新老師培訓(xùn)班主任工作方案

1、新老師培訓(xùn)班主任工作方案 班主任是聯(lián)系任課老師的紐帶，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)工作及各種教學(xué)活動(dòng)的得力助手，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練的骨干力氣。你知道新老師培訓(xùn)班主任工作方案怎么寫嗎？下面是為大家收集有關(guān)于新老師培訓(xùn)班主任工作方案，盼望你喜愛(ài)。 #62413新老師培訓(xùn)班主任工作方案1 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)的班主任工作，這是我?guī)Я艘荒甑陌嗉?jí)了。全班48名同學(xué)，活潑好動(dòng)，天真和善。今年的班級(jí)管理工作我想從以下幾方面著手。 一、建立班干部組織。 一班級(jí)的時(shí)候，我覺(jué)得孩子們還小，沒(méi)有成立班委，主要培育同學(xué)自我約束和自覺(jué)遵守紀(jì)律的意識(shí)。經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，同學(xué)對(duì)“紀(jì)律”有了肯定的熟悉，知道什么時(shí)候該怎樣遵守，此時(shí)選

2、出班干部幫助我管理，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)具備了基礎(chǔ)條件。 首先，成立固定的值日組，選出組長(zhǎng)，組織每天的打掃衛(wèi)生的工作，以此也可以訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任意識(shí)。然后，每天選出班里遵守紀(jì)律、寧?kù)o讀書、樂(lè)于助人的同學(xué)寫在黑板右側(cè)的“完榮榜”上，給同學(xué)樹立榜樣，為選舉做鋪墊。再次，利用班會(huì)大家共同制定班規(guī)，明確是與非，讓同學(xué)清晰什么不該做。最終，兩個(gè)星期后確定班干的成員，提出要求，不僅老師提，同學(xué)們也提。 二、評(píng)比連續(xù)，并用賦分的形式顯示優(yōu)劣。以大行為單位，評(píng)比的項(xiàng)目很簡(jiǎn)潔，看課上那組坐姿端正，眼睛看黑板，讀書聲音整齊洪亮，老師不在時(shí)會(huì)自己看書。表現(xiàn)好的加10分，并在課上說(shuō)明理由。連續(xù)加分的組要嘉獎(jiǎng)：多玩幾分鐘、畫畫、老

3、師講故事給他們聽、小貼紙等。 三、加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，是同學(xué)玩得平安。班干部監(jiān)督，我也多到外面看著。發(fā)覺(jué)亂跑、打鬧的除了制止外，還教他們?cè)趺赐妗?四、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 1、課上，當(dāng)有同學(xué)都喜愛(ài)的活動(dòng)時(shí)，老師就有意識(shí)地請(qǐng)做得端正、聽的用心的同學(xué)來(lái)參與、展現(xiàn)。 2、當(dāng)同學(xué)讀得大聲、正確、寫得美麗、速度快時(shí)我給以準(zhǔn)時(shí)明確的表?yè)P(yáng)，或獎(jiǎng)貼紙，讓他(她)的書、本變得更美麗。 3、常常給同學(xué)講龜兔合作贏得賽跑的故事，教同學(xué)樹立合作互助的意識(shí)，表?yè)P(yáng)合作好的小組、同桌。 4、利用講課間隙給同學(xué)講故事、讀兒歌，把訓(xùn)練貫穿在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中，避開完講道理。 5、多用讀書作為給同學(xué)的嘉獎(jiǎng)，平常

4、利用午間到校的時(shí)間、早讀的一部分時(shí)間讓讀得好的同學(xué)展現(xiàn)，大力表?yè)P(yáng)能寧?kù)o讀書的同學(xué)，使同學(xué)心中認(rèn)同讀書是件很好的事，并喜愛(ài)上讀書，漸漸形成習(xí)慣。打造書香班級(jí)。 6、把同學(xué)的好作品張貼在墻報(bào)上、黑板上。 五、同學(xué)有問(wèn)題多與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解同學(xué)在校的真實(shí)狀況，給家長(zhǎng)提看法，想方法，共同關(guān)心同學(xué)成長(zhǎng)。 班主任工作瑣碎，頭緒繁多，我要本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)放心、自己安心的原則，仔細(xì)地踏實(shí)的工作，盼望這學(xué)期帶好這個(gè)班。 #153294新老師培訓(xùn)班主任工作方案2 一、狀況分析 本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班

5、的大部分幼兒都能寧?kù)o學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。奇怪好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能傾聽音樂(lè)表演簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感;喜愛(ài)看書、聽故事，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有愛(ài)好。不足之處是，有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺(jué)性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)行培育和指導(dǎo)。 二、主要目標(biāo) 1.讓幼兒把握一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 2.關(guān)心幼兒了解生

6、活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 3.提升幼兒的自我服務(wù)力量，并能為他人和集體服務(wù)。 4.喜愛(ài)參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中歡樂(lè)，自信。 5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。 6.大方、愿意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧?kù)o而專注地傾聽別人的說(shuō)話。 7.了解、關(guān)懷和喜愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。 8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 三、詳細(xì)措施 1.提升幼兒的自我服務(wù)力量，并能為他人和集體服務(wù)。 (1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，關(guān)心幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生

7、活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 (2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)心。 2.關(guān)心幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛(ài)護(hù)的方法，提高自我愛(ài)護(hù)力量。 (1)老師有高度的責(zé)任心，愛(ài)護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時(shí)解決環(huán)境中危急因素。 (2)通過(guò)平安訓(xùn)練活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我愛(ài)護(hù)措施，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和.性的進(jìn)展。 3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地進(jìn)展。 (1)教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看力量、動(dòng)手操作力量及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的力量。 (2)留意幼兒的個(gè)別

8、差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。 (3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的力量。 4.連續(xù)深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。 (1)設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，供應(yīng)認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動(dòng)，遷移已有閱歷，積累熟悉常用英語(yǔ)單詞和漢字，提高幼兒閱讀愛(ài)好和力量。 (2)在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置支配活動(dòng)區(qū)域，不斷依據(jù)訓(xùn)練的需求和孩子的進(jìn)展及愛(ài)好投放蒙氏教具;使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常訓(xùn)練活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延長(zhǎng)活動(dòng)。 5.大方、愿意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能寧?kù)o而專注地傾聽別人的說(shuō)話。 (1)將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的

9、各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活本身的訓(xùn)練價(jià)值。 (2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。 (3)仔細(xì)傾聽幼兒的話，同時(shí)為幼兒供應(yīng)正確的語(yǔ)言示范。 6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。 (1)利用與家長(zhǎng)面談溝通、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能主動(dòng)參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練不遺余力。 (2)每周仔細(xì)如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通。 (3)依據(jù)主題開展更換家長(zhǎng)園地。 (4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。 (5)開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。 #662734新老師培訓(xùn)班主任工作方案3 一 、班級(jí)管理總的指導(dǎo)思

10、想 認(rèn)清形勢(shì)，鼓足士氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)進(jìn)展觀，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面實(shí)施生本訓(xùn)練，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)訓(xùn)練，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探究新教法，總結(jié)新閱歷，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如敬重同學(xué)的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿意不同同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)前途抱負(fù)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育同學(xué)把握和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的看法和力量，使每個(gè)同學(xué)都能順當(dāng)實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向中職、從中職到工作的過(guò)渡。 二、全班狀況分析 我班經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)階段的相處與磨合之后，班級(jí)初步形成了團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，同學(xué)之間親熱無(wú)間，師生之間之間相互信任、關(guān)系融洽。大部分同學(xué)都能

11、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)的管理工作都很有愛(ài)好，也主動(dòng)地投入到班級(jí)的管理工作中， 許多同學(xué)思維活躍，很情愿在老師的面前表現(xiàn)出自己的個(gè)人想法，班級(jí)整體布滿了活力。本學(xué)期接下來(lái)的工作重點(diǎn)是培育團(tuán)結(jié)、得力的班委，營(yíng)造友愛(ài)互助的和諧班級(jí)氛圍，關(guān)心全體同學(xué)打牢高中基礎(chǔ)，盡快查找適合自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。 三 、奮斗目標(biāo) 1、教風(fēng)端正，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。 2、行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。 3、同學(xué)德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學(xué)校規(guī)定。 4、建立同學(xué)操評(píng)分評(píng)價(jià)體系。 5、培育團(tuán)體合作意識(shí)，構(gòu)建以班委為中心的和諧進(jìn)取的班集體，形成同學(xué)自主管理制度。 6、建設(shè)無(wú)煙、無(wú)酒

12、、無(wú)打架的文明班級(jí)。 四、 工作重點(diǎn)和措施 (一)主動(dòng)加強(qiáng)班風(fēng)、制度建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)當(dāng)盡力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。要抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)，班級(jí)日常行為、道德行為應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批判，懲處，關(guān)心，改進(jìn)。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)狀況，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管

13、理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。 (二)指導(dǎo)培育班團(tuán)干部，培育他們的管理力量。 班團(tuán)干部是班主任的左右手，主動(dòng)培育具有管理組織力量的人才，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，而且也可以極大地進(jìn)展他們的潛在力量。所以要仔細(xì)選拔干部，同時(shí)要細(xì)心培育干部。第一，關(guān)心班團(tuán)干部樹立威信;其次，鼓舞班團(tuán)干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以

14、面帶面”。 (三) 主動(dòng)協(xié)作各門學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。 種植期間最大的任務(wù)還是讓每個(gè)同學(xué)都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，為今后參與工作做好儲(chǔ)備。而第一學(xué)年則是提高他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)主動(dòng)協(xié)作各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展， 使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氣氛。 我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定會(huì)給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我盼望通過(guò)以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體進(jìn)展，每位同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)完。 (四)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)

15、做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。 1.加強(qiáng)平安和法制訓(xùn)練。全班同學(xué)思想品德合格率為100，同學(xué)不打架喝酒等。開展班級(jí)平安與法制相關(guān)的班會(huì)活動(dòng)。 2.依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，常常和同學(xué)溝通談心，精準(zhǔn)把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。 3、組織同學(xué)參與各種考試和競(jìng)賽，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平常抓好同學(xué)心理素養(yǎng)訓(xùn)練和遇挫承受力量訓(xùn)練，培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和主動(dòng)心態(tài)。 4.結(jié)合本班同學(xué)的性格特點(diǎn)和實(shí)際狀況，加強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。 5.創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：結(jié)合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和訓(xùn)練專題召開主題班會(huì)，加強(qiáng)德育訓(xùn)練并結(jié)合本班實(shí)際狀況

16、，組織好同學(xué)參與學(xué)校和級(jí)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開展“企業(yè)應(yīng)急救援學(xué)問(wèn)”、“老實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)閱歷溝通”、“我的職場(chǎng)夢(mèng)”等主題訓(xùn)練活動(dòng)，讓同學(xué)樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育“我能行，我肯定能行”的自信精神。 6. 關(guān)懷同學(xué)生活和健康，組織同學(xué)參與各種文體活動(dòng)。主動(dòng)參與學(xué)校組織的社團(tuán)和各種文體競(jìng)賽等活動(dòng)。同時(shí)，組織本班同學(xué)開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等競(jìng)賽，培育同學(xué)的情操和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富同學(xué)的課余生活。 (五)加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度： 平常多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手，共譜訓(xùn)練教學(xué)新篇章：應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力氣，讓他們了解同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)及生活、思想的改變，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)存在的問(wèn)題，充分利用親情這一

17、“法寶”的重大作用。 (六)關(guān)愛(ài)同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)的心理輔導(dǎo) 同學(xué)從稚嫩到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導(dǎo)同學(xué)適應(yīng)新課程改革，敏捷的教學(xué)方式，更要親密關(guān)注同學(xué)思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，引導(dǎo)正確的集體輿論，加強(qiáng)前途抱負(fù)訓(xùn)練。與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師及社團(tuán)一起，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)集體或個(gè)人心理輔導(dǎo)和關(guān)心，多與同學(xué)溝通談心，多做學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的良好習(xí)慣，增加同學(xué)的自信念和提高學(xué)習(xí)成果，為制造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。 #290766新老師培訓(xùn)班主任工作方案4 隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加，農(nóng)村“留守兒童”的訓(xùn)練成了當(dāng)前基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個(gè)盲點(diǎn)，由此所引發(fā)的一系列.問(wèn)題，不僅影響了農(nóng)村人口的素

18、養(yǎng)，也將影響新農(nóng)村的和諧進(jìn)展。我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)構(gòu)，整合學(xué)校、家庭、.等各方面資源，為留守兒童健康成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)懷和支持”的總體目標(biāo)，特制定關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案： 一、工作目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)全校留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與討論，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的緣由，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、歡樂(lè)、公平、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣揚(yáng)，形成合力，不斷提高廣闊未成年人的綜合素養(yǎng)。不斷提高關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。 二、詳細(xì)措施： 1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛(ài)留守兒童

19、領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面仔細(xì)落實(shí)到位。學(xué)校德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、教科室等部門要結(jié)合各自工作職能，加強(qiáng)上下聯(lián)系和溝通，做到相互協(xié)作和協(xié)作，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作。 2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校要仔細(xì)調(diào)查討論，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的特地檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：同學(xué)的基本狀況、家長(zhǎng)姓名、家庭具體地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位具體地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其托付監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、具體地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。 3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”。 (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。

20、由任課老師詳細(xì)分析同學(xué)的學(xué)業(yè)狀況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，老師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 (2)生活上優(yōu)先照看。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使同學(xué)快樂(lè)、家長(zhǎng)放心。食堂要留意養(yǎng)分搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿同學(xué)學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。 (3)活動(dòng)上優(yōu)先支配。學(xué)校要高度重視并仔細(xì)組織留守兒童參與集體活動(dòng)，或依據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培育獨(dú)立生活力量。 4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。在留守同學(xué)中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫

21、扶老師和其他教職工。配對(duì)幫扶老師和其他教職工要常常與留守同學(xué)談心，隨時(shí)把握留守同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記，培育更多的優(yōu)秀老師成為“代理家長(zhǎng)”。凡寄宿在校的留守兒童，老師要時(shí)常與留守兒童相互溝通、溝通，把握留守兒童的思想、生活狀況;非寄宿的兒童，老師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋兒童的狀況，關(guān)心做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和愁悶。 5、建立健全老師與留守兒童的談心制度。學(xué)校要定期召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或托付監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，具體填好記錄卡，對(duì)少

22、數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格進(jìn)展不健全、道德進(jìn)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別訓(xùn)練管理方案，著重進(jìn)行矯治和關(guān)心，做到有的放矢，因材施教。 開展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守同學(xué)通過(guò)老師和集體的暖和彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格進(jìn)展的消極影響。通過(guò)定期進(jìn)行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講競(jìng)賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守同學(xué)主動(dòng)參加，使他們生活在快樂(lè)、和諧的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增加學(xué)習(xí)、生活的信念，體會(huì)到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、成長(zhǎng)的歡樂(lè)。 6、建立關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。建立留守兒童、學(xué)校、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)大事的應(yīng)急機(jī)制。留守兒童在校期間遇到突發(fā)大事，要30分鐘內(nèi)告知托付監(jiān)護(hù)人，1小時(shí)內(nèi)告

23、知在外務(wù)工家長(zhǎng)，2小時(shí)內(nèi)報(bào)告上級(jí)訓(xùn)練主管部門和鄉(xiāng)黨委政府，以保證留守兒童的平安第一的要求，不得拖延推諉。與教職工層層簽訂學(xué)校平安工作責(zé)任書，明確責(zé)任，確保同學(xué)在平安的環(huán)境中成長(zhǎng)。 7、注意對(duì)留守兒童的心理健康訓(xùn)練。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理訓(xùn)練課，大力開展心理詢問(wèn)、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想訓(xùn)練、情感訓(xùn)練、獨(dú)立生活訓(xùn)練和體諒父母訓(xùn)練等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的歡樂(lè)與美好，消退不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活看法，培育正確的人生觀、價(jià)值觀。要開展磨礪訓(xùn)練的討論試點(diǎn)，著重培育留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活力量和自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，增加他們的.適應(yīng)性。

24、要定期進(jìn)行文藝、體育、科技和.實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在快樂(lè)和諧、主動(dòng)向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 #75214新老師培訓(xùn)班主任工作方案5 一、班級(jí)同學(xué)狀況分析 本班有同學(xué)43名，其中男生25人，女生18人，男生較多，不好管理。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍, 使同學(xué)講文明, 懂禮貌, 學(xué)會(huì)寬容, 學(xué)會(huì)與他人合作。 二、工作目標(biāo)和要求 1、培育、形成良好的班風(fēng). 2、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣, 引導(dǎo)同學(xué)從身邊的小事做起。 3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)。 4、使同學(xué)講文明，懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)惜公物，遵守紀(jì)律。 三、工作重點(diǎn) 1、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生, 形成肯定的班規(guī)。 2、加強(qiáng)思想道德訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣, 成為一名合格的學(xué)校生。 3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 把握肯定的學(xué)習(xí)方法。 4、加強(qiáng)平安訓(xùn)練, 增加同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 四、實(shí)行的主要措施 1、常規(guī)訓(xùn)練方面 (1)、充分利用晨間談話、午間時(shí)間和班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)平安問(wèn)題，日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)紀(jì)律等, 并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的, 什么是不對(duì)的, 使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。