花的學(xué)校習(xí)題

1、花的學(xué)校習(xí)題1、比較下面的字，再組詞。裳（）碰（）棵（）棠（）濕（）課（）2、猜字謎。（答案從課文中找）（ 1）把“黨”字中的“兒”換成另一個(gè)字，可以組成（）字。（2）一只狗從洞里跑出來(lái)，是（）字。3、看看下面的詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)幾個(gè)。一群一群： 、嘩啦啦： 、 急急忙忙： 、 4、你知道這些花經(jīng)常穿什么顏色的衣裳嗎？（）的XX （）的月季花（）的玫瑰花（）的牽?；?、根據(jù)課文原文填空。當(dāng)雷在天上轟響，六月的陣雨 的時(shí)候， 的東風(fēng)走過(guò)，在竹林中 。于是的花 跑出來(lái)，在 上跳著 的舞。6、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。船底魚(yú)在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚(yú)魚(yú)?。▂n）。魚(yú)印的體型長(zhǎng)得苗條勻

2、稱(chēng)。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨 的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱(chēng)它為船底魚(yú)。魚(yú)印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌料豐富的海區(qū)或者見(jiàn) 到它的 船主”一才型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開(kāi)自己乘的 “船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新 “船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不 到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它 的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚(yú)類(lèi)，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新 “船”。魚(yú)印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等大型海 洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事?。?）寫(xiě)出

3、下列各詞的反義詞。前進(jìn)（）短暫（）（ 2）聯(lián)系上下文，給劃線(xiàn)字選擇正確的解釋。一旦找不到 “船”，它便吸附（）在附近（）的礁石及其他固定的物體上， 作短暫休 另外有所補(bǔ)充的；不是主要的。 彼此間距離近。 依從，依附。（ 3）魚(yú)印休息時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，這樣做的主要目 的是（） 使自己顯得更漂亮。 以此引誘，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新 “船”。 吃上一頓可口的美餐。（ 4）魚(yú)印在海中乘船周游，一舉兩得，指的是參考答案1、衣裳碰撞一棵海棠潮濕課程2、常突3、一層一層一片一片一張一張淅瀝瀝轟隆隆咕嚕嚕暖暖和和整整齊齊雙雙對(duì)對(duì)4、白色粉色紅色紫色5、當(dāng)雷在天上轟響，六月的陣雨降落的時(shí)候，潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)原野，在竹 林中吹著口笛。于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草地上 跳著狂歡的舞。6、（ 1）前進(jìn)（后退）短暫（長(zhǎng)久）（ 2）一旦找不到 “船”，它便吸附（ ）在附近（ ）的礁石及其他固定 的物體上，作短暫休息。（3）（ 4）魚(yú)印