八年級下學期期末化學試題

1、八年級下學期期末化學試題姓名:班級:成績:一、單選題1 .下列化學符號既表示一種元素，又表示一個原子，同時還表示一種物質的是A. H2B. OC. NOD. C2 .下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.點燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛的氣味C.碳在空氣中燃燒生成 CO2D.將SO2通入稀高鎰酸鉀溶液中，溶液由淺綠色褪為無色3 .空氣是人類寶貴的自然資源一下列有關空氣的說法正確的是（）A.潔凈的空氣是純凈物B.空氣中的氧氣可以供給呼吸、支持燃燒C.分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學反應D.新鮮空氣中不含二氧化碳4 . 一切推理都必須從觀察和實踐中得來，以下推理合

2、理的是A.離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子B.催化劑在化學反應前后質量不變，所以其性質也不變C.氯化鈉、硫酸銅等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定都含有金屬元素D. 一定條件下，碳能夠還原氧化鐵生成鐵，所以也能夠還原氧化銅生成銅5 .下列實驗操作正確的是（）第9頁共8頁C.6 .下列反應屬于置換反應的是（A.通電2H2O2H2T +02TAB. H2+CuOCu+H2OB.D.C.3Fe+2O2Fe3O4D. 2NaOH+CuSO4=CU OH)2 J +Na2SO47 .水是重要資源，下列說法正確的是:A.過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水B.利用活性炭的吸附性可使海水轉化為淡水C.電解

3、水得到的氫氣和氧氣的質量比是2:1D.水的蒸儲是物理變化8 .下列關于水的凈化過程描述錯誤的是A.加入明磯使小顆粒凝聚而沉淀B.通入氯氣殺菌、消毒C.通過過濾裝置除去鈣、鎂離子D.通過蒸儲獲得蒸儲水9 .下列說法正確的是（A.溶液都是均一、穩(wěn)定、無色透明的B.金剛石、石墨、活性炭性質相同C.CO NO2 SO2 03和可吸入顆粒物等都為空氣污染物D.空氣中02的質量約占21%10 .下列敘述正確的是（A.氫原子和氧原子保持水的化學性質B.氯化鈉由氯化鈉分子構成C.水結冰后分子停止運動D.水分子在化學變化中能夠再分11 .下列是四種粒子的結構示意圖，對它們的描述正確的是（）C.四種粒子均達到了相

4、對穩(wěn)定結構D.四種粒子所代表的元素不在同一周期A.用50mL量筒量取5.28mL的稀硫酸B.用托盤天平稱取 6.7g氧化銅粉末C.用廣泛pH試紙測得溶液的pH為4.5D.所配稀鹽酸的溶質質量分數(shù)為39%12 .某化學實驗報告中有如下記錄，其中實驗數(shù)據(jù)合理的是（）13 . 下 列 物 質 燃 燒 的 現(xiàn) 象， 描 述 不 正 確 的是（）A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧，放熱C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放熱D.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱14 .下列關于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.硫在空氣

5、中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體B.紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧C.木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，發(fā)出白光D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵15 .科學家在-100C合成了物質 X（分子模型如圖，其中 O 代表碳原子，* 代表氫原子）。下列說法正確 的是IA.物質X的化學式為C4H5B.物質X由5個碳原子和4個氫原子構成C.物質X中碳、氫元素的質量比為 15 ： 1D.物質X中氫元素的質量分數(shù)為 93.75%二、填空題16 .化學用語是我們學習化學的基礎。(1)請用正確的化學符號填空。速氣標出高鎰酸鉀中鎰元素的化合價 某氣體在空氣中體積分數(shù)占7

6、8%請表示出它的8個分子地殼中含量最多的金屬元素是 (2)寫出下列符號中數(shù)字“ 2”的含義。CO2中“2”表示Mg2抻“2”表示17 .請你應用質量守恒定律完成下列各題。(1)世博會已有千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醛(C2H6O)做燃料。二甲醛分子中 C HO元素的原子個數(shù)比為。(2)某化合物在純氧中充分燃燒后，只生成水和二氧化碳，該物質中。A.只含有碳元素B.只有氫元素C. 一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素D. 一定有碳、氫、氧三種元素(3)黑火藥點燃時發(fā)生如下反應：2KNO3+S+3建曝-K2S+3CO2+XT ,其中 X的化學式為(4)下圖給出的是某反應在同一容器

7、中反應前后的分子種類。O8氮原子O-氧原子反應前反應后反應前反應后化學反應中，參加反應的 OO和生成的的質量比為由此可知，在化學反應前后，一定不變的是a.原子種類b.原子數(shù)目c.分子種類d.分子數(shù)目e.元素種類f.物質的總質量三、實驗題18 .下圖是初中化學中常見的實驗，請根據(jù)下圖回答下列問題。(1 ) A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的5 ,你認為導致這一結果的原因可能是 (答出其中一種原因)。(2)空氣中氧氣含量的測定(如圖A)現(xiàn)象、對可燃物要求： ,不能用木炭的原因是 此實驗同時可分析得出氮氣的性質 (只要答一點)(3)硫燃燒的文字表達式是 , B實驗中硫燃燒時產(chǎn)生現(xiàn)象不同的原因是

8、19 .老師為同學們提供了實驗室制取氧氣的如下實驗裝置，結合所學化學知識回答問題:(1)寫出有標號儀器的名稱：(2)用高鎰酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是 (填序號)。但此裝置還有處錯誤需要改進，此錯誤是。若用E裝置收集O2,導管口開始有氣泡放出時， 不宜立即收集，應在時開始收集氣體，當觀察到 證明氣體已經(jīng)收集滿了。若用G收集氧氣，則氣體應從 (填“a”或"b”)通入。(3)裝置C與D組合可制取氧氣，證明裝置D中氧氣已經(jīng)收集滿的方法是 ,裝置B和C對 比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是 (4)實驗室要收集一瓶比較純凈的氫氣，應選擇的收集裝置是D E、F中的20 .同學們用二氧化

9、鎰催化過氧化氫溶液的方法制氧氣時，探究了影響化學反應速率的部分因素，實驗數(shù)據(jù)如下表：過氧化氫溶液濃1度 /%過氧化氫溶液體積 / m L溫 度/ C二氧化鎰的 MS/g收集氧氣的體積 / m L反應所需的時間 / sI51200.1416.75n151200.146.04m30535口49.21w30555210.76(1)二氧化鎰催化過氧化氫溶液的方法制氧氣的符號表達式為 (2)通過實驗I和n對比可知，化學反應速率與 有關；實驗出和W對比可知，化學反應速率與溫度的關系是 ；(3)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果，化學反應速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關。試從微觀角度解釋“反

10、應物濃度越大，化學反應速率越快”的原因是(4)用一定量15%勺過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質量是減小、不變還是增大呢？ 。學習了雙氧水制氧氣的實驗后，王林同學想起自己家里有一瓶消毒用的 雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期，他用實驗證明了這瓶雙氧水已經(jīng)完全變質。請你猜想王林同學的實驗方法是:四、簡答題21 .元素周期表是學習化學的工具，請根據(jù)下圖信息回答問題:1H LOC&2 He4.0033 Li6.Q44 Be9 012SB 10.816C 12017N 14-018 0 16.009F 1Q.00lONft20. IS11 Na12Mgr is ai14 Si15 P16 S17 Cl18 Al22d924,3126982&的卻9732M35.453M5圖I圖2(1)從圖1中查出氧的相對原子質量(2)圖1中不同種元素最本質的區(qū)別是(3)圖2所示結構是