺作者迷路的原因有哪些？10. 賞析文中畫線的句子。 入夜，便把激情很忘情地釋放出來，把個陌生客甜蜜地欺哄了。 心便霍地釋然了，這時，光明是驅(qū)趕絕望的惟一的一條鞭子。11. 選文中畫波浪線的句子“在燈光下，雖然知道自己走了好長好長的冤枉路，卻不曾有一 絲惋惜，竟咯咯笑起來。 ”你怎樣理解作者的“笑”？12

12、. 聯(lián)系全文，說說作者這次爬山的經(jīng)歷給了你怎樣的感悟？（ 二 ） 挑戰(zhàn)自我潛能13. 假如“我”的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰“我” ，一面急忙爬上石架，把“我”扶 下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種？為什么？14. 你在生活中曾經(jīng)遇到過什么困難？當(dāng)時你是怎么對待的？結(jié)果如何？如果現(xiàn)在碰到這種 情況，你會怎么辦？參考答案基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)1. 子彈d m 彈琴t岔顫動ch cn顫栗zh m 暈倒y un暈車y un2. 因?yàn)榭謶?、傷心而抽抽搭搭地哭。因?yàn)轶@喜、委屈、感動、余悸和成就感而抽抽搭搭地哭。 3. 美 莫頓 ?亨特 4. 在人生的道路上，無論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開

13、來，一步一步戰(zhàn)勝小困難，最后就能戰(zhàn)勝最大的困難。課堂探究1 .開頭的說明和末尾的點(diǎn)題是略寫。 當(dāng)中攀爬懸崖和爬下懸崖的回憶是詳寫。 在寫攀爬懸崖 過程中，詳寫“我”的動作和心理活動，其他小朋友的活動則略寫。寫“我”爬懸崖的過程 詳寫，詳寫“我”怎樣在父親的指導(dǎo)下爬下懸崖，父親的指導(dǎo)則略寫，詳寫“我”的行動與 心理。2. 課文第二部分中，當(dāng)“我”被棄于懸崖，文章用了“全身顫抖” 、“冷汗直冒” 、 “心在瘦骨磷峋的胸腔里面冬冬亂跳” 、“嚇得幾乎要暈倒” 、“軟弱地哀求” 、“頭暈?zāi)垦！?、“啜泣”、“?懼和疲乏”、“全身麻木， 不能動彈”等大量詞句刻畫主人公處于險(xiǎn)境中的心理狀態(tài)。這里有委屈、羞

14、辱、迷惘、悔意，以及強(qiáng)烈的恐懼感。3. 最初“我”毫無信心（“我下不來我會摔死的?！保├^而“我”信心萌發(fā)（“這似乎是 能辦得到的。 ” ）隨后“我”信心大增 （ “我能辦得到的” ） 最后“我”有了巨大成就感。4“經(jīng)驗(yàn)”有兩層意思：是從懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)使自己終生受益。再次將這“經(jīng)驗(yàn)”歸 納成：“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的小小一步，走了這一步之后再走下 一步，直到抵達(dá)我要到的地方為止” 。這也就是告訴讀者，在困難面前不應(yīng)該畏難怯步，而 要冷靜地分析困難，化解困難，要就近起步，由易入手，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持到底。這樣就可能 積小勝為大勝，促使困難向勝利轉(zhuǎn)化。5. 以小見大，以實(shí)寓虛的寫法

15、。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1. 山崖y a天涯y a機(jī)翼y i希冀j(luò) i啜泣c(diǎn)hu o點(diǎn)綴zhu i2. B（幕一暮）3.A.環(huán)境描寫B(tài).動作描寫C.語言描寫D.心理描寫4小心翼翼 有了信心 信心大增 產(chǎn)生成就感 作用：這些詞語具體而詳盡地表現(xiàn) 了我由害怕困難到增強(qiáng)信心到戰(zhàn)勝困難的全過程， 描寫具體細(xì)致。 5. 先“啜泣一會兒”是寫 作者被自己的行動感動了，對自己敢下懸崖，感到有點(diǎn)兒害怕，又感到十分高興。最后，為 自己產(chǎn)生巨大的成就而感動。 6. “探”是向前伸出的意思，寫我不敢大膽邁步。這個詞表現(xiàn) 了我的膽怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此處不合愿意，表達(dá)效果不好。 7. 這里 的“前途茫?！钡囊?/p>

16、思是不知道怎樣才能抵達(dá)我要到的地方，困難重重，舉步維艱。8“曠野燈紅” 既指“我”在迷路后置身于無邊的幽暗山野，絕望中發(fā)現(xiàn)瞎眼婆婆的那盞 燈格外亮；也是指在自己以后的人生遭遇挫折時，要牢記這盞給予自己信心和希望。9 作者并沒有去過姨母家。只從小店主人那里了解到約略的方向。天已傍黑，已無 結(jié)伴的行人。落葉和干草上發(fā)出來的燒烤味兒讓作者誤以為前邊有人家。10 (1) 運(yùn)用擬人的修辭生動形象的寫出了經(jīng)過陽光暴曬的落葉和干草在夜間散發(fā)出來的氣 味對夜行的 “我”的影響。 (2) 運(yùn)用比喻的修辭生動形象的寫出了光明對陷入絕望中的 “我” 的引導(dǎo)以及它所給予我的力量。 11. 這是戰(zhàn)勝了迷路所帶來的恐懼和絕望，在無邊的幽暗中 找到了安身之所的欣慰的笑，也是頓悟人生的笑。12. 人生路上時常會遇到困難和挫折，只要永不言棄，堅(jiān)持到最后，就一定會戰(zhàn)勝困