幼兒園教研計劃流程

1、幼兒園教研計劃流程xx年幼兒園教研工作計劃春季幼兒園教研工作計劃一、指導思想本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教 研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不 斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提 升幼兒園的保教工作質量。二、工作重點：（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質：為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在 提高加強師德教育，教師隊伍素質上多努力。1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小 社會。通過業(yè)務培訓學習，_活動，團組織批評與自我

2、批評活動， 不斷反思自己的教育行為， 不斷加強師德修養(yǎng)， 使教師之間融洽協(xié)作， 形成一股凝聚力和向心力。 全園只有恪守師德、 愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、 團結進取才能與園俱進，與時俱進。2、 加強理論學習， 積極構建學習型組織， 以多種形式促進教師成 長。根據幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學 習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多 層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師 學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。3、 精心指導好新教師的教學業(yè)務。 以年級組為中心， 依托骨干教 師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽

3、課評課、以老帶 新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教 學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。（二）切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量：1、要求教師認真按綱要精神，結合本班幼兒實際制定教學計 劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現有的為教學 內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關 注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。2、 繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材 后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學內容做到心中有數，提高集體備課的質量。3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教

4、師常規(guī)的檢 查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況， 制訂出切實可行的班級計 劃，做到有計劃， 有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習 慣和一日常規(guī)作為教師經常性的工作， 杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生， 做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。4、 以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常 規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們 要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現課題研究過程中的問題，進行必要 的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課

5、、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到 的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實際，認 真開展好各項教研工作。2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是綱要與幼兒發(fā) 展之間的橋梁與紐帶， 建設高質量的教師隊伍， 是全面推進素質教育 的基本保證， 也是提高教育質量的關鍵。 本學期我們將從教師發(fā)展需 要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高 教師的科研能力與業(yè)務水平， 努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長， 加強 園本培訓。3、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園 示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走

6、近更多的 專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學 習新理論、新觀念的同時， 要加強對自我教學實踐的反思。在研究理 論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現、分析、 研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位 教師要積極參與理論學習與研討， 更深刻地反思自己的教育行為， 寫 好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。（四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的

7、發(fā)展游戲是幼兒園的基本活動之一， 其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指 導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼 兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。在開展好角色游戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活 動環(huán)境，結合本班的實際， 安排充足的時間和空間開展游戲。并根據 本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施， 游戲之后要及時記 錄并反思。2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的。教師要積極利用三八婦 女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動

8、、六一節(jié)等節(jié)日開展_活動，善于利用周 邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根 據園務計劃還將舉行六一文藝匯演。3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一 位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交 往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒 要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要 重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng) 其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢

9、，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。4、突出特色教學，促進幼兒全面發(fā)展繼續(xù)開展好英語，音樂，手指游戲，蒙氏數學課活動。5.繼續(xù)做好幼兒成長檔案定期開展幼兒成長檔案評比活動， 通過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案內容，使幼兒成長檔案內容豐富，形式多樣，圖 文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現幼兒成長的點點滴滴。（五）積極開展家園互動，增強家園合力教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開 放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以 取得家園聯系良好地效果。（六）做好幼小銜接，為入小學作準備。1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，

10、運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育， 提高幼兒的閱讀能力及語言 表達能力。2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不 說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加 活動。3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認 真傾聽老師及其他小朋友的講述， 養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。 要求 幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置 的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等。4，學前班下學期游戲時間逐漸減少， 作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開學前班幼兒家長會。三、各月工作安排：二

11、月份：1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。2、制訂園內各類工作計劃4，在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。5，安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。6，召開新學期幼兒家長會。三月份：_幼兒園教研計劃流程1、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。2組織各科教師進行優(yōu)質課教研活動。3三月份保教工作小結。四月份：1、繼續(xù)學習研究新教材的教學方法， 開展教師隨堂課聽課評課活動。2，公開課活動小結。2、準備成長足跡。幼兒創(chuàng)意美術大賽作品。五月份：1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼 兒自我保護意識。2、籌備“六一”各項活動3、開展“歡慶六一”家園同樂親子活

12、動。六月份：1、 繼續(xù)學習研究教學方法，開展教研活動，進行教師課例及教 師經驗交流。2，做好幼小銜接工作。3，各科轉入復習，大班，大大班準備迎接期末考試。七月份：1、開展教學效果實質抽查活動.2.各班做好期末工作小結。3，教研。幼兒園xx-xx年第二學期教研工作計劃上學期，幼兒園繼續(xù)強化和細化幼兒園各項管理工作;嚴抓幼兒園常規(guī)工作;嚴抓教師師德師風建設;為了更好的實現未來目標， 本學期幼兒園將以加強教師禮儀培訓和常規(guī)教學管理為重點;以抓教研為突 破口，促進師資隊伍的建設;全面開展新的教學課程的改革，進一步 提高保教質量，促進幼兒全面發(fā)展。一、工作指導思想：以幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導綱要精

13、神為指導， 在教育局計劃的引領下， 圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標， 全面有效 的開展幼兒園工作，切實轉變觀念，以適應當前改革的需要，從而更 好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。二、情況分析：通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使 用現代教學媒體的能力， 發(fā)揮現代教育教學手段的作用， 和諧高品質 的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。鄉(xiāng)飲中心幼兒園xx-xx年第一學期教研工作計劃、工作思路：依據學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以3-6歲兒童學 習與發(fā)展指南精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念

14、，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育 教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊 伍素質,提高幼兒園教育質量。現制定本年度教研計劃如下：二、現狀分析1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和 團隊意識，同伴互助效果明顯。2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作 用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學， 通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中

15、教師還 缺乏對幼兒學習特點的了解。 本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、 指導 教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。三、工作重點1、深入學習領會3-6歲兒童學習與發(fā)展指南精神，更新教師 觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐， 鼓勵教師積極開展教 學研究，全面提高保教質量。3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化； 對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進 行指導，提高全體教師的業(yè)務水平。4、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師 綜合素質，促進教師專業(yè)化水平的提高。5、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。四、各月份

16、工作安排：八月1、做好開學工作，更換班級主題墻，美化園內環(huán)境。2、組織召開園內第一次教研組長會議， 制定本學期幼兒園發(fā)展目標，制定學習指南計劃。九月1、各教師制定教學、班務、區(qū)域活動計劃。2、規(guī)范教師備課筆記，指導一日活動安排。3、做好師徒結對相關工作。4、組織新學期家長會。十月1、教師講故事比賽活動，月底評選。2、各班級區(qū)角活動評比活動。o3、組織開展大、中、小班親子運動十一月1、組織教師參加園級彈唱比賽。2、開展教師音樂教學活動大比拼。3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行評估小結。十二月1、開展慶“元旦“文藝演出活動。2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教。3、開展

17、幼兒園半日開放活動。一月1、總結本學期各項工作。篇一：幼兒園教研工作計劃xxxx學年上學期中心幼兒園教研工作計劃xx-xx學年上學期本學期我園教研工作將繼續(xù)貫徹 3-6歲兒童學習與發(fā)展指南 、幼兒園教育指導綱要精神，根據xx-xx年度學前教研工作指導 意見落實上級工作要求，從本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討， 嚴格按照省示范園標準做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體， 進一步規(guī)范教師教育行為;以提高教師的教科研水平為目的，堅持理 論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進 行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的專業(yè)技能。一、 教研活動現狀分析：教師隊伍穩(wěn)定一直是我園的一

18、大特色。近年來，隨著多名年青教 師的加入， 打破了多年以來教師隊伍平均年齡偏大的格局， 給整個團 隊注入了新鮮的血液， 激發(fā)了工作熱情和創(chuàng)新的活力， 教研活動中大 家逐步形成了共同的價值觀、 責任感和團隊意識， 同伴互助效果明顯。1.取得的成效：多年來我們一直堅持教學研究，取得了優(yōu)異成績。我們堅持“以 教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據本園實際情況，開展 了一系列的研討活動， 將重點放在教師群體對整個教學活動進行觀察、 記錄、分析、反思、調整的過程之中，不斷提高老師們的教育教學能 力，得到了上級領導和同行的廣泛肯定上學期，通過開展教研活動，老師們轉變觀念， 逐步實現了關注點從高結構的集

19、體活動向低結構的 區(qū)域活動和實踐活動轉變的過程。 通過對剪紙?zhí)厣顒拥慕萄袑崿F了 我們的特色化教學，是每一位孩子在原有的基礎上得到了發(fā)展。2.存在的問題（1）在教研組織形式上，以學習為主，忽略了教師們主動參與的 激情。本學期將以研討為主，合理安排活動時間，提高活動實效。（2） 在教研活動中教研組長能不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè) 引領的作用， 在工作中的主動性和創(chuàng)造性需要進一步調動， 在教學工 作中起帶頭作用。教研組長的專業(yè)能力與水平還需不斷提高，教研組 長、教研組成員間的加強交流，以便更有效地落實各項工作。骨干老 師起到以點帶面的作用仍需不斷提高。（3）在教研內容上，從制定教研計劃入手，教研

20、內容的選擇上缺 少“真問題”，教研的實效性不大。加強對教研內容的選擇，認真 參與每次教研活動，提升全體教師教研工作的專業(yè)水準。老師們普遍缺少主動深入的反思總結意識，有時做了也懶得動腦 筋深入思考，很難形成明了、系統(tǒng)、清晰的文字記錄;老教師年齡偏 大，教育觀念陳舊，思想上有些懈怠，不能深入地、持之以恒地進行 研究；年青教師工作時間短，缺乏理論支撐與實踐經驗。二、本學期教研工作目標、重點：1.教研活動實行定期、定點開展，實現教研活動常態(tài)化，提高活 動專業(yè)化，做到每次活動有主持人、有主題、有備課、有記錄、有反 思總結。2.教研活動中，針對教師一日生活活動組織秩序混亂、教育目的 不明確的缺陷， 定期學

21、習一日生活常規(guī)管理教研活動， 保障一日生活 活動的開展有秩序、有目的。3.通過對幼兒園36歲兒童發(fā)展指南和幼兒園指導綱要等規(guī)范性文件的學習，以游戲為幼兒園基本活動，搞好幼兒園教育工 作。4.針對日常教育教學、 區(qū)域活動、 戶外活動開展的過程中急需解決的問題或困惑以及精彩的案例， 確立教研主題，開展園本教研活動。5.用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念實現“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，樹立明確的教研意識，讓研究成為每位教師的 工作方式。三、具體措施：1.加強新版省編教師用書使用的研究， 提高集體教學活動高效性。（1） 組織開展多種形式的學習活動，在使用前要做好教學內容的 通研，幫助教師吃透新

22、版本的內容與精神。具體內容有：教師認真?zhèn)?課，做到先周備課，目標明確，層次分明。（2） 每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動 延伸，努力提高課堂教學質量。 實行隨機查課、“推門聽課” 的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。課后及時與授課教師 進行交流，并給予評價。（3）觀摩交流，主要觀摩本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評比，由開 課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論， 并從中尋求最佳教育途徑。（4）開展評比活動，適時開展教育筆記、教玩具制作、讀書筆記 等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造

23、我鎮(zhèn)良好的教育氛圍。2.加強理論學習，提高教師理論水平組織全鎮(zhèn)教師進行理論學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念 武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合， 提高 教師理論水平。具體如下：（2）進一步學習幼兒園教育指導綱要，對綱要進行深入 理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師培訓。3.加強游戲活動教育化的研究。教研活動中，引領教師更好的了解本年齡段孩子的特點，明確本 階段的發(fā)展目標， 然后確定每一個游戲活動的核心教育價值， 基于孩 子的發(fā)展選擇適合的游戲、 投放適合的材料， 保證孩子持久的游戲興趣， 在飽滿的興趣中

24、得到發(fā)展， 真正實現游戲的教育價值， 做到玩中 做，玩中學。3.加強教師專業(yè)訓練，提升教師技能水平。（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工 制作、計算機網絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教學基本 功的訓練。（2） 不斷反思， 善于總結。 反思是教師的一種自我提高的有效形 式，幼兒在一日活動中， 教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中 的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促 進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育筆記。4.加強課題研究，提升教研水平。領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育 教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工

25、作中的問 題，提高幼兒園一日活動質量。（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎 上創(chuàng)建本園特色，促進幼兒全面素質的發(fā)展。（2） 開展主題活動方案的設計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教 材的能力，并組織案例評比活動。（3） 區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有 目的的投放區(qū)域材料，進行評比活動。6.重視家園共育，解決家長的后顧之憂。（1） 有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示 自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”、親子活動中真實地展示幼兒的成果。（2）通過園內的家園共育欄，以豐富而有針對性的內容，吸 引家長關心幼兒園的教育任務

26、，使家園達成共識。篇二：xx年鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作計劃范文xx年鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作計劃范文xx鎮(zhèn)幼兒園教研工作計劃（一）指導思想：結合上級_門教科研工作要求，本學期我園教研工作的重點是在 抓好一日常規(guī)管理的基礎上， 以園本培訓為依托， 以課題研究為載體，積極推進素質教育，加強教育教學研究，促進幼兒全面發(fā)展，提高教 師的專業(yè)水平和整體素質，提升我園保教工作的質量。 工作重點：（一）、認真學習教育法規(guī)和理論，建立完善的學習制度。1、教育法規(guī)和理論學習內容：幼兒園工作規(guī)程、幼兒園管 理條例、幼兒園教育指導綱要等。2、學習形式：全員集中學習，年級組學習，個人自學有機結合的 方式，并要求寫好個人心得或

27、讀書筆記，相互交流、理論問卷。（二）、注重教育教學研究，提高教育教學實效。1、開展一系列的園本教研活動， 針對日常教育教學中的問題和困惑，(如：教師怎樣與幼兒做好師幼互動)，以年級組為單位進行教研 研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵 教師大膽闡述自己的觀點， 提高教師理論與經驗的結合并鍛煉教師的 口才與膽量。2、日常教研。包括先周備課和解決日常教學中的問題，要堅持一 周一次。備好課是上好課的前提條件，要認真研究教材，認真分析幼 兒，科學合理的設計周計劃、日安排。同時按照“問題即課題”的研訓模式，解決教育教學中存在的突 出問題。積極開展有效教學研究。要求教師帶著新觀念實

28、施課程，不 流于形式， 能根據幼兒興趣和需要實施課程， 大家圍繞同一主題出謀 劃策，做到：重視各領域內容的整合，強調環(huán)境與主體的密切結合， 注重家園社區(qū)資源的利用，在主題的實施過程中，教師要注重積累， 注重觀察和總結，見證幼兒成長。3、加強管理，使有效教學落到實處。(1)抓好備課，要求依據綱 要精神合理安排活動內容，教學方法設計得當，課前準備充分，認真 寫好課后反思;(2)抓好上課，要求目標要明確，內容要豐富，重點難 點要突出;(3)繼續(xù)改進幼小銜接工作， 學習專家方式，遞進工作高度。（三）、加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長1、針對本園教師的現狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教 師進行師

29、德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用 自己的一言一行、 一舉一動去潛移默化幼兒， 真正做到教師的言行舉 止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身 心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，提高自己的專 業(yè)水平，強化自己，建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，多讀書 加強對園本課程的研究。利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信 息。3、通過園本培訓、課例分析、教學反思等形式，組織教師廣泛開 展教改實驗研究，提高教師業(yè)務水平;通過開展案列分析、活動設計 與講課、幼兒園教育指導綱要理論問答、繪畫和手工制作、聲樂與自

30、 彈自唱等活動，全面提高教師專業(yè)技能。4、繼續(xù)深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向專家學習把這項 工作做實。（四）、夯實常規(guī)，保證教研工作扎實開展1、完善班級管理檢查制度，開展“優(yōu)秀班集體”評比規(guī)范幼兒園 保教常規(guī)， 首先讓教師熟知幼兒園一日活動組織規(guī)范， 每日對教師保 教工作進行檢查督導， 加強一日活動各環(huán)節(jié)質量管理， 并提出反饋意 見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。2、同題異構、一課三研、教學沙龍活動本學期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題 異構、一課三研、 教學沙龍的活動，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁 的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備、設計、實施活動。通過這種同伴式 的研

31、究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢， 然后找準自己的發(fā) 展方向，努力前進。有計劃地進行教學觀摩研討、評比說課活動等， 積極營造科研氛圍，推進科研活動的開展。3、扎實開展幼兒發(fā)展評價工作， 促進幼兒和諧且富有個性的發(fā)展。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價標準，園長每學期兩次班隨機評價各班幼兒發(fā)展情況，寫好評價分析與小結，對每個班的評價工作作出指導， 學期末對全園各年齡段幼兒進行綜合 評價，包括幼兒禮儀習慣與自理能力、認知發(fā)展、身體發(fā)展等。班級 教師根據現場測評和平時觀察相結合， 對每位幼兒進行全面測評， 形 成班級幼兒發(fā)展評估小結。 教師嚴格要求根據每個孩子的發(fā)展如實找出

32、存在的問題以及寫出下一步的整改策略。讓教師、家長、園長的評 價為每一個孩子保駕護航。4、深化“幼小銜接”工作，制定出計劃，向專家學習把這項工作 做實。教研活動安排：表格略5、教研組織組長:張方美組員：xxxxxxxxx職責：一、貫徹落實幼兒園工作計劃，引導教師按教育規(guī)律進行教育教 學和教研工作。二、負責計劃、組織、檢查、總結教學工作，團結全組教師，認 真實施新課程標準，搞好教學研究、教學實驗和教學總結，圓滿完成 教學任務，努力提高教學質量。三、學期初根據幼兒園工作計劃，制訂教研工作計劃，審批教師 的學科教學計劃。四、經常檢查教師的教學情況，掌握教學進度，解決教學中出現 的問題。五、負責總結和推

33、廣教育、教學改革經驗，普及教育科研知識， 組織教師開展教學研究活動， 努力促使教師從實踐型、 經驗型向科研 型轉化。六、指導和督促教師的業(yè)務學習，互相聽課，互相觀摩，以老帶 新，組織上實驗課、觀摩課、專題講座等活動，幫助教師提高業(yè)務水 平和教學能力。七、負責指導對年輕教師的“傳、幫、帶”活動，提高青年教師 的教學能力。八、對教師的教學常規(guī)進行檢查和評價。xx鎮(zhèn)幼兒園教研工作計劃（二）、指導思想在指南的指導下，結合郫縣教育局學前教育管理中心教研組 的教研重點，制定我園本學期的教研計劃。二、工作目標和任務1、認真學習貫徹指南精神，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化

34、教學活動的組織，合理 安排一日作息，優(yōu)化區(qū)域游戲活動的開展。3、完善教師自培、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多 層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水 平的提高。4、鼓勵教師參加學歷進修，加強幼兒教師隊伍的建設，建立一支 穩(wěn)固的高素質隊伍。5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進幼兒園保教質量的提高6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營造特色競爭和共同發(fā)展的教育教學 氛圍。三、具體措施（一）強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯系。幼兒的學習與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得 到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們將把家長工作和服 務工作作為一項重要工作來抓， 開展豐富多彩的活動， 全面提升我園 的保教質量。（二）以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展教師是指南與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教 師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)， 推行多樣化的師資培養(yǎng)模式， 把 教科研與教學研究