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1、國(guó)旗下講話稿:新學(xué)期,新展望老師們,同學(xué)們:今天,我?guī)ьI(lǐng)大家一起重溫一下學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué) 目標(biāo)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。“為孩子的終身著想,對(duì)學(xué)生每一天負(fù)責(zé)”是我校的辦 學(xué)理念。為孩子的終身著想,要求我們每個(gè)老師認(rèn)識(shí)到,我們眼 里的學(xué)生可能有很多缺點(diǎn),但不久以后,他也將是浩瀚社會(huì) 中的一員?,F(xiàn)在,他們身處校園,除了知識(shí),還需要學(xué)會(huì)做 人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作。為孩子的終身著想要求我們要以 關(guān)愛為前提,走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,就象一個(gè)園丁走進(jìn)他的 花園,觀察,培植,修剪,打理出一個(gè)美麗的世界。我們老 師不能只是一個(gè)批評(píng)家,更不能只是一位過客,我們是創(chuàng)造 者,學(xué)生的未來(lái)能否更美更新,很大程度上取決于我們,
2、而 我們老師的人生是否精彩就在于我們培育的學(xué)生的人生是 否精彩。對(duì)學(xué)生的每一天負(fù)責(zé),就是讓學(xué)生在學(xué)校的每一個(gè)時(shí) 刻,都得到潛移默化的良好熏陶, 得到全方位的關(guān)心和教育。 對(duì)學(xué)生的每一天負(fù)責(zé)以嚴(yán)格為表象。班主任早讀課就已來(lái)到 教室,觀察我們同學(xué)的讀書是否認(rèn)真,坐姿是否端正;我們 的老師在走進(jìn)課堂前,每節(jié)課是否都已經(jīng)精心設(shè)計(jì),重點(diǎn)難 點(diǎn)的把握是否準(zhǔn)確到位,作業(yè)的布置是否適合;我們對(duì)學(xué)生 的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)是否了然于胸這些關(guān)系到學(xué)生成 長(zhǎng)和進(jìn)步的點(diǎn)滴,無(wú)不需要老師以每一天負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)付 出?!皠?wù)使個(gè)個(gè)成人,力求人人成才”是我們學(xué)校的辦學(xué)目 標(biāo),也是我們每位師生共同的奮斗目標(biāo)。我們每一位同學(xué)的背后都
3、有一個(gè)滿懷著希望的家庭,我 們必須滿足每一個(gè)家長(zhǎng)把孩子培養(yǎng)成人的心愿,即務(wù)使個(gè)個(gè) 成人。我們還要盡力讓每個(gè)有學(xué)習(xí)潛能,有愛好特長(zhǎng)的學(xué)生都 能走進(jìn)大學(xué)校門,即力求人人成才。幾年來(lái),在辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)的指引下,我們學(xué)校已 經(jīng)逐步形成了行之有效的教育教學(xué)管理模式,形成了具有學(xué) 校特點(diǎn)的“三風(fēng)”。“崇德、尚文”是我們的校風(fēng)?!俺绲隆本褪菍W(xué)校要以德治校,教師要以德育人,學(xué)生 要以德為先?!吧形摹本褪墙處熞⒆惚韭?,勝任本行;學(xué)生要以學(xué) 為本,打好基礎(chǔ)。我們將正對(duì)學(xué)校大門的樓命名為“文德樓”,就是要提 醒大家要記住并踐行我們的校風(fēng)!“創(chuàng)新、有為”是我們的教風(fēng)?!皠?chuàng)新”就是教師要能在新課程改革的背景下,結(jié)合學(xué) 校、學(xué)科及學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)工作,形成百 花齊放的教學(xué)風(fēng)格?!坝袨椤本褪抢现星嘟處煻家凶约菏聵I(yè)規(guī)劃,勤于追求,敢于競(jìng)爭(zhēng),勇于領(lǐng)先?!懊髦?、篤學(xué)”是我們的學(xué)風(fēng)?!懊髦尽本褪俏覀兊膶W(xué)生要有理想,在青年時(shí)代就樹立 遠(yuǎn)大理想并為之不懈努力,將來(lái)一定會(huì)有所成就?!昂V學(xué)”就是學(xué)習(xí)過程中要踏實(shí),嚴(yán)謹(jǐn),有毅力。如果華而不實(shí),即使有了理想,也將志大才疏,一事無(wú)成。我們將兩幢教學(xué)樓分別取名為“明志樓”和“篤學(xué)樓” 正寄寓了學(xué)校對(duì)大家的期望。老師們,同學(xué)們,我們?cè)谶@里重溫辦學(xué)理念,再提辦學(xué) 目標(biāo),強(qiáng)調(diào)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),進(jìn)一步
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