中班語言活動《問答歌》

1、中班語言活動問答歌一、活動目標(biāo)(1)讓幼兒了解問答歌的形式并學(xué)會問答歌。(2)認(rèn)讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。二、活動準(zhǔn)備(1) 4幅圖片分別為：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。(2)漢字卡片：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。三、活動過程一、談話導(dǎo)入：今天早上，老師接到了 “小問號”豆豆打來的電話，他說它遇到難 題了，想請小朋友們幫忙。問題是這樣的，小朋友首先聽一聽： 什么叫牛不是牛？什么叫虎不是虎？什么叫貓不是貓？什么叫鼠不是鼠？1、豆豆一共遇到了四個難題，第一個難題是“什么叫牛不是牛？, 是一種動物，這種動物的名字里有一個“牛”字，但它不是“?！保埿∨笥褌兿胍幌胨鞘裁葱游?？(幼兒自由討論，可請個別

2、的幼 兒回答問題：教師：小朋友，你認(rèn)為會是什么動物呢？指導(dǎo)幼兒回答我認(rèn)為）好，我們一起來看看是不是你認(rèn)為的動物。 （出示圖片“蝸?！保┙處煟盒∨笥堰@是什么動物呀？幼兒：蝸牛教師：哦，對了，原來是蝸牛，你們猜對沒有呀？教師小結(jié)：蝸牛是一種軟體小動物，它的雖然力氣小，卻能背著自己的房屋走路，它很厲害哦！那“小問號”豆豆的第一個問題，我們 應(yīng)該怎樣回答它呢？（蝸牛叫牛不是牛，教師可提示幼兒完整回答： 什么叫牛不是牛？）2、好了，豆豆的第一個問題有答案了，我們接著第二個問題，請小 朋友仔細(xì)聽，豆豆的第二個難題是“什么叫虎不是虎？這種動物的名字里有一個“虎”字，但它不是“虎”。小朋友想一想是什么動物呢？

3、（幼兒自由討論，可請個別的幼兒回答問題：教師：小朋友，你認(rèn)為會是什么動物呢？指導(dǎo)幼兒回答我認(rèn)為） 我們一起看看它到底是什么動物？（出示圖片“壁虎”）教師小結(jié)：壁虎是一種爬行動物，身體扁平；非常喜歡在墻上爬，專 吃蚊子、蒼蠅；當(dāng)它遇到敵人的時候會斷掉尾巴逃走，尾巴斷了以后 還會長出新的尾巴。那“小問號”豆豆的第二個問題，我們應(yīng)該怎樣 回答它呢？（壁虎叫虎不是虎。）3、豆豆的第二個問題也有答案了，下面我們一起來看看豆豆的第三個難題是“什么叫貓不是貓？” 這種動物的名字里有一個“貓”字，但它不是“貓”。小朋友再來想一想，他會是什么動物呢？（幼兒自由討論，可請個別的幼兒回答問題：教師：小朋友，你認(rèn)為會

4、是什么動物呢？指導(dǎo)幼兒回答我認(rèn)為） 我們一起看看它到底是誰？（出 示圖片“熊貓”）教師小結(jié)：熊貓是我們國家的國寶，它住在深林里，竹子是它最喜歡 吃的食物。好了，“小問號”豆豆的第三個問題，我們應(yīng)該怎樣回答 它呢？（熊貓叫貓不是貓。）4、小朋友再仔細(xì)聽豆豆的最后一個難題：“什么叫鼠不是鼠？ ” 這 種動物的名字里有一個 “鼠”字，但它不是“鼠”。小朋友動動小腦 筋，它會是什么動物呢？（幼兒自由討論，可請個別的幼兒回答問題， 教師：小朋友，你認(rèn)為會是什么動物呢？指導(dǎo)幼兒回答：我認(rèn)為）到底是什么動物呢？（出示圖片“袋鼠”）教師小結(jié)：袋鼠的肚子上有一個口袋，它的小寶寶常常被裝在袋子里， 它走起路來一蹦

5、一跳的，很可愛的袋鼠。“小問號”豆豆的第四個問 題我們應(yīng)該怎樣回答它呢？（袋鼠叫鼠不是鼠。）共2頁，當(dāng)前第1頁12二、認(rèn)讀漢字：蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。1.圖與文字相對應(yīng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字。好了，小朋友下面我們一起學(xué)一學(xué)它們的名字吧。（出示漢字，相對應(yīng)的圖卡下面。）三、學(xué)說兒歌：問答歌?？偨Y(jié)：剛才“小問號”豆豆悄悄地告訴老師，它說謝謝小朋友幫它解決了難題，它把這些難題編成了一首好聽的問答歌。 那什么叫問答歌？就是先提出問題，再回答。這種一問一答的形式就叫做問答歌。下面我們一起來聽一聽問答歌。問答歌什么叫牛不是牛？蝸牛叫牛不是牛，什么叫虎不是虎？壁虎叫虎不是虎；什么叫貓不是貓？熊貓叫貓不是貓；什么叫鼠不是鼠？袋鼠叫鼠不是鼠。1、教師將問題與答案連起來，示范說一遍。2、跟讀。幼兒跟教師一起學(xué)說兒歌。（帶讀三遍，注：帶讀前注意要報(bào)兒歌名稱） 3、讓幼兒將問答歌完整地讀一遍4、教師與幼兒進(jìn)行互動問答。比如：教師：什么叫牛不是牛？幼兒：蝸牛叫牛不是牛。小結(jié)：小朋友說的都非常的好，真棒！四、教師小結(jié)今天我們