2007年北京師范大學(xué)727古代漢語及語言學(xué)理論考研真題

1、2007 年研究生入北京師范大學(xué) 727 古代漢語及語言學(xué)理論 學(xué)試題（無參考答案）填仝超（即空丨分，共10分I 牌f說文坍字聿冠相孚廉tn人中tj吃關(guān)作（；九丈交令（、IT C 陣尋23）.氛,二、名同（和巾玉3分共I、分|剳中z. 4i3L 良 足卜&魚蛀二足.皆旻第所d制6. nswi九 場舊琴疥Z冷WM uraB.6、司烏疽怕以疋，117.5令臣寺不住卒Ub F不純死肓.畀不統(tǒng)曲雜.巾、喬is癡職妄一節(jié)sa&niH?,臣曲顯也曲，不存不言；、速KUE（金生可雄世英中母迦色加底EDC 一 說旳卜刈2q 兮倉返心世庫、呻件川討迢戌魂竺理t埠小膽丨分.片10分1. 苦吉疋壽乎紋干!MP）耍離

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9、說明：第十一、十二、十三題，僅報考中文信息處理方向的考生才能選做，其他專業(yè)選做無效，選做的規(guī)則是：（1）是否選做以下 80分的題，由考生自己決定，但選做必須80分全部替換，少于 80分，按未做處理，仍按原題給分；（2）如果選做該80分題，再在原有150分（即語言學(xué)理論 100分和古代漢語50分）考題中選做70分即可，并在答題卷上標記出所選的題號，但選題必須是完整題。語言學(xué)概論部分（100分）一、綜合填空題（共 20分）1、在非洲的Manika語中，后綴-li不止有一種發(fā)音，（就像英語中的過去分詞-ed,在reaped 中讀t，在robbed中讀d，在raided中讀id），這個后綴類似英語中的

10、派生后綴 -ing ， 當加在動詞（如 cook）之后就派生出名詞（cooking : Her cooking was great ），或者相當 于名詞后綴-ion （ create creation ）。分析下面例子并給出正確回答（括號里面就是這個詞詞義的英語和漢語翻譯）：bugo （bit ，打）bugoli （hitting，打，名詞）dila （repair，修理）dilali（repairi ng ，修理，名詞）don （come in ，進來）donni（coming in，來，名詞）gwen （chase，追趕）gwe nni（chasing，追趕，名詞）1）表示 theing意

11、義的語素是哪兩個？，。（2 分）2）出現(xiàn)的語音條件:是:;出現(xiàn)的語音條件是。（2 分）3）寫出下列名詞的動詞形式：dumunni（eating ，吃，名詞）; fanunni（understanding，明白，名詞）。（2分）4）寫出下列動詞的名詞形式：sunogo（sleep，睡覺）; men（hear，聽）（2分）2、“大、小、老”可以組成“偉大、大廈、大家、小姐、小心、發(fā)小、老人、老師、老虎、衰老”等詞，請指出：1） “老、大、小”這三個詞屬于 類型語義場。（1分）2） 這組詞的共同義素有 ; （2分）3） “老、大、小”這三個字在上述詞中屬于詞根語素的詞有 ; （3分）屬于詞綴的詞有

12、。（3分）4）以上例詞可以看出 這個字的意思是實在，沒有詞綴用法； 字的意義虛化最快； 字處于中間狀態(tài)。（3分）二、對比一下句子，指出它們在句法結(jié)構(gòu)上的異同，并分析句法成分與語義關(guān)系之間存在什么樣的特點，就此可談?wù)勀銓浞ㄅc語義關(guān)系的看法。（15分）（1）這種人炸彈也不怕（2）這種人也不怕炸彈（3）炸彈這種人也不怕（4）這種人對炸彈也不怕名詞動詞單數(shù)復(fù)數(shù)漢義（英義）漢義（英義）Michoaca nAzteckalikalimes房子（house）pelopelomes狗（dog）Zuluumfaziabafazi已婚婦女（married womanumfa niabafa ni男孩子（boy）

13、umbaziababazi雕工 （carver ）baza雕刻（to carve ）umfun disiabafu ndisi老師（teacher ）fun disa教（to teach ）umfundiabafu ndi讀者（reader ）fun da讀（to read ）umlimiabalimi農(nóng)夫 （farmer ）lima耕作（to cultivate）、根據(jù)下列提供的 Aztec （阿茲塔克語）和 Zulu （祖魯語）的材料回答下列問題（30 分）1、 請指出這兩種語言在表達數(shù)范疇的語法手段上有什么異同。（10分）2、為什么同樣表示事物的量，上述這些語言有數(shù)范疇，漢語這類語言卻沒

14、有數(shù)范疇？而且數(shù)范疇的語言可以用不同手段表示，這說明了語言符號的什么特性？ （5分）3、 分析祖魯語的名詞和動詞是靠什么方式來區(qū)分的？（5分）4、 祖魯語中的z和n是否是不同的音位？i和a是否是不同的音位？為什么？（10 分）四、普通話存在下列三組音位，試分析三組音在組合和聚合上有什么特點？在此基礎(chǔ)上分析組合關(guān)系和聚合關(guān)系是否有相互依存的關(guān)系。（15分）ts tsh St? h tq tqh G五、“十、一、落”這三個字在現(xiàn)代方言中有不同的讀音，如廣東話中其韻尾分別是 p、tk，上海話其韻尾都是?，而北方話則已經(jīng)沒有這些輔音韻尾，試分析這種現(xiàn)象反映了語言發(fā)展的什么規(guī)律？（ 12 分）六、漢字中

15、的形聲字是產(chǎn)生比較晚的， 有人認為可以說明漢字是在向表音文字發(fā)展， 你同意 這種看法嗎？為什么？（ 8 分）古代漢語部分（ 50 分）七、分析題（ 10 分）1、分析下面的材料，歸納出其中反映的古代語音史現(xiàn)象。（ 5 分）周禮大司樂“播之以八音”，注：“故書播為藩，杜子春云：藩當為播，讀如后稷播百 谷之播?！鄙袝髠?“播國率相行事” ，鄭注：“播讀為藩。 ”論語“且在綁域之中矣” ，釋文：“邦或作封?！庇帧岸鴦佑诟筛暧诎顑?nèi)” ，釋文：“鄭 本作封內(nèi)?！?釋名 ： “邦，封也。有功于是，故封之也。 ” 2、閱讀下面的材料，歸納基本觀點，并簡單點評。（ 5 分）王圣美治字學(xué)，演其義以為“右文”，

16、凡字，其類在左，其義在右。所謂“右文” 者，如“戔” ，小也；水之小者曰“淺” ，金之小者曰“錢” ，歹而小者曰“殘” ，貝而小者曰 “賤”，如此之類，皆以： “戔”為義也。八、簡答題（ 10 分） 古代漢語被動句的表達方式跟現(xiàn)代漢語不同的有哪些？請列出五種以上句型，并各舉一例。九、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語（每小題2 分，共 10 分）1、大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。2、晉侯飲趙盾酒，伏甲將功之。3、逢丑父與公易位，將及華泉，驂 絓于木而止。4、夫物之不齊，物之情也?；蛳啾?蓰，或相什百，或相千萬。5、凡說之務(wù)，在知飾所說之所矜而滅其所恥。十、閱讀下列古文，標點并翻譯成現(xiàn)代漢語（ 20 分） 靖郭君將城薛客多以諫靖郭君為謁者無為客通齊人有請者曰臣請三言而已矣益一 言臣請烹靖郭君因見之客趨而進曰海大魚因反走君曰客有于此客曰鄙臣不敢以死為戲君曰 亡更言之對曰君不聞大魚乎網(wǎng)不能止鉤不能牽