園長的魅力就是園所的生命力-2019年精選文檔

1、園長的魅力就是園所的生命力園長的魅力、凝聚力和號召力會將這所幼兒園引到一個軌 道，也將會使這所幼兒園具有園長自身所具有的獨特魅力，優(yōu)秀的園長應該是德才俱佳，通權(quán)達變者，會利用自己的精明才干和 人格魅力“征服”家長、 老師和孩子。讓幼兒園能夠在高速路上 幸福快樂的發(fā)展。一、成功園長的人格魅力（一）奉獻和勤奮鉆研的精神。園長必須有容大思小的思想， 有吃苦耐勞的精神，有面面俱到的心智，有耐心細致的心理，有 強烈的事業(yè)心和責任感，有不計較個人得失的心胸。 不能將自己 的崗位作為謀生的手段，要作為一項能讓自己的人生精彩而需全 力以赴付出的事業(yè)。應從發(fā)展的角度理解園長工作， 它是歷史賦 予我們的使命，是領(lǐng)

2、導對我們的信任，是孩子家長對我們的希望。 因此園長要靜坐常思發(fā)展，繁忙能理頭緒，教學能夠找到方法， 提升能夠找到方向。園長肯鉆研了，就會帶動起善于鉆研的老師， 就能帶出一批優(yōu)秀的教師隊伍。（二）遇事果斷大氣的品質(zhì)。一個園長想要在一所園中受尊 重，要能夠處在一個以令服人的地位， 想要將老師的缺點轉(zhuǎn)化成 工作的動力和優(yōu)點，首先必須歷練自己的心胸， 對人對事能夠包 容理解，久而久之堅石也會動容。遇事必須勇于承擔責任，果敢 大氣，在遇到老師、家長意見不一致時，園長必須拍板定案，敢 于決斷。 這時的威嚴和震懾力就會扶正治邪， 使園所的發(fā)展穩(wěn)定 而快速。（三）想法有高度。一個園長的辦園思想除了有先進的科學

3、 理論外， 還必須有豐富的辦園經(jīng)驗和勝人一籌的辦園思路。 寶雞 高新一小僅僅用了三年時間就已經(jīng)初具影響力， 主要一個原因是 校長的思路超前， 郭冬梅校長能夠從教育的本真出發(fā)， 讓校園為 孩子的生命而舞動， 從她身上我們感受到氣質(zhì)和幸福， 走進課堂 我們深受感染， 我們感覺到教師對學生的尊重和善于利用各種活 動提升其品質(zhì)的這種做法是其它校園無法比的， 教師打破了以前 滿堂灌的作風， 充分發(fā)揮孩子的能動性， 讓孩子通過自己的大膽 發(fā)言和熱烈討論完成教學任務， 老師只是引導者和參與者， 充分 實現(xiàn)了新課改的目標和高效課堂。 他們注重校園文化建設(shè)， 用一 個高層次的文化氛圍滋潤著孩子幼小的心靈， 這種

4、滋養(yǎng)將是孩子 終生受益無窮。 正是這種與現(xiàn)代思路緊密相隨， 能夠在一定的高 度上思想，才使高新一小在較短的時間進入寶雞市最強小學的行 列。因此校長的眼光決定著學校的高度和質(zhì)量。（四）作風民主、謙和大度。園長不能高高在上，讓師生敬 而遠之，要有“先敬人而受人敬”的做法， 只有先學會尊重別人， 才能受到別人的尊重， 要善于聽取各種意見和建議， 對好的意見 和建議要及時論證探討，并采納，心中時刻裝有職工，讓職工有 歸屬感和幸福感， 我們園多年來堅持利用工會和青年工作委員會 開展工作，并建立了幼兒園 QQ群，讓職工以網(wǎng)名加入，職工把不好在園長面前直接說的話傾訴出來，只要是對工作有利，一律采納，讓職工盡

5、情展示自我。作為園長我完全沒有必要擔心職工 流動，對于職工中的困難，園長要義不容辭的承擔起幫助的職責， 讓職工感受到溫暖，對人對事要充分表現(xiàn)出謙和儒雅的作風，讓大家覺得在你的領(lǐng)導下工作是一種開心和幸福。（五）為人謙和正直，辦事力求公正。幼兒園的工作要處理好家長的關(guān)系，處理好了家長工作，無形就具有了絕對的宣傳效 應，作為園長在處理老師和家長的問題時一定要態(tài)度謙和，站在他們各自的角度思考問題，本著理解和尊重的原則，不卑不亢， 讓家長從心里尊重你，敬畏你，在處理老師的事務中，稍不留神就會引來大家的抨擊和不滿， 尤其遇到獎懲時更是要按制度公正 辦事，方法要得當，對于一些真的很努力工作的同志因一次偶爾

6、的違紀，當眾也要嚴格按制度辦事，私下可以給一些寬恕。讓他 本人受到紀律的約束，讓其它職工也能夠從中受到懲戒。（六）寬待他人，嚴于律己。作為園長，在眾多的職工面前 說話要一言九鼎，答應的事情必須照辦，就是錯了也要先做了再 改，這樣才能說話有力度。對自己的言行要規(guī)范，時時為職工起到模范帶頭作用，大家會經(jīng)常以你為旗桿，為標尺，做好表率。 你想讓你的園成為一個什么樣的園你就得讓你的言行規(guī)范成什 么樣子。對于老師或家長中的小意見小是非要學會寬容，學會忘記，多記他們的優(yōu)點，忘記他們的缺點是園長最美的品質(zhì)，也是 園長成功的法寶。（七）樂觀向上，具有開拓創(chuàng)新的生活態(tài)度。樂觀是品質(zhì)， 樂觀的人才有凝聚力，才有向

7、心力。每一個人都希望自己快樂， 都想與內(nèi)心陽光快樂的人結(jié)交， 園長更應該是一個擁有樂觀、 自 信、遇事具有陽光心態(tài)，讓你的員工因你而感覺到這個世界美好 的東西多，在你的身上學到的是品質(zhì)和方法， 得到的是快樂和滿 足。不論教學和管理要眼光獨到，具有超脫的視覺和境界，才能 帶領(lǐng)好團隊。二、園長的人格魅力（一）領(lǐng)導力。把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮斗的一種能力。領(lǐng)導能力是領(lǐng)導者素質(zhì)的核心。 領(lǐng)導者是通過其 所領(lǐng)導的員工的努力而成功的。 領(lǐng)導者的基本任務是建立一個高 度自覺的、高產(chǎn)出的工作團隊。領(lǐng)導人要有超速成長的能力，總是走在時代的前列，走在隊伍的前列，領(lǐng)導人應該高瞻遠矚， 能夠鑒常人之所不

8、能鑒，能夠為常人所不能為；領(lǐng)導人應該能選賢任能，可以把優(yōu)秀的人才與團隊的財和物聚合在一起，創(chuàng)造業(yè)績，領(lǐng)導人應該能不斷地復制自己，帶隊育人，領(lǐng)導人應該有 超常的績效，領(lǐng)導人應該會凝聚人心，使人們心甘情愿地跟他走， 擁有大批的追隨者。（二）親和力。狹義概念是指一個人或一個組織在所在群體 心目中的親近感，其廣義概念則是指一個人或一個組織能夠?qū)λ谌后w施加的影響力。親和力源于人對人的認同和尊重， 是一種 基于平等待人的相互利益轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。 真實的親和力，以善良的 情懷和博愛的心胸為依托，是一種發(fā)自內(nèi)心的特殊秉賦和素養(yǎng)。 具有親和力的人，會每天都保持自信樂觀向上的心情去面對每一 個人，對每一個人都不覺得

9、陌生，會視他們?yōu)槭烊伺笥牙相l(xiāng)親人, 這將使別人加深其信任感。具有親和力就會讓員工圍繞在你的周 圍，信服你的做法，按照你的方向行事。（三）凝聚力。群體成員之間為實現(xiàn)群體活動目標而實施團 結(jié)協(xié)作的程度，外在表現(xiàn)于個體動機行為對群體目標任務所具有 的信賴性、依從性乃至服從性上。 有魅力的園長必定是具有凝聚 力的人。（四）影響力。一般認為指的是用一種為別人所樂于接受的 方式，改變他人所樂于接受的方式， 改變他人的思想和行動的能 力。園長對自己的外貌形象更應該有要求，有品味，讓職工經(jīng)常 以你為楷模，你園所的品味也就會提升，對美的欣賞水平的高低, 決定了你園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的色彩配搭。另外，言談舉止要文雅和氣，

10、伸縮有度，這種影響力會將園所帶到一個或是粗糙或是儒雅的境 界。三、如何提煉園長的魅力（一）在處事中提升領(lǐng)導力。一個人的閱歷決定著一個人的 成熟程度，只有在工作中不斷地歷練自己，遇事多一點方法，多 一些思考，多一點智慧，相同的事情用不同的方法處理，會有不 同的結(jié)果，處理的多了就會變得聰明，一個領(lǐng)導要能夠放手小事, 抓住大事，學會用人，欣賞人、包容人就一定能夠站在高處看到遠處，也就會不斷提升自己培養(yǎng)他人。（二）在學習中修煉親和力和凝聚力。一個有知識有教養(yǎng)、有能力的人才會具有不同于他人的親和力，當遇到事情時處事不驚，真言善語，讓聽的人信服，這就需要在工作中不斷學習，不 斷修煉，讓自己的內(nèi)心變得宏偉龐大。 一個有品質(zhì)的人會具有精 彩的親和力，要求園長，做事之前先會做人，做一個有厚度有寬 度有內(nèi)涵有品質(zhì)的人，才能領(lǐng)導一個優(yōu)秀的團隊。（三）在專業(yè)中提升影響力。在工作中園長必須是一個懂專 業(yè)，能看出問題并恰當解決問題的人，對課程要了如指掌，對老師講解的內(nèi)容和方法要能給出很好的建議和意見，讓老師在你的指點下能夠有有提高，對工作中的每一個細節(jié)要熟悉， 讓職工會 覺得你是一個公平和嚴格的好領(lǐng)導，你的影響力就會不斷提升。 團隊能夠接受你的思想，用你的魅力建設(shè)團隊，就會帶出一個素