“國示范”建設(shè)項目工作簡報

1、“國示范”建設(shè)項目工作簡報11 月 2 日下午，我校在弘毅樓四樓會議室召開江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校建設(shè)第二次專題會議。會議由創(chuàng)建辦陳海濱主任主持，校長助理陳小軍到會并講話， 各相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、 創(chuàng)建辦成員參加會議。陳海濱對創(chuàng)建計劃書的修改完善情況進行了通報，對建設(shè)分工和經(jīng)費預(yù)算作出進一步說明，對 11 月份建設(shè)工作進行了具體布置。陳小軍在反饋“省高現(xiàn)”第一批現(xiàn)場視導(dǎo)專家意見之后提出兩點要求：一是摸清基礎(chǔ)，確立目標(biāo)。二是設(shè)計路徑，材料準(zhǔn)備。要做到目標(biāo)導(dǎo)向，路徑清晰 ; 層層遞進，實干扎實 ; 重視積累，一氣呵成。會上，全體參會人員還就任務(wù)分工、數(shù)據(jù)核對、資金分配展開熱烈討論，并達(dá)成諸多共識

2、。我校精心組織第六屆“技能節(jié)”為了進一步推進校第六屆“技能節(jié)”工作，教務(wù)處于11月3日下午在一號樓底樓召開了推進工作會議， 陸衛(wèi)平副校長出席了會議并作重要講話，各系分管技能的主任及相關(guān)教師參加了會議， 會議由朱鶴峰主任主持。朱主任通報了各系部教師技能競賽項目、學(xué)生技能競賽項目各階段完成情況進行，并強調(diào)“技能節(jié)”活動要有始有終，做到“八個及時”。陸校長強調(diào)技能節(jié)活動要本著 “全員參與、 全面鋪開“原則，希望與會人員能夠做到三點：一是按照規(guī)定時間組織開展活動; 二是組織比賽情況及時向活動相關(guān)組織部門通報; 三是相關(guān)宣傳報道也要跟進。本次會議的召開，統(tǒng)一了思想，推進了技能節(jié)活動的有序開展。大專部：組

3、織會計專業(yè)學(xué)生去建行社會實踐11 月 3 日，大專部會計專業(yè)組織 12 會計專業(yè)部分學(xué)生赴建設(shè)行開展階段性社會實踐活動。 此次社會實踐活動， 建行為我校學(xué)子提供從 xx 年 11 月至 xx 年 10 月為期一年的實習(xí)機會， 這是繼與農(nóng)行成功合作后，會計專業(yè)與國有銀行共同搭建社會實踐載體、 提升學(xué)生實踐能力的又一舉措。我校教師參加xx 年江蘇省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)研討會11 月 3 日，xx 年江蘇省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)研討會在蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開。此次研討會以“信息化教學(xué)助推專業(yè)教學(xué)改革”為主題，我校機電系熊偉民副主任，工貿(mào)系黃其中老師參加了會議。這次蘇州之行， 兩位老師觀摩了信息化教學(xué)手段

4、在教學(xué)中的應(yīng)用， 更新了信息化教學(xué)理念， 明確了實現(xiàn)信息化教學(xué)的努力方向， 收獲頗豐。我校組團外出學(xué)習(xí)后勤社會化管理經(jīng)驗11 月 3 日由周桂岐副校長帶隊，后勤服務(wù)中心王勇軍副主任、宋新副主任及濱江校區(qū)百潤餐飲的胡主管等一行6 人，前往鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行實地考察和交流。我校教師參觀了學(xué)生食堂和教工餐廳，并聽取鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤管理處的張?zhí)庨L和學(xué)院鵬悅餐飲的周總的經(jīng)驗介紹。本次參觀考察使大家在在取得真經(jīng)的同時，也找到了自身的差距與不足，有助于改進工作， 爭創(chuàng)我校后勤社會化管理的特色與品牌。我校中高職銜接省級課題成功結(jié)題11月 3 日下午，在南通科技職業(yè)學(xué)院立德樓420 室召開了江蘇省

5、教育廳立項課題園藝技術(shù)專業(yè)中高職銜接課程體系建設(shè)研究( 課題編號： xx29) 結(jié)題驗收會議，電信系黃衛(wèi)華副主任作為牽頭中職學(xué)校的主持人參加了此會議。 專家們一致認(rèn)為研究成果豐碩，在研究中職和高職的人才培養(yǎng)規(guī)格、定位，課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容等方面有很大的突破和創(chuàng)新， 具有較大的推廣價值， 對其它職業(yè)院校有一定的借鑒和指導(dǎo)作用。制定的中高職課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫的教材、發(fā)表的論文、課程資源等研究成果遠(yuǎn)超預(yù)期的設(shè)想，達(dá)到了省教育廳課題結(jié)題的要求，同意課題結(jié)題。建筑工程施工專業(yè)組織學(xué)生赴企業(yè)現(xiàn)場學(xué)習(xí)11 月 4 日下午，工貿(mào)系 14G01班學(xué)生在張慧琴、黃其中和陸燁鋒三位老師的帶領(lǐng)下， 來到了龍信建設(shè)集團有限公

6、司的龍信廣場項目部，開展了半天的現(xiàn)場學(xué)習(xí)活動， 這是落實“任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體”的教學(xué)模式、推進有效課堂教學(xué)的重要步驟， 也為工貿(mào)系建筑工程施工專業(yè)的現(xiàn)場實習(xí)活動拉開了帷幕。機電系：深入課堂常規(guī)檢查11 月 5 日上午第三課，副校長陸衛(wèi)平在機電系主任袁兵、副主任朱敏敏的陪同下， 深入機電系課堂和實訓(xùn)車間進行常規(guī)檢查。 巡查包括教師的到崗、教師的儀表教態(tài)、教師的課堂教學(xué)組織、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等等方面，深入了解“教”與“學(xué)”的真實情況。本次巡查總體情況良好，大部分教師使用多媒體教學(xué)， 教師上課狀態(tài)較好。今后，機電系將進一步開展課堂教學(xué)常規(guī)檢查工作，不斷改革課堂教學(xué)， 著力打造“有效課堂”，真正達(dá)到“

7、以檢查促工作，以交流促進步”的目的。大專部：會計從業(yè)資格證考證再傳捷報11月 5 日，大專部會計專業(yè)再傳捷報，在xx 年 11 月 1 日 2日的會計從業(yè)資格考試中成績顯著，大專部通過55 人，通過率是海門市平均通過率的兩倍有余。 截至目前，12D06班累計通過率超70%，已提前達(dá)到我校會計專業(yè)人才培養(yǎng)的預(yù)定目標(biāo)，為學(xué)生頂崗和就業(yè)奠定了堅實基礎(chǔ)。“綠色家園”名師工作室舉行“高效技能課堂”教研活動11 月 6 號上午，“綠色家園”名師工作室舉行海門市級教研活動。本次活動以“技能”為核心基點，通過“技能課堂”、“技能講座”等形式，探討課堂教學(xué)模式，技能教學(xué)方法，助推課堂教學(xué)改革進程。工作室領(lǐng)銜人黃

8、衛(wèi)華、陸慧、陸祖明、徐金花老師分別開設(shè)技能展示課，徐金花老師作了針對近兩年全國和江蘇省技能大賽 西瓜苗嫁接激射項目的講座， 黃衛(wèi)華老師就工作室下階段重點工作進行部署。江蘇省電教館館長尤學(xué)貴來校調(diào)研11 月 6 日上午，江蘇省電教館館長、江蘇省教育管理信息中心主任尤學(xué)貴來校調(diào)研， 海門市人民政府副市長王擁軍、 海門市教育局副局長俞兆新、 我校校長徐忠等熱情接待。 徐忠校長匯報了我校數(shù)字化校園建設(shè)的總體規(guī)劃和最新進展，尤學(xué)貴館長希望海門繼續(xù)發(fā)揚重教愛教優(yōu)良傳統(tǒng)，加大投入，加快建設(shè)，早日建成數(shù)字化、信息化教育強市。同時寄語我校借助新校區(qū)建設(shè)的大好契機，高規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率建好數(shù)字化校園，為學(xué)校長遠(yuǎn)

9、發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展打下牢固基礎(chǔ)。我校師生江蘇省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)能力大賽中獲得佳績11 月 6 日，由科研處楊一丹領(lǐng)隊，我校參賽團隊奔赴常州劉國鈞高職校，參加為期 4 天的江蘇省職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)能力大賽。 我校楊靜老師喜獲教師創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力競賽二等獎， 李春峰獲十佳優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成果獎。“ 3+4”試點項目師生參觀第 17 屆中國工博會為激發(fā) 15 級“3+4”班學(xué)生的專業(yè)興趣，拓展專業(yè)視野，11 月7 日， 15E11 班學(xué)生在電信系主任助理顧輝和班主任蔡耀老師的帶領(lǐng)下來到了上海參觀第 17 屆工博會。通過這次參觀，學(xué)生深深感受到了中國科研技術(shù)的飛速發(fā)展和自動化專業(yè)的美好發(fā)展前景， 增強了今后

10、專業(yè)學(xué)習(xí)的信心。我校教師在省“教海探航”征文競賽中書寫新傳奇11 月 7-8 日，xx 年江蘇省“教海探航”征文大賽頒獎大會在張家港舉行，我校崔志鈺、吳開宇、范麗萍參加了本次活動。 本次省“教海探航”征文大賽共收到應(yīng)征稿件近 30000 篇，經(jīng)過初評、復(fù)評、終評三輪篩選，我校共獲一等獎 3 篇，占全省特、一等獎總數(shù)的二分之一，書寫了海門中專在省“教海探航”歷史上新的傳奇。我校三位教師亮相蘇派職教高層論壇11 月 9 日，由江蘇教育部、職教通訊部主辦，江蘇省張家港中等專業(yè)學(xué)校、 江蘇省職教學(xué)會中職分會、 江蘇省揚子江職教集團承辦的第五屆蘇派職教高層論壇在張家港中專舉行。 我校海門中專崔志鈺、吳開

11、宇、范麗萍出席了本屆論壇并執(zhí)教公開課，這是南通職教教師首次在“教海探航”活動中進行教學(xué)展示，也是微型游戲項目教學(xué)在省級平臺上的一次大型展示。大專部： xx 創(chuàng)業(yè)大講壇開講為增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維， 11 月 9 日，大專部特邀中國電子商務(wù)協(xié)會青年電商創(chuàng)業(yè)委員會副秘書長、 淘金集團聯(lián)合創(chuàng)始人、原 19 樓運營總監(jiān)陳傳飛為大專部 12 級學(xué)生作創(chuàng)業(yè)講座。 在講座上，陳傳飛圍繞“互聯(lián)網(wǎng) +大眾創(chuàng)業(yè)”模式下構(gòu)建電商生態(tài)系統(tǒng)、推動產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的一系列新思維和新觀念， 通過詳實的案例， 對其發(fā)展歷程、管理理念和發(fā)展戰(zhàn)略等方面進行了分析。 次講座不僅點燃了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱情， 而且使同學(xué)們對將來

12、的創(chuàng)業(yè)有了全新的認(rèn)識和期待。我校教師參觀張謇創(chuàng)辦的企業(yè)江蘇大生集團為了更好地傳承張謇思想，弘揚張謇精神， 11 月 10 日我校張謇研究分會的黃彩萍老師隨海門市張謇研究會部分成員， 來到被譽為中國民族工業(yè)“活標(biāo)本”的江蘇大生集團，探訪張謇教育興國，實業(yè)救國的發(fā)祥地，感悟張謇敢為人先的艱辛創(chuàng)業(yè)史與救國興國的博大情懷。崔志鈺老師案例入圍全國教育改革創(chuàng)新典型案例候選名單11 月 10 日的中國教育報公示了第四屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例推選活動候選名單， 我校崔志鈺老師的案例 “微型游戲項目雙載體驅(qū)動教學(xué)”成功入圍。據(jù)悉，本次公示的候選案例共 180 個，含區(qū)域和高校案例 75 個，校長案例 60 個

13、，教師案例 45 個，公示結(jié)束后，推行活動評委會將從中推選出 130 個獲獎案例，并向社會公布。我校與南通職大聯(lián)合研究的省級課題成功結(jié)題11 月 12 日下午，由南通職業(yè)大學(xué)化學(xué)與生物工程學(xué)院院長何曉春和我校電信系俞劍雄主任共同主持的省級重點課題 精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)中、 高職課程一體化銜接研究 的結(jié)題會議在南通職業(yè)大學(xué)行政樓 1210 樓會議室順利召開。經(jīng)過多位專家評議審核，該課題成功結(jié)題且等級為優(yōu)秀。 江勇副主任作為我校代表參加了結(jié)題會議并針對專家提問做了發(fā)言。 該課題的研究以及成功結(jié)題對我?；I(yè)課程的建設(shè)和完善起到極大的推動作用， 也標(biāo)志著我校課題研究水平到達(dá)新的高度。大專部 :

14、組織師生參觀第 86 屆中國電子展11 月 12 日，大專部組織 12 級機電專業(yè)學(xué)生在曹立新、 陸洪兵、王國華、江鋒老師的帶領(lǐng)下，赴上海新國際博覽中心參觀第 86 屆中國電子展。本次展覽大開了同學(xué)們的眼界， 激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。機電系：組織數(shù)控車中級工考證11 月 12 日，機電系組織 13 級數(shù)控專業(yè)學(xué)生參加數(shù)控車中級工考證，考證分為理論和技能兩個部分。技能考試過程中，學(xué)生態(tài)度端正，操作規(guī)范，動作嫻熟 ; 理論考試過程中，考場井然有序，學(xué)生認(rèn)真思考，沉著答題，得到了勞動局監(jiān)考人員一致好評。大專部：啟動 12 級機電專業(yè)學(xué)生階段實習(xí)為實現(xiàn)技能無縫對接、零距離上崗，為即將到來的頂崗實習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)，大專部與南通合碩電子有限公司合作，組織 12 級機電專業(yè)學(xué)生進行為期三周的階段實習(xí)。 11 月 13 日，首批學(xué)生在洪龔明主任、責(zé)任教師江鋒老師的帶領(lǐng)下到達(dá)企業(yè)， 并在師傅的