2012年上學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)-精品范文資料

1、實用精品范文2012年上學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)2012年上學(xué)期中學(xué)教研工作總結(jié)2012年上期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的十七大中關(guān)于教育的論述精 神，以新課程改革理論為指導(dǎo)，從學(xué)校實際出發(fā)，從教師的教學(xué)實際 出發(fā)，在上級教育機構(gòu)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體師生的共同努力下，扎實地 開展各項教研活動，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)作出了一 定的貢獻。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)將今后的學(xué)校教研工作做得更好， 在此對本學(xué)期的教研工作作出如下總結(jié)：一、本期主要教研活動小結(jié)：1、教學(xué)理論和政策法規(guī)的培訓(xùn)為了促進全體教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和對教育教學(xué)政策法規(guī)的 了解，本期我校收集、整理、裝訂了兩本教育學(xué)習(xí)資料，分別是教

2、育政策法律法規(guī)篇和社會思想與教育名詞篇，對教育教學(xué)中涉 及到的熱點思想、名詞和政策法律法規(guī)進行了匯編， 以供教師學(xué)習(xí)之 用。2、制定了教研獎懲細則獎懲是否分明是教研工作能否順利開展的必備條件之一。為了促使我校教研工作有序而良性的發(fā)展，本期我校制定了唐家中學(xué)教研獎懲 細則（試行），其中獎勵方面分為四個大類，分別是論文類、講課類、 課題類和活動類。教研獎懲細則較為完善的制定，標(biāo)志著我校教研工 作的開展邁上了一個新的臺階。3、組織上好常規(guī)教研課一所學(xué)校常規(guī)教研活動的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的課堂教學(xué)質(zhì)量 能否得到提高。我校常規(guī)教研活動的開展，堅持做到了 “有計劃”、“有記錄”、“有反思”、“有總結(jié)”。

3、具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（2） 、用表格的形式安排好了本期所有的教研活動內(nèi)容，使教研活動 能夠有準(zhǔn)備、有計劃地進行。（3）為每一位教師裝訂了一份教師聽課集。 使每一位教師聽課后的 記錄更加規(guī)范具體，在長期的教研活動記錄和反思中養(yǎng)成一種良好的 教研參與習(xí)慣。（相當(dāng)一部分教師記錄得很好，在本期教學(xué)六認(rèn)真檢 查小結(jié)中有評述。）（4）、為每一位教師制定了一份教育教學(xué)工作情況分析總結(jié)表。使得教師在半期總結(jié)會上的發(fā)言更加詳實具體，收到了較好的總結(jié)效果。4、舉行了一次校內(nèi)講課大賽把每年的4月份確定為了我校的校內(nèi)賽課活動月。本次校內(nèi)講課大賽 制定了較為具體的賽課活動實施方案，擬定了唐家中學(xué)賽課評價量 表。共有

4、8名教師參賽，經(jīng)過激烈角逐，最終白新春老師獲得第一一 名，第二名和第三名分別是陳雪梅老師和謝一卉老師。本次講課大賽 激發(fā)了我校教師的教研參與熱情。5、承辦了一次船山區(qū)2012年“明日之星”初中物理優(yōu)質(zhì)賽課活動， 無論是活動的承辦，還是賽課的結(jié)果都取得了顯著的成效。同時，我校楊莉教師到桂花參加了船山區(qū)“明日之星”政治賽課，劉英教師到新橋參加了船山區(qū)“明日之星”數(shù)學(xué)賽課，都收獲不菲。6、積極組織初三教師參加船山區(qū)組織，遂寧六中承辦的初三教師聯(lián) 教活動。（共有7人次分三天參加了此次活動，其中徐俊熙老師到六 中獻上了一堂高質(zhì)量的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，贏得了兄弟學(xué)校的好評。）7、課題研究活動繼續(xù)有效開展。一是繼續(xù)

5、卓有成效的組織課題組成 員撰寫個案和課題論文，二是配合上級相關(guān)部門統(tǒng)計了東山村留守學(xué) 生的名冊和總結(jié)了關(guān)愛留守學(xué)生的具體措施。&激勵教師攥寫教學(xué)論文為了提升教師的理論素養(yǎng)，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗，宣傳我校教研成果， 學(xué)校積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，攢寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計，設(shè)計制 作教學(xué)課件等。本期我校發(fā)表國家級論文1篇，論文獲獎船山區(qū)一等 獎4篇，三等獎1篇。9、督促教師撰寫教學(xué)反思我校在教學(xué)六認(rèn)真檢查時常常督促教師堅持教學(xué)反思的撰寫，要求教師既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏， 也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃 光點或困惑，這些寶貴的第一手資料，對今后教師們改進課堂教學(xué)和 提高教學(xué)水平是十分有用。（本期“教

6、學(xué)反思”作得比較好的是白新 春、陳雪梅、謝一卉、唐星等）二、教研工作中存在的一些不足：在很抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校的教研工作取得了一些成績， 但同 時也應(yīng)清醒地看到不足。1、 教研工作的開展不夠深入，個別教師教研參與積極性不高。（如校 內(nèi)講課大賽，相當(dāng)一部份年輕教師未參與進來。）2、部分教師的教研聽課節(jié)數(shù)夠了，但評課和總結(jié)反思的力度不夠。3、由于種種原因，部分教師的教研總結(jié)仍然顯得很不夠，經(jīng)驗無法 上升為理論，或理論無法轉(zhuǎn)化為實踐，教研參與走形式，不深入。 顯然，我們在今后的教研工作中，還需要進一步加強教研活動過程的 監(jiān)督和管理，促使教師不斷的反思、交流和提高。總之，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無 返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)