幼兒園小班科學(xué)《有趣的魔術(shù)瓶》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、幼兒園小班科學(xué)有趣的魔術(shù)瓶教學(xué)設(shè)計(jì)及反思設(shè)計(jì)意圖：顏色是我們大家所熟悉的，因?yàn)樘幪幙梢婎伾拇嬖?，我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。對(duì)于孩子也自然時(shí)時(shí)刻刻都接觸著顏色，只是小班幼兒年齡段的孩子并不會(huì)有意識(shí)的去注意顏色，也就是對(duì)顏色的敏感度不強(qiáng)。這次活動(dòng)是讓孩子們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)、觀察并識(shí)別顏色，發(fā)現(xiàn)顏色的變化，從而激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索周圍事物的顏色的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.幼兒對(duì)顏色感興趣，在玩色中，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。2.在活動(dòng)中能仔細(xì)觀察，樂于探索操作，初步感知生活中的顏色。3.在認(rèn)識(shí)三原色的基礎(chǔ)上，通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒對(duì)顏色有初步的感知。2.小礦泉水瓶若

2、干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記、帶標(biāo)記的瓶蓋若干。活動(dòng)過程：一、游戲“變魔術(shù)”引起幼兒的興趣。1.導(dǎo)入情景：小朋友想不想看老師變魔術(shù)？2.出示魔瓶，引起幼兒的興趣：這是什么？水是什么顏色的？3.教師變魔術(shù)，依次變出紅黃藍(lán)三種顏色，并引導(dǎo)幼兒觀察：魔術(shù)瓶里的水寶寶變成什么顏色了？你見過什么東西是這個(gè)顏色？二幼兒變魔術(shù)，感知三原色。1.幼兒自由取瓶子變魔術(shù)，初步感知不同的顏色，小朋友我們來當(dāng)小小魔術(shù)師，看看誰(shuí)能變出好看的顏色。你的水寶寶變成什么顏色了？還有誰(shuí)變出這個(gè)顏色？2.給顏色做標(biāo)記我們來給你的魔術(shù)瓶做個(gè)標(biāo)記吧，你的水寶寶是什么顏色的？可以做個(gè)什么顏色的標(biāo)記？請(qǐng)小朋友選與水寶寶相同顏色的

3、標(biāo)記貼在魔術(shù)瓶上。3.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密水寶寶為什么會(huì)變顏色？秘密藏在哪里，找一找？小結(jié)：顏料溶解在水里，水變了顏色。三、換瓶蓋，變顏色。發(fā)現(xiàn)色彩的變化。1.通過操作，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會(huì)變成另一種顏色。這里有許多的瓶蓋，看看這些瓶蓋里藏著什么顏色？怎樣讓你的水寶寶再變顏色？2.請(qǐng)幼兒選一個(gè)和自己的水寶寶顏色不一樣瓶蓋玩變色游戲。你的水寶寶變色了嗎？又變成什么顏色了？怎么變得？小結(jié)：兩種顏色混合在一起，就變成另外一種顏色了。四、結(jié)束部分。除了這些顏色，在我們的生活中還有許多的顏色，顏色把我們的生活打扮得非常美麗老師今天把這個(gè)魔術(shù)瓶送給你們，回去后再用它變出更多美麗的顏色。活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)以變魔術(shù)的形式，吸引孩子們的注意力。對(duì)于小班幼兒來說，“變魔術(shù)”真的很神奇，尤其是老師給他們“施了魔法”之后，瓶子里