(完整版)小學教師發(fā)展性評價方案

1、優(yōu)秀評價方案資料小學教師發(fā)展性評價方案依據當前教育教學改革形勢和全區(qū)致力開展 “三化”建設的需求， 為全面正確評 價教師的德才表現和教學效果、工作實績 , 促進教師隊伍整體素質的提高，為教師職 務晉升、聘任和待遇分配等方面提供詳實依據， 根據上級有關教職工年度考核的文件 精神，結合我校實際情況，制定本方案。評價宗旨：1. 激勵全體教師團結向上，積極進取，無私奉獻，教書育人；2. 為教師指明努力的目標和方向，引導教師全面提高自身素質，自尊自愛，盡 職盡責，全面完成教育教學工作任務。3. 愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生，爭做受學生喜愛、家長稱贊、社會公認的 優(yōu)秀人民教師。4. 建設一支師德高尚、業(yè)務

2、精良、富有創(chuàng)新精神的高素質教師隊伍，促進學生 的全面發(fā)展和主動發(fā)展。評價原則：1. 公開、公平、公正、科學、民主的原則。2. 導向性原則。以教師發(fā)展為本， 為教師指明努力的目標和方向， 引導教師全面 提高自身素質。3. 多元性原則。 既關注教師的業(yè)務水平， 又要關注教師的思想道德修養(yǎng)； 既重視 教師的工作業(yè)績， 又要重視教師的工作過程。 關注教師在教學過程中是否做到面向全 體，是否著眼學生的全面發(fā)展。4. 可行性原則。工作評價應符合當前教育改革的發(fā)展趨勢， 要結合學校的實際情 況，具體明了、可操作性強，便于實施。評價對象：小學全體教師評價內容：發(fā)展性教師評價體系的內容包含以下內容：教學工作 7

3、0 分；德育工作 10 分；教育教學研究 10 分；考勤 10 分；論文、榮譽作為附加分。評價標準：（一）教學工作 70 分1. 工作量 10 分：承擔學校分配的工作，按照要求完成學校分配的規(guī)定的教學 任務（備好、備足相應的教案課時，批改好規(guī)定的相應學科的作業(yè)量，輔導好相應 的學生量）。音樂：教師要負責開展好相關文化藝術活動， 組織好全校性的文藝匯演和各種文 藝比賽，組織好校舞蹈隊，并能經常性地開展訓練活動。美術：教師要成立年級美術活動小組， 依社會形勢和季節(jié)需求搞好學校的宣傳版 面和相應的櫥窗宣傳版面。體育：組織好三操一歌一活動， 有計劃的訓練好體育代表隊， 做好相關的檔案及 報表工作。2.

4、 備課 7 分：按照教導處、教研室的檢查結果計分。 備課要在學科組集體備課的基礎上充分體現 2011 新課標的精神理念和教學模式 探究，注重情感、態(tài)度、價值觀的過程性體現，并力求做到與教學現實的有效結合， 扎實體現“二度”，力求優(yōu)質，隨時接受教導處、教研室的檢查，及時修正完善。新學年里， 備課檢查將在新課標的精神理念、 “二度”、教學后記的體現以及檢查 的時效性等方面加大評價力度：內容體現方面每缺失一項扣 0.1 分（累計）；不按時 接受檢查者每次扣 0.1 分（累計），當日、當次拒不接受檢查者每次扣 1 分（累計）； 當日請假者到校后主動及時接受補查按正常檢查計分。音樂、體育、美術等學科教案

5、提倡循環(huán)使用（三年） ，但每學期應該做好一個年 級特色教案的體現工作。3. 講課 20 分：在認真上好每一節(jié)課的基礎上， 積極參與校、 片區(qū)及各級課堂教 學的展示評比活動，在 18 分的基礎上每次累記 0.5 分，滿分 20 分。4. 輔導及轉變學困生 7 分：各年級各學科開學一周內建立后進生學習檔案，校 教導處進行期末考核評定，平行班級進行比較，分等次記分。5. 教具使用、制作及開展實驗情況 5 分：在課堂教學過程中注重使用、制作演 示教具、課件以及微課，為課堂教學服務，扎實開展學科實驗教學，促進教學質量的 提升。期末以學科組或教研組為單位進行教具、 課件、微課制作及實驗教學的評比工 作，根

6、據結果記入考核積分。6. 作業(yè)批改 6 分：提倡面批、力求在全批全改的基礎上進行等級加評語式的評 價，評語力求體現針對性、激勵性、指導性和示范性“四性”要求，注明批閱時間， 根據完成作業(yè)批改人次及數量結合教案時效性方面的檢查標準記分。7. 開展學科興趣活動小組 5 分： 語文：組織學生開展讀好書、寫好字、說好普通話等活動。 數學：經常開展口算、心算、筆算及學科智力競賽活動。外語：扎實訓練學生的口語表達， 會說最基本的日常用語， 積極組織學生參加相 關的比賽活動?？茖W：搞好實驗、社會調查及相關的實驗報告等檔案工作。 品德與社會，品德與生活：搞好實驗、社會調查。音樂：在各班成立文藝體，有花名表。

7、體育：在各班成立體育隊，有花名表。（以上各科目均要有具體方案、措施、時間、內容、效果） 美術：在各班成立美術組，培養(yǎng)學生審美情操、美術素養(yǎng)，有效果，有成績，能 舉辦手工、繪畫比賽。微機：能承擔教師及學生興趣小組的培訓指導工作。8. 學生考試成績 10 分：同年級、同學科均分、 及格率相差 3 分或三個百分點內 時（包括 3 分或三個百分點）平行計分；超出時每項按照減少 0.5 分計分；語數學科 新接任班級教師教學成績計分時適當考慮上學期的基礎分。在統(tǒng)考中獲區(qū)第一名的加 5 分，第二名加 4分，第三名加 3 分。音、體、美術等 學科的大型活動計分辦法相同。（ 二 ） 德育工作 10 分：1. 課

8、堂教學中思想滲透情況 2 分：能在教學中滲透的記 2 分，否則不記分。2. 班主任工作或協(xié)助班主任工作情況 3 分：考核評比為一等或被評為學業(yè)年度 優(yōu)秀班級的班主任記 3 分，否則記 2 分，其余的記 1 分。3. 家訪情況 3 分：能進行家訪并且能和學生進行個別談心的，還能解決學生在學習生活中的思想問題的記 3 分，否則記 2 分4. 傳統(tǒng)教育、勞動教育、社會調查、指導社會實踐 2 分：能經常進行教育的記2 分，否則記 1 分。（ 三）教育教學研究 10分：1. 擔任教研組長、學科組長、開展教研情況 2 分：擔任教研組長的記 2 分，其 余的記 1 分。2. 學科集體二度備課及學術研究 3

9、分：能自覺地參加學科集體二度及教學研究 得記 3 分，否則 2 分，不參加的不計分（聽課節(jié)數在規(guī)定以上的記 3）。3. 教改及承擔實驗課、公開課、示范課教學 3 分：有教改實驗子課題，能積極 認真進行公開課的記 3 分，否則不記分。4. 指導、培養(yǎng)青年教師或向老教師學習、努力提高教育教學水平的記 2 分，不 夠好的記 1分，其余不記分。（記 2分）（ 四 ） 考勤 10 分：嚴格執(zhí)行考勤制度，滿勤的記 10 分，請假手續(xù)齊全、規(guī)范，請假一天扣 0.1 分， 累計 7天以上的每天扣 0.2 分；曠工一天扣 1 分；遲到、早退每月累計 5次以上者開 始扣除相應的分值，即：一次扣 0.05 分，扣完

10、為止?；榧佟始伲?在符合國家規(guī)定的請假時間內可以正常出勤對待， 超出政策規(guī)定請 假時間，按事假對待。產假：產假時間可以正常出勤對待（符合計劃生育政策的規(guī)定） 。超出政策規(guī)定 時間的請假，以病假對待。公假：以文件形式通知參加會議、培訓等時間內，按正常在崗出勤對待，超出時 間按事假對待。（ 五 ） 論文、榮譽（附加分）1. 教育教學改革及經驗總結 5 分：以積極參加各級教育行政部門和學校組織的 論文評選等活動為原則， 按照區(qū)教育局有關考核規(guī)定記分， 省級以上論文 5 分，省級 記 3 分，市區(qū)級記 2 分。注：以政府報刊、國家、省、市、區(qū)教育局通知的刊物為主。相同內容、不同刊 物發(fā)表的取高一級的

11、記分； 多篇論文的， 取最高一次按規(guī)定記分， 其余每篇分別加相 應等級的 10%。通訊報道：在省、市、區(qū)級報刊上發(fā)表一則通訊報道分別記3 分、2 分、1 分；電視新聞報道按照同級的 1.5 倍計分；多篇通訊報道者， 取最高一次按規(guī)定記分， 其 余每篇分別加相應等級的 10%，但此項積分不超過 8 分。2. 榮譽積分 10 分：以積極參加各級教育行政部門和學校組織的競賽、 評選等活 動為原則，凡獲國家、省、市、區(qū)政府級的優(yōu)秀教師、教育工作者、班主任、教學能 手等稱號的分別記 10、8、6、4、2 分；取得教育部、教育廳、市、區(qū)、教育局表彰 相應的稱號分別記 8、6、4、2、1 分（教師節(jié)及年度表彰按政府級對待） ：獲國家課 題組、省、市、區(qū)教研室、教育學會表彰相應的稱號分別記 6、 4、2、1、0.5 分；其 它“學科”一類的表彰相應記 4、2、1、0.5 、0.25 分，所獲榮譽證必須是通過教育 行政部門組織或學校備案認可的。注：多個榮譽證的， 取最高一次按規(guī)定加分外， 其余每個榮譽證加相應分值 10%。 一個學生榮譽證加 0.1 分，多個累計；合伙均分，只給相關活動的責任教師計分。 評價方法