義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)匯報(bào)材料-學(xué)校工作總結(jié)

1、義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)匯報(bào)材料-學(xué)校工作總結(jié)一校兩區(qū)同發(fā)展 示范引領(lǐng)促均衡同煤二中義務(wù)教育集團(tuán)化辦學(xué)匯報(bào)材料根據(jù)大同市教育局（同教基201743號(hào)）大同市推進(jìn)辦學(xué) 規(guī)模改革考核評(píng)價(jià)辦法及（同教函20181號(hào)）關(guān)于對(duì)全市義 務(wù)教育辦學(xué)模式改革推進(jìn)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)的通知精神，結(jié)合實(shí)際，對(duì)我校義務(wù)教育辦學(xué)模式改革推進(jìn)情況進(jìn)行了認(rèn)真的自 查，自評(píng)，下面就此項(xiàng)工作給各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)：一、學(xué)校整體情況介紹：大同市煤礦第二中學(xué)校，簡(jiǎn)稱同煤二中，誕生于1961年，初稱大同礦務(wù)局第二中學(xué)校，是同煤集團(tuán)企業(yè)學(xué)校。2007年12月劃歸大同市教育局直屬管理，2013年3月更名為大同市煤礦第二中學(xué)校。同煤二中是全日制完

2、全中學(xué)，山西省示范高中。學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，南校區(qū)（校址校北街）為全日制完全中學(xué)，北校區(qū)（校 址和平街）為全日制初中?！，F(xiàn)有教學(xué)班71個(gè)，其中，初中35個(gè)班（南校區(qū)22個(gè)，北 校區(qū)13個(gè)），1669名學(xué)生；高中36個(gè)班，1800多名學(xué)生同煤二中是大同礦區(qū)地區(qū)名校。學(xué)校師資力量雄厚，名師薈萃，新秀璀粲?，F(xiàn)有專業(yè)教師 323人，其中，高級(jí)教師98人， 一級(jí)教師148人，占教師總數(shù)的76%。專業(yè)教師中本科及以上學(xué) 歷占98%。學(xué)校擁有2名特級(jí)教師和170多名國(guó)家、省、市級(jí)名 師、學(xué)科帶頭人，骨干教師和教學(xué)能手。2009年10月學(xué)校被授予省級(jí)示范學(xué)校稱號(hào)后，學(xué)校先后獲 得山西省平安校園、山西省四星級(jí)職代

3、會(huì)、山西省五四紅旗團(tuán)委、 大同市先進(jìn)基層黨組織、大同市星級(jí)示范平安校園等榮譽(yù)稱號(hào)。 今年6月學(xué)校榮獲“第二批全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！?榮譽(yù)稱號(hào)，并在12月掛牌；在全市綜合檢查中，學(xué)校被市綜治 委評(píng)為一類單位。我校文學(xué)社被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀校園文學(xué)社”。二、義務(wù)教育集團(tuán)辦學(xué)情況介紹（一）一校兩區(qū)，一體辦學(xué)1、兩區(qū)辦學(xué)的基本特點(diǎn)：早：同煤二中于2004年將原同煤集團(tuán)的和平街中學(xué)合并， 掛牌為“同煤二中北校區(qū)”，成為一個(gè)單辦初中校區(qū)。分：從那時(shí)起，同煤二中初中就形成了一校兩區(qū)的辦學(xué)模式， 且分別設(shè)立管理機(jī)構(gòu)。在招生范圍上有嚴(yán)格要求， 只允許在各自 規(guī)定的學(xué)區(qū)內(nèi)招生，不能跨學(xué)區(qū)，且學(xué)生不能在兩個(gè)校

4、區(qū)互相流動(dòng)。異：北校區(qū)合并之初衷，就是以南校的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)北校區(qū)的 發(fā)展不足，達(dá)到均衡發(fā)展的目的。而實(shí)際兩個(gè)校區(qū)有很多的差異： 如生源情況的差異，校園環(huán)境的差異；經(jīng)費(fèi)投入的差異等。2、兩區(qū)辦學(xué)的架構(gòu)情況（1） 制定了較完善的發(fā)展規(guī)劃：同煤二中十年發(fā)展規(guī)劃 20102020和同煤二中集團(tuán)校發(fā)展規(guī)劃及年度工作目標(biāo)（20142017），明確了發(fā)展方向、目標(biāo)，任務(wù)、時(shí)間，是我校 兩區(qū)辦學(xué)的指導(dǎo)性文件。（2） 建立起較為完善的管理機(jī)制：從2013年11月至今， 為推進(jìn)辦學(xué)模式的改革，學(xué)校先后進(jìn)行了較大深度的人事調(diào)整， 將兩區(qū)辦學(xué)的管理機(jī)構(gòu)合二為一，并健全了分工明確的管理部門，逐步調(diào)整和配齊了管理干部。（后

5、附初中部管理機(jī)構(gòu)說明）健全的管理機(jī)制，為兩區(qū)教育教學(xué)的有效開展， 起到了至關(guān) 重要的作用。（二）理念共識(shí)，制度治校1、理念融合，規(guī)范辦學(xué)兩區(qū)辦學(xué)，嚴(yán)格遵循國(guó)家和省教育法律法規(guī)的要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，依法辦學(xué)，依法執(zhí)教，全面實(shí)施素質(zhì)教 育，遵循教育規(guī)律，全力營(yíng)造良好教育教學(xué)環(huán)境。（1 ）學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行中華人民 共和國(guó)義務(wù)教育法等有關(guān)法律法規(guī)。按照學(xué)?！耙匀藶楸荆?度治校，分層管理”的管理理念 ，始終踐行我們的辦學(xué)理念“讓 學(xué)生不斷進(jìn)步，讓學(xué)生體驗(yàn)成功”，教師“樂教”，學(xué)生“樂學(xué)”， 勤奮進(jìn)取，誠(chéng)實(shí)篤學(xué)，不斷超越，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 學(xué)校執(zhí)行國(guó)家頒布的

6、中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，開全開足課程。（2）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和我省有關(guān)義務(wù)教育的法規(guī)和政策， 嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門審批的規(guī)模軌制、招生劃片方案進(jìn)行招生。嚴(yán)格按照市教育下發(fā)的分班名單公開透明的分班，堅(jiān)決杜絕“擇校生”、“擇班生”嚴(yán)格控制班容量，保證教育公平。（3）健全和完善初中部管理體系。真正健全了初中部本部 的教務(wù)、教研、政教的管理組織，并進(jìn)一步明確了職能科室與級(jí) 部的管理職責(zé)及工作范圍。 將運(yùn)行2年多時(shí)間的級(jí)部管理中出現(xiàn) 的問題，逐漸解決和消除，完善了有分有合，有上有下，分工明 析，責(zé)任到人的管理機(jī)制，為初中部管理工作的精細(xì)、合理、有 效奠定了基礎(chǔ)。（4）強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德

7、 規(guī)范強(qiáng)化師德教育，學(xué)校制定了教師職業(yè)道德考核實(shí)施細(xì)則等制度和措施，建立了科學(xué)有效的師德評(píng)價(jià)體系，每年進(jìn)行師、 生、家長(zhǎng)對(duì)教師師德的評(píng)價(jià)，每位教師與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)建 設(shè)承諾書，學(xué)校還設(shè)立了舉報(bào)箱，向全社會(huì)公布了舉報(bào)電話等， 接受社會(huì)監(jiān)督，規(guī)范教師依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教的行為。（5 ）堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂訂教輔資料的行為，堅(jiān)決制止違 規(guī)補(bǔ)課的行為，有一起處理一起，決不姑息。（6）學(xué)校制定并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的學(xué)生作息制度。按照國(guó)家 課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃的要求和有關(guān)規(guī)定保證寒暑假和國(guó)家法定 節(jié)假日師生完整休假。（7 ）嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)籍管理規(guī)定，配備專（兼） 職學(xué)籍管理人員，規(guī)范學(xué)籍管理工作，

8、全面實(shí)行電子學(xué)籍系統(tǒng)， 建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度，學(xué)生流失情況 報(bào)告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度。學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)手續(xù)規(guī) 范，學(xué)籍資料齊全，分類歸檔及時(shí)。2、加大投資，夯實(shí)基礎(chǔ)為了奠定教育均衡的基礎(chǔ)，省、市政府及教育部門，在近幾 年的時(shí)間里，切實(shí)的對(duì)學(xué)校從校舍安全加固、 百校興教工程及教 育教學(xué)設(shè)施的新建、改造、購(gòu)置、更新等，進(jìn)行了大力的投資。 我校先后完成了：北校區(qū)新建綜合教學(xué)樓、理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算 機(jī)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、學(xué)生水廁所、校園監(jiān)控，網(wǎng)絡(luò)改造等工程。2017年北校區(qū)完成圖書閱覽室、音樂、美術(shù)、體育訓(xùn)練 教室等專用教室的修建。完成了圖書樓外墻和樓內(nèi)粉刷，加裝 37平

9、米的電子顯示屏。南校區(qū)完成了綜合實(shí)驗(yàn)樓的新建，裝配 了新的理化生、計(jì)算機(jī)教室、精品課堂錄播系統(tǒng)，改造了校園網(wǎng) 絡(luò)，更新了校園信息化系統(tǒng)。完成了兩個(gè)校區(qū)建筑物房頂防水工 程。兩個(gè)校區(qū)完成了教師的“ 4個(gè)1 ”僅從2014年至今，政府 為我校投資就有1376萬(wàn)元，加上校舍新建、安全加固等工程投 資，在近五六年時(shí)間投資總額超過 3500萬(wàn)元。真正為義務(wù)教育 的均衡發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）學(xué)育共研示范引領(lǐng)隨著兩區(qū)辦學(xué)的不斷推進(jìn)，初中部辦學(xué)重點(diǎn)從一開始的完善 學(xué)校的制度建設(shè)、管理辦法、運(yùn)行機(jī)制等方面的實(shí)踐，向?qū)W校文 化建設(shè)、課程建設(shè)以及師資培養(yǎng)等方面轉(zhuǎn)移， 直指集團(tuán)辦學(xué)內(nèi)涵 發(fā)展的三大核心課程建設(shè)、

10、教師發(fā)展、學(xué)生培育。1、學(xué)校不斷加強(qiáng)教學(xué)改革的力度，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，按照同煤二中教學(xué)改革方案在初中年級(jí)全面推進(jìn)了“ 341 ”課 堂教學(xué)模式，強(qiáng)化了集體備課，強(qiáng)化了教學(xué)研究。通過“341”教學(xué)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和合作探研能力， 同時(shí)教學(xué)相長(zhǎng)， 也促進(jìn)了教師專業(yè)水平的提高，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。2、學(xué)校根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，建立起較為科學(xué)、完善的教學(xué)管理制度。從備課、上課、訓(xùn)練、作業(yè)、考試、質(zhì)量 分析、信息反饋等各環(huán)節(jié)建立起科學(xué)合理的質(zhì)量保障體系及評(píng)估 的管理機(jī)制。課堂教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)生實(shí)際； 教學(xué)過程思路清晰，注重師生互動(dòng)；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、完整， 重視突出重點(diǎn)

11、、突破難點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的接受能力；教學(xué)方法靈活 多樣，合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生通過自主、 合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、學(xué)校建立起符合本校實(shí)際且科學(xué)可行的教研制度，定期 組織各項(xiàng)教研活動(dòng)和教學(xué)交流活動(dòng)，建立起校際間、年級(jí)間、學(xué) 科間教學(xué)觀摩制度，形成了促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的良好機(jī)制和氛圍。每年選派大批優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)；在校內(nèi)積極開展教師專業(yè)技能競(jìng)賽觀摩活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)稱為“金秋賽講”，已經(jīng)堅(jiān)持了 28年；與同煤一中、同煤四中、大同八中、第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)等8所聯(lián)合，定期開展區(qū)域教研活動(dòng)；與渾源三中結(jié)成合作校，積極的交 流。這些活動(dòng)，讓廣大教師積極參與，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷的提高， 為學(xué)校

12、教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。把班主任隊(duì)伍建設(shè)放在 教育工作的首要位置，努力打造一支具有理念、能夠?qū)W習(xí)、熱愛 學(xué)生、忠誠(chéng)教育的優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)。提出了 “人人都是班主任”的理念。從暑假培訓(xùn)開始，政教 主任進(jìn)行一次專題講座，對(duì)所有教師明確提出了 “人人都是班主任”的理念。在校園內(nèi)，在課堂上，無論何時(shí)、何地，每一位教 師時(shí)刻都承擔(dān)著教育、安全的重任，有義務(wù)為每一個(gè)學(xué)生的塑造， 每一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的建設(shè)，良好班風(fēng)班貌的形成貢獻(xiàn)自己的力量。周詳細(xì)致的專職班主任隊(duì)伍培養(yǎng)。 堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，通 過班主任例會(huì)，明確學(xué)校政教工作動(dòng)態(tài)，安排班主任工作事務(wù)， 把握班主任工作重點(diǎn)

13、，明確班主任工作方向，提高班主任工作效 果。組織一年一度的“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。通過評(píng)比，在各班 班主任中倡導(dǎo)一種對(duì)教育的熱愛與忠誠(chéng)，倡導(dǎo)一種班主任工作的 細(xì)致深入和扎實(shí)高效，從而，在班主任隊(duì)伍中形成了一種積極向 上的工作氛圍，既推動(dòng)了教育工作的發(fā)展，同時(shí)有利于班主任的 成長(zhǎng)。建立詳細(xì)的班主任工作記錄手冊(cè)，每學(xué)期都要上交保存。 通過班主任例會(huì)工作記錄內(nèi)容、日常及突發(fā)事件處理過程記錄、三 觀課的主題班會(huì)記錄、特殊學(xué)生幫困記錄、家長(zhǎng)來訪情況記錄等 資料；讓每一位班主任逐步學(xué)會(huì)班級(jí)管理、事件處理、內(nèi)外溝通、經(jīng)驗(yàn)積累，真正成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。5、重視德育工作。堅(jiān)持德育為首，強(qiáng)化德育工作，在辦學(xué)理

14、念的統(tǒng)領(lǐng)下，充分發(fā)揮師生在德育工作中的主體作用，做到全員育人，全程育人，全方位育人，構(gòu)建了 “全員、全程、全方位育人”的德育模式。如在德育管理中，學(xué)校做到全員管理，全程 管理，全方位管理。每天早晨起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值班教師 等準(zhǔn)時(shí)到位，即既管課內(nèi)，又管課外；既管校內(nèi)，又管校外；既 管學(xué)生思想行為，又管學(xué)生心理健康，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，通過豐富多彩的系列 化的德育教育活動(dòng)，加大對(duì)全體學(xué)生的德育教育。 從新生入學(xué)教 育月活動(dòng)開始，每周一的國(guó)旗下講話，每周五下午內(nèi)容豐富主題 鮮明的三觀課教育活動(dòng)，每周一的主題班會(huì)活動(dòng)等，時(shí)時(shí)刻刻， 無處不在的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育

15、、行為規(guī)范教育、心理健康教育和法制教育，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義精神、 良好的行為習(xí)慣 和心理素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法觀念，預(yù)防和減少了在校學(xué)生 違法犯罪。我校大力加強(qiáng)校園及班級(jí)文化建設(shè)，做到教育性、知識(shí)性、 藝術(shù)性相結(jié)合，注重特色。在校園規(guī)劃中，注意滲透教育內(nèi)容和 人文關(guān)懷。校園環(huán)境優(yōu)美，以人為本的校園文化特色鮮明，學(xué)生 素質(zhì)高，勤奮守紀(jì)，奮發(fā)向上。初中部學(xué)生違法犯罪率為零。6、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的有關(guān)學(xué)校體育工作的法規(guī)，通 過體育課及其他單項(xiàng)體育活動(dòng)形式，如籃球、足球、拔河等，增 強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。按照國(guó)家“陽(yáng)光體育”標(biāo)準(zhǔn)，保證了學(xué)生每天有 1小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。防火、抗震演練天天進(jìn)行，成為

16、常 態(tài)化的教育形式。（四）成果共享均衡發(fā)展碩果累累：中考成績(jī)穩(wěn)步提升（附表）年份學(xué)生人數(shù)中考達(dá)線情況入學(xué)人數(shù)參加中考人數(shù)達(dá)同煤一中示范高中錄取線合計(jì)達(dá)線率達(dá)同煤二中示范高中錄取線合計(jì)達(dá)線率南校區(qū) 北校區(qū)合計(jì)南校區(qū)北校區(qū) 合計(jì) 南校區(qū) 北校區(qū)南校區(qū)北校區(qū)20156822729546642529161534820021.82284126929.420165842838675712678381333917220.51687924729.520174262817074142666791374818527.21368021631.8僅第28屆金秋賽獎(jiǎng)活動(dòng)。初賽、復(fù)賽和觀摩三個(gè)階段兩校 區(qū)作課120多節(jié)，

17、聽課教師累計(jì)達(dá) 581人次（本部296人次，北 校區(qū)285人次）。復(fù)賽以“教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課，骨干教師示范課， 新秀教師匯報(bào)課”三種形式進(jìn)行。共2616+10名教師講課，聽課、 評(píng)課累計(jì)300人次。大同市教科研中心庾小平主任組織同煤集團(tuán) 教育區(qū)域內(nèi)的8所中學(xué)，54名教師，來我校初中進(jìn)行教學(xué)交流 和觀摩。對(duì)我校教師的學(xué)習(xí)能力、 應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力給予了高 度評(píng)價(jià)。繼續(xù)開展市級(jí)課題校本課程標(biāo)準(zhǔn)的探索與實(shí)踐的研究， 新編校本教材定稿。積極主動(dòng)的申報(bào)國(guó)家級(jí)“十三五”重點(diǎn)科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究”課題，本學(xué)期課題提交成果：教師論文及教學(xué)課例10篇；組織學(xué)生參加全國(guó)“創(chuàng)新杯”作文征

18、文參賽 500篇。2014年至今的三年中有20多名教師被評(píng)為省市級(jí)名師、學(xué) 科帶頭人、骨干教師。組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)。初中部29名教師上傳的微課審核通過。宋茂林老師的微課獲得國(guó)家 級(jí)一等獎(jiǎng)并入圍國(guó)家一等獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，成為全省唯一入圍的微 課。他本人參加了 11月份在北京舉辦的第二十屆全國(guó)教育教學(xué) 信息化交流展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)決賽，榮獲一等獎(jiǎng)。劉曉云老師的微課獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。近三年有 25名教師的專業(yè)論文分獲國(guó)家、 省、市級(jí)一二三獎(jiǎng)。組織教師參加大同市第六屆基礎(chǔ)教育“三優(yōu)工程”評(píng)選活動(dòng)。張敏、曲斌獲得優(yōu)秀教研活動(dòng)案例一等獎(jiǎng)；劉曉云獲得二等獎(jiǎng)； 姜麗、田芳獲得三等獎(jiǎng)；宋茂林、張敏、雷華、栗曉春、田芳、 劉艷華6名教師獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；薄衛(wèi)東、劉曉云、楊世霞、 曹天斌4人獲得二等獎(jiǎng)。2017年，北校區(qū)青年教師白云清獲得山西省晉陽(yáng)杯教學(xué)能 手大賽初中組一等獎(jiǎng)。南校區(qū)青年教師宋茂林參加大同市教學(xué)能 手大賽獲獎(jiǎng)并獲得山西省教學(xué)能手參賽資格。2014年至今，組織第九屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)