圖形設(shè)計試卷B副本

1、山東英才學院 學年第 學期 圖形設(shè)計期末考試試卷年級 專業(yè) （本試卷考試時間120分鐘 滿分100分）題號一二三四五六七八總分復(fù)核得分得分閱卷人一、填空題（本題共10個小題，每題1分，滿分10分。）1 道具的原創(chuàng)性是圖形創(chuàng)意的焦點。2 謝雷特 創(chuàng)造了一千多幅招貼作品，被譽為“現(xiàn)代招貼之父”。3形態(tài)組織為有機形態(tài)、無機形態(tài)和偶然形態(tài)4肌理是物象表面的肌質(zhì)和 紋理 。5圖形的起源可以追溯到人類穴居的 巖畫 時代。6傳統(tǒng)的符號是指語言和 文字 符號。7 變異想象 是把原本規(guī)矩、常規(guī)的物象進行扭曲變形或局部拉伸，從而產(chǎn)生審美上的異化韻律。8 變異圖像 即圖形的漸變，是指類似的基本形，漸次的逐步變化，呈

2、現(xiàn)出一種有階段性的調(diào)和秩序。9各種色彩現(xiàn)象都具有色相、明度和 純度 三種屬性。10加法混合指的是 色光 的混合。得分閱卷人二、選擇題（本題共10個小題，每題1分，滿分10分。）1 C 是人類通過視覺形象傳達信息的一種語言符號。A色彩 B文字 C圖形 D語言2下列哪項不屬于圖形的基本特征 B 。A圖形的文化特征 B圖形的色彩特征 C圖形的形象特征 D圖形的傳遞特征3 B 指顏料、染料的混合。A加法混合 B減法混合 C中性混合 D空間混合4在色環(huán)直徑兩端的色為 D 。A復(fù)色 B原色 C間色 D補色5德國設(shè)計思想家、建筑師格羅佩斯于 C 年創(chuàng)立包豪斯國立建筑學校。A1917 B1918 C1919

3、D19206圖形語言的元素包括道具要素、 C 、創(chuàng)意要素。A文字要素 B符號要素 C色彩要素 D裝飾要素7 A 是指兩個或兩個以上的物象共享同一空間、同一邊緣輪廓線，構(gòu)成相互依存的統(tǒng)一整體。A共生圖形 B變異圖形 C同構(gòu)圖形 D矛盾圖形8招貼的功能，最主要也是首要的功能是利用 C 傳達個性化的信息。A文字 B語言 C圖形 D色彩9 A 是對某一事物的發(fā)展進行大膽的假設(shè)創(chuàng)意，以客觀存在為基礎(chǔ)展開主觀想象，力求以虛擬的形式喚起人們的共鳴，并深刻的反映客觀現(xiàn)實。A虛擬思維 B逆向思維 C發(fā)散思維 D變形思維10圖形創(chuàng)意的特點是圖形簡潔、信息明確、 C 、視覺視覺沖擊力強烈。A創(chuàng)意獨特 B傳播快捷 C

4、形象易讀 D語言生動得分閱卷人三、名詞解釋（本題共4個小題，每題3分，滿分12分。）1具象元素的發(fā)散思維: 具象元素的發(fā)散思維是利用具象道具在不同語境或不同道具之間的再配置，產(chǎn)生新意義的一種思維方式。2透疊: 面與面交疊時，交疊部分產(chǎn)生明度的差異，有加光透疊和形象前后的減光透疊之分3影子圖形: 在光線的作用下，對道具發(fā)生作用產(chǎn)生的光影現(xiàn)象，在投影中，經(jīng)過圖形的更替，創(chuàng)意呈現(xiàn)出具有主題新意的影響得分閱卷人四、簡答題（本題共2個小題，每題4分，滿分8分。）1正負形表現(xiàn)手法特征 答：（1）對比強烈，形象突出，空間效果好。（2分）（2）形態(tài)差異大或相反，關(guān)系互補。（1分）（3）圖與底同形象特征2色彩要素在視覺傳達中具有哪些特殊的機能？第一，具有強烈的視覺沖擊力。第二，提高了傳遞速度，主題更醒目。第三，改良了圖形的易讀性。第四，富有暗示特征。第五，加強了圖形的識別能力。第六，可產(chǎn)生視錯覺。第七，與文字、圖形合理組合，關(guān)系互補得分閱卷人五、繪圖題（本題共1個小題，滿分60分。）題目：以“鶴立雞群”為命題，進行創(chuàng)意聯(lián)想，主題自定，設(shè)計公益廣告招貼。要求：1.兩幅草圖，尺寸：8*8cm；2.從草圖中二選其一做成正稿