2021學校雙減政策學生考試作業(yè)管理制度

1、2021學校雙減政策學生考試作業(yè)管理制度（范本）【考試制度作業(yè)管理制度作業(yè)公示制度】第一部分：中小學學校落實雙減考試管理制度（范本）為貫徹落實國家和省、市關于教育評價改革和“雙減”工作要求，進一步規(guī)范我校教育教學行為，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發(fā)展，健康成長，落實雞西市教育局關于加強義務教育學校考試管理有關工作的通知義務教育學校考試管理主要任務清單和義務教育學校考試管理重點問題清單，特制定如下考試管理制度。一、加強宣傳學習學校要通過例會、教研和家長會等途徑組織師生、家長認真學習，正面宣傳，理解和掌握考試管理的目的意義，引導家長和學生正確看待考試結(jié)果，為促進學生全面發(fā)展健康成長創(chuàng)造良好環(huán)

2、境。二、嚴控考試次數(shù)小學一二年級不得任何形式的進行書面的紙筆考試，三至九年級可每學期組織一次期末考試，七、八、九年級可適當安排一次期中考試，九年級在總復習階段，根據(jù)需要可適當組織1-2次模擬考試。各年級不得隨意組織周考、月考、單元考試等其他各類考試。三、規(guī)范考試內(nèi)容各年級組要嚴格按照課程標準制定考試內(nèi)容，試題既要注重考查基礎知識、基本技能和教學目標達成情況，還要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育導向，不得隨意拔高試題難度，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，確?？荚噧?nèi)容不超綱超標。四、重視過程體驗各年級要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學的教育評價觀，綜合考慮學生學科考試

3、成績與其他表現(xiàn)，科學全面評價學生。采用課堂觀測、隨堂練習、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學生學習情況的即時性評價，通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。注重學生綜合素質(zhì)、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。五、推行等級評價考試結(jié)果要發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進矯正、激勵導向功能，使學生獲得積極的生命體驗，幫助學生不斷認識自我，建立自信，主動發(fā)展。1. 各年級教師不得對考試結(jié)果進行排名與公布；不得將考試結(jié)果在各類家長群、學生群傳播。2. 各年組不按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班，排座位；不得按考試結(jié)果給學生“貼標簽”“定級別”o3. 考試成績要落實等級制，中小學低中高

4、段根據(jù)各年段特點制定等級，不得出現(xiàn)唯分數(shù)論的傾向。學科考試等級評價標準劃分如下：試卷得分率試卷得分率發(fā)布等級80%以上（含）A70%79%B60%69%C30%59%D30%以下E六、強化監(jiān)督管理學校設立考試領導小組辦公室在教務處，成立考試管理領導小組，校長親自擔任組長，主管校長擔任副組長，具體負責考試、命題等具體工作的指導與監(jiān)督落實。同時，接受社會監(jiān)督，確保我校考試相關工作落到實處，切實降低學生考試壓力。XXXX學校2021年11月4日第二部分：作業(yè)管理制度為深入落實省義務教育階段學生作業(yè)管理“十要求”的通知精神的要求，切實減輕學生課業(yè)負擔，充分認識加強義務教育階段作業(yè)管理對促進學生健康發(fā)展

5、和義務教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。特制定作業(yè)管理制度。一、作業(yè)管理監(jiān)督小組組長：XXX校長副組長：XXX副校長教導主任家委會主任組員：XXXXX各班家委會成員二、作業(yè)管理“十要求”1.新的知識內(nèi)容-律“零起點”教學，保證課堂教學完整性。對于非“零起點”教學的教師取消評先評優(yōu)資格。2.嚴禁敷衍教學超綱超進度教學。學期初各教研組要科學制定教學進度，嚴格按照教學進度執(zhí)教。對于進度過快或過慢，超綱教學的教師績效予以扣除。3. 嚴禁強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。嚴禁教輔材料進校門。對違反規(guī)定的教師進行學校師德通報。4. 嚴禁公布學生考試排名。嚴禁公布考生個人或集體的考試成績、名次等信息，校內(nèi)不開展各班

6、級學生考試成績排名。5. 學校必須控制作業(yè)總量。教導處、年級組長、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。6. 教師必須精準布置作業(yè)，進行有效作業(yè)布置的探索。小學一、二年級不布置任何形式的書面家庭作業(yè)，小學其他年級家庭作業(yè)總量不超過60分鐘。嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。7. 教師必須親自批改作業(yè)，要面批面改。對于不按時親自批改作業(yè)的教師，不認真批改的教師，一律取消職務晉級、評先評優(yōu)資格，學科分管主任、主管教學的副校長，學校校長取消評先評優(yōu)資格。8. 學生要主動獨立完成作業(yè)。學生要充分利用校內(nèi)外學習時間，加強自我管理，主動獨立完成作業(yè)，

7、不欺衍、不抄襲。9. 學生要做到每天堅持校外體育活動。堅決落實校內(nèi)每天體育鍛煉一小時，體育教師要布置家庭作業(yè)任務，要形成評價機制。10. 要嚴格控制好居家上網(wǎng)時間，自覺保護視力，最大限度減少運用電子產(chǎn)品時間。11. 家長要做好學生家庭作業(yè)的督促落實。家長要積極營建良好的學習環(huán)境，不額外給學生增力加家庭作業(yè)負擔。做好學生校外體育活動安全保護教育工作，促進學生身心健康。及時將學生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。12. 家長要做好學生睡眠保障。家長要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣,小學生每天睡眠時間許多于10個小時。家長要控制學生電子產(chǎn)品運用時長，防止學生沉迷網(wǎng)絡。13. 學校嚴格控制各類社會事務“進校

8、園”。不允許教師到與教育教學無關場所開展專項工作，不得要求教師重復填報同類表格數(shù)據(jù)等，保障教師批改作業(yè)時間。XXXX學校2021年11月4日第三部分：作業(yè)公示制度學校為積極落實市、區(qū)教育局規(guī)范辦學精神，真正實現(xiàn)“減負增效”，激發(fā)學生的生活樂趣和學習積極性，提高師生的生命質(zhì)量，增強學校辦學的透明度，進一步實現(xiàn)學校、家庭和社會的聯(lián)動效應，最大限度地提高學校教育教學質(zhì)量和學校特色、內(nèi)涵發(fā)展。學校各學科教師要嚴格控制作業(yè)量,進一步提高學科作業(yè)的效能，學校對學科作業(yè)公示工作特作如下要求：1. 學校認真聽取學生和家長對學科的意見和建議，加強教師對學科作業(yè)設計的研究，改進作業(yè)的形式和分層要求,進一步提高學科

9、教學質(zhì)量，提高學生和家長對學校辦學的滿意度，提高教師從事教育工作的幸福指數(shù)。2. 學校堅持學科集體備課制度，生成學科特色的作業(yè),凸顯集體備課中對課堂練習和課后作業(yè)的要求，每天由備課組長把作業(yè)設想告知同備課組教師后，各班級教師根據(jù)具體情況確定自己班級作業(yè)，每天下午放學前在學校公示欄公示各班級每天的學科作業(yè)內(nèi)容。3. 學科作業(yè)公示制度實行業(yè)務校長親自抓，分管主任親自落實，真正把學科作業(yè)布置、作業(yè)批改、反饋等環(huán)節(jié)落到實處，實現(xiàn)學生學習的“日日清、周周清”，做好學科作業(yè)的過程性管理和研究，全面提高學校教學質(zhì)量。4. 作業(yè)布置原則：總量控制、分類布置，非雙休日小學科不布置書面作業(yè)。注意合理的作業(yè)量和適宜的難度，平時一二年級不留書面作業(yè)，三、四、五年級語文、數(shù)學單科作業(yè)不超過半小時，英語不留書面作業(yè)，周三無作業(yè)；5. 學校加強教學常規(guī)管理，以此促進作業(yè)布置、批改、講評工作，教師作業(yè)批改要講求實效。提倡教師收集整