大班體育游戲歡樂打地鼠教案反思

1、大班體育游戲歡樂打地鼠教案反思大班體育游戲歡樂打地鼠教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則，通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運(yùn)動，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，適合幼兒園老師們上大班游 戲活動課，快來看看歡樂打地鼠教案吧。活動目標(biāo)：1 1、通過看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式，讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則。2 2、通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運(yùn)動，鍛煉孩子的腿部肌肉，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3 3、通過分組比賽的游戲形式，增進(jìn)幼兒的競爭與合作意識

2、。4 4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：1 1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘2 2、4 4 種顏色即時貼、自制圖示、抽簽箱、游戲音樂。3 3、將幼兒分成紅黃藍(lán)綠四組，并給每位幼兒左胸貼上相應(yīng)的顏色號碼牌?；顒舆^程：一、帶領(lǐng)幼兒人進(jìn)行熱身運(yùn)動。1 1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場地跑一跑。師：小朋友，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩游戲。玩游戲時, 小眼睛仔細(xì)看， 小耳朵仔細(xì)聽， 游戲之前我們先來活動活動身體吧。 小手前平舉， 側(cè)平舉。好，現(xiàn)在請一隊跟著一隊，和老師一起跑起來。2 2、帶

3、領(lǐng)幼兒先做準(zhǔn)備活動，從頭部到腳部。二、幼兒看圖接任務(wù)運(yùn)用布墊進(jìn)行游戲。1 1、第一個任務(wù)，出示圖一，請每組幼兒將 9 9 塊墊子拼接成一條長長的地毯， 并進(jìn)行爬地毯的比賽。師： 我們要用這個墊子做一些游戲， 每次游戲之前每組的小朋友要一起完成 一個任務(wù)。第一任務(wù)來了哦。 （圖一）游戲規(guī)則，仔細(xì)聽?，F(xiàn)在給每隊 9 9 塊墊子， 看你們哪組最先將 9 9 塊墊子連成一條長地毯，連好之后，每組在線后按順序排好 隊。2 2、第二個任務(wù)，每組請 2 2 名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進(jìn)行跳地洞 的比賽。1墊子上的圓形帽子能取下?，F(xiàn)在第二個任務(wù)來了，請每組的1 1 號和 2 2 號小朋友出列，游戲規(guī)則，

4、仔細(xì)聽，一號先將自己這隊地毯上的帽子一個一個取下， 二號然后將帽子放入自己的籃子里， 放好后將籃子放在線后， 1 1 和 2 2 號趕快歸隊。2猜接下來我們要玩什么游戲。跳圈，雙腳并攏跳，跳完之后在線后排隊。3 3、第三個任務(wù)，圖二 和圖三 ，每組請 1 1 名幼兒將長地毯拆開，變成 3 3 個 短地毯，并按圖擺放好。師：第三個任務(wù)來了！請每組的 3 3 號小朋友出列，游戲規(guī)則，仔細(xì)聽： （圖 二）將長地毯按圖拆成 3 3 塊， 1 1 、2 2、3 3 拉， 1 1 、2 2、3 3 拉，拉開兩次后，將長地毯 分成三塊小地毯，（圖三）并擺放成圖上的樣子。 3 3 號“預(yù)備”4 4、第四個任務(wù)

5、，出示圖四 ，請每組幼兒將 3 3 個小地毯拼接成一個大正方形的地毯1師：為什么要變成這個正方形？請兩個幼兒來示范將地毯抬高，大家猜一 猜要玩什么游戲？2再請三個幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動作。 請小朋友再猜要做什么游戲？引導(dǎo) 幼兒說出打地鼠游戲。三、 幼兒嘗試玩打地鼠游戲1 1、出示圖五 ，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周圍圍成一個正方形， 請幼兒根據(jù)圖站在指定的線上， 做好準(zhǔn)備開始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。 地洞搭好， 地鼠進(jìn)洞，游戲開始。 （教師先示范打地鼠，播放音樂） 。2 2、以幸運(yùn)大抽獎的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。3 3、根據(jù)情況，進(jìn)行角色交換，再次進(jìn)行打地鼠游戲。四、 放松活動 將墊子移

6、開，伴隨音樂進(jìn)行放松活動?；顒臃此迹?經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后，推選我去參加本次的區(qū)級比賽。在思考本次 戶外體育活動時，反復(fù)試驗后設(shè)計創(chuàng)作出了多功能布墊。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，對 教案反復(fù)修改，經(jīng)過多次在每一次的磨課中都會有不小的收獲。雖沒有在比賽獲 得理想成績。但是這并不是最終審判書，恰好指出自身的不足，使自身看清自己 的缺點(diǎn)，知道哪些不足之處。有了明確的目標(biāo)，就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方 向。先說一說本次活動的硬傷，整個活動結(jié)束后，我感受到自身第一次參加這種 大型比賽的難以把控，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師 在組織幼兒游戲和臨場應(yīng)變能力也較薄弱，現(xiàn)場的語言組織表達(dá)能力有待

7、提高。 整個活動中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒，難以讓幼兒達(dá)到本次的教學(xué)目標(biāo)。幼 兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的游戲，但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多，幼兒真正的運(yùn)動 的時間太少，幼兒的運(yùn)動量過少，沒有達(dá)到大班幼兒運(yùn)動量的要求。整個活動中, 幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲，使體育運(yùn)動時間減少，沒有認(rèn)識到體 育活動運(yùn)動真正含義，只片面的注意到體育游戲字眼。雖在此次比賽中失利，但是我覺得收獲頗多。至少我作為一名新老師有一次 機(jī)會參加這種比賽。在整個過程中，自己也成長不少，收獲不少。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給 予我這個機(jī)會，并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我，從反復(fù)的修改教案，引導(dǎo)我 對一字一詞斟酌推敲，讓我認(rèn)識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫。這種認(rèn)真 的精神將讓我學(xué)習(xí)到對任