(部編)人教語文2011課標版一年級下冊春夏秋冬-教學(xué)設(shè)計

1、1.春夏秋冬第一課時教學(xué)目標：1.通過看圖、熟字比較等方法，認識“霜、吹”等8個生字和 雨字頭、雙耳旁2個偏旁;會寫“春、風(fēng)”等7個字和橫斜鉤1個 筆畫。2.通過朗讀、看圖和動作演示等方法了解詞和短語的意思，了 解四季景物特點，體會四季的美好。教學(xué)重點：借助形聲字特點以及熟字比較的方法識記8個生字；借助插圖 和動作演示理解詞義。教學(xué)難點：了解四季景物特點，體會四季的美好。教學(xué)準備： 字詞卡片、課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引入新課1.大自然真神奇，同一個地方有不同季節(jié)的變化！你們知道春 夏秋冬分別有什么樣的特點嗎？2.出示春夏秋冬各個季節(jié)的圖片讓學(xué)生觀察，然后板書課題。二、初讀課文，感知內(nèi)容1

2、.師范讀課文,要求學(xué)生認真聽老師讀課文，注意生字讀音。2.指導(dǎo)學(xué)生讀課文。 學(xué)生分部分讀課文，師相機正音。三、細讀課文，隨文識字。1.看圖學(xué)習(xí)課文第1部分詞語。（1）出示“春風(fēng)吹”圖片。（2）認讀詞語“春風(fēng)”。（3）引導(dǎo)想象表達，春風(fēng)會給我們帶來哪些變化呢？（4）指導(dǎo)識記“春”“風(fēng)”二字，并口頭比賽組詞。（5）學(xué)生在課本練習(xí)書寫“春” “風(fēng)”二字，小組展示，全班展 示交流。重點指導(dǎo)：“春”在田字格中上寬下窄， “風(fēng)”的“橫折彎鉤”不 同于以前學(xué)過的“九” ，“鉤”部分寫時要稍斜一點。2.引導(dǎo)總結(jié)“春風(fēng)”一詞的學(xué)習(xí)方法。3.學(xué)習(xí)“夏雨、秋霜、冬雪”等詞。（1）小組同學(xué)看圖自學(xué)以上三個生詞。比較兩個字的相同點和 不同點，并組詞。（2）全班交流：夏天的特點是什么？秋天和冬天呢？教師相機 講解“霜”和“雪”的區(qū)別。（3）學(xué)生朗讀三個詞。（4）指導(dǎo)書寫生字“冬” “雪”，并展示交流。4.整體誦讀四個詞。5.出示：風(fēng)聲、雨景、霜降、下雪的場景（1）學(xué)習(xí)新詞：春風(fēng)吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飄 （2）齊讀、指名讀、小組讀。（3）認讀新字：吹、落、降、飄。四、歸類觀察，評價書寫1.再次觀察四幅圖，感受四個季節(jié)氣象特點。2.指導(dǎo)學(xué)生觀察生字字形和在田字格中的位置。 仔細觀察，重點觀察雨字頭的書寫特點。3.在田字格中認真書寫，