第二單元第一節(jié)大氣的受熱狀況練習(xí)

1、第二單元第一節(jié)大氣的受熱狀況練習(xí) 一、單項選擇題1、大氣運(yùn)動最簡單的形式是（ ）A.季風(fēng)環(huán)流 B.熱力環(huán)流 C.大氣環(huán)流 D.三圈環(huán)流2、引起大氣運(yùn)動的根本原因是（ ）A.太陽輻射 B.地區(qū)間的冷熱不均C.同一水平面上的氣壓差 D.地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地轉(zhuǎn)偏向力3、對地面起保溫作用的是（ ）A.太陽輻射 B.大氣輻射 C.地面輻射 D.大氣逆輻射4、下圖為對流層大氣某要素等值面垂直分布圖（圖2-1-1），若a、b、c、d、e為不同溫度值，則氣壓值的大小比較，正確的是（ ）圖2-1-1A.甲乙丙丁 B.乙甲丁丙C.甲乙丁丙 D.乙甲丙丁5、有關(guān)熱力環(huán)流的敘述，正確的是（ ）A.由于地面的冷熱不均，引起

2、空氣上升或下沉 B.受熱使空氣膨脹下沉C.近地面受熱多的地方，近地面形成高壓 D.近地面受冷多的地方，高空形成高壓6、在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和地面摩擦力的作用下，風(fēng)向應(yīng)（ ）A.與等壓線平行 B.垂直于等壓線 C.與等壓線斜交 D.無法確定7、下面關(guān)于大氣運(yùn)動的說法，正確的是（ ）A.在水平氣壓梯度力作用下空氣并不能產(chǎn)生運(yùn)動B.實(shí)際上空氣不可能沿著等壓線運(yùn)動C.地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)的方向，不能改變風(fēng)的速度D.摩擦力可以改變風(fēng)的速度，不能改變風(fēng)的方向8、圖2-1-4的四種情況，晝夜溫差最小的是（ ）圖2-1-49、在“地面和高空等壓面分布示意”（圖2-1-5）中，正確的是（ ）圖2-1-5A

3、. B. C. D.10、(2010廣東，14)假設(shè)在北半球各高度水平氣壓梯度力相同，自地面向上一定高度內(nèi)，風(fēng)的變化情況為（ ）A.風(fēng)速變小，風(fēng)向不變 B.風(fēng)速變大，風(fēng)向不變C.風(fēng)速加大，風(fēng)向逆時針方向偏轉(zhuǎn) D.風(fēng)速加大，風(fēng)向順時針方向偏轉(zhuǎn)11、在實(shí)際大氣水平運(yùn)動中，近地面風(fēng)的風(fēng)向與等壓線有個交角，這主要是由于（ ）A.水平氣壓梯度力的作用 B.地轉(zhuǎn)偏向力的作用C.太陽輻射的影響 D.地面摩擦力的作用12、圖2-1-7中四個箭頭，正確反映南半球風(fēng)向的是（ ）圖2-1-7二、綜合題：1、讀圖2-1-8，完成下列問題。圖2-1-8（1）填出下列大氣削弱作用所對應(yīng)的字母：大氣吸收_，大氣散射_，大氣

4、反射_。（2）在大氣對太陽輻射的三種削弱作用中，最強(qiáng)的是_，最弱的是_。（3）A是_輻射，經(jīng)過大氣時，幾乎全部被大氣中的_吸收，所以_是對流層大氣的主要熱源。（4）B是_輻射，該輻射的作用是_。（5）以上示意圖說明的是_原理。（6）說明大氣的熱力狀況對地球的影響。2、讀“北半球熱力環(huán)流示意圖”（圖2-1-9），完成下列問題。圖2-1-9（1）A地氣溫比B、C兩地_，氣壓比B、C兩地_，D、E、F中，屬于高壓區(qū)的是_。（2）用“”畫出高、低空大氣水平運(yùn)動方向，完成熱力環(huán)流示意圖。（3）圖中M、N兩地實(shí)際風(fēng)向分別為_和_。（4）熱力環(huán)流是指由于_而形成的空氣環(huán)流，它是大氣運(yùn)動_的形式。（5）從以上可看出，空氣水平運(yùn)動產(chǎn)生的根本原因是_，直接原因是_。3、讀“北半球某地區(qū)等壓線圖”（圖2-1-11），完成下列問題。圖2-1-11（1）在圖中標(biāo)出高壓中心和低壓中心的位置。（2