七年級語文下冊文言文練習題

1、（一）趙普普少習吏事，寡學(xué)術(shù)， 及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。 普性深沈有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果 斷，未有其比。嘗奏薦某人為官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏。太祖怒，碎裂奏 牘擲地。普顏色不變，跪而拾之以歸，他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（1） 列加點字注音啟篋論語擲地既薨1、根據(jù)語意用“/”為下面這句話標出正確的朗讀節(jié)奏（標一處）。 （ 1 分）在相位者多齷齪循默（2） 加點的實詞意思習 吏 事 既 薨 發(fā)

2、篋 視 之 雖 多 忌及為相 手不釋卷3、下列加點的字意義相同的一組是（A 手不釋卷古語淺釋C .讀之竟日未竟事業(yè)4、寫出下列加點的字意義或用法A 勸以讀書（）以天下事為己任（5、區(qū)別下列加點詞語的古今意思。古義 闔戶啟篋）B 每歸私第狀元及第D 卒用其人過河之卒B 讀之竟日（） 跪而拾之（）今義處決如流齷齪循默明日復(fù)奏 顏色不變6、常識積累趙普一文出自，趙普是代名相。文中的太祖是朝開國皇帝 。7、解釋文中表示時間的詞語。（ 4 分）竟日： 次日：明日： 他日：8、翻譯下列句子（1 ）、普少習吏事，寡學(xué)術(shù)（3） 、歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日（4） 、普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為

3、己任。（5） 、在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比（6） 、太祖怒，碎裂奏版擲地（7） 、他日補綴舊紙，復(fù)奏如初9、用四個字概括這段文字寫了有關(guān)趙普的什么事？10、趙普啟篋取書，“闔戶”一細節(jié)反映出什么來？11、閱讀短文后，你覺得趙普是一個怎樣的人？12、趙普有“半部論語治天下”的佳話，結(jié)合歷史學(xué)習和所學(xué)過的論語八則，談?wù)勀銓φ撜Z這部書或其中的某一則又有哪些新的認識？13、 “太祖乃悟”，你認為太祖悟出了什么？14、面對太祖之怒，趙普表現(xiàn)如何？請你按順序摘錄下寫他行為的一系列動詞。15、 你從文中可以看出趙普有什么性格特征？中國歷史上還有哪些這樣的人？請寫出兩個來（二） 黃鶴樓州城西南隅

4、，有黃鶴樓者，圖經(jīng)云： “費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。 ”事列神仙之傳，跡存述異之志，觀其聳構(gòu)巍峨，高標#上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四間霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。1、解釋下列加點的詞語。（ 1 ）四闥霞敞（ 2）費祎登仙（ 3）坐窺井邑（ 4）返憩于此（ 5）遂以名樓（ 6）州城西南隅 2、翻譯下列句子。（ 1 ）坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。2）事列神仙之傳，跡存述異之志。3）重檐翼館，四闥霞敞3、文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是。為了說明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫黃鶴樓的位置，外觀以及登樓所見的句子是4、對這篇文章解釋與分析，不當?shù)囊豁検牵ǎ〢. 費

5、祎登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。B. “荊吳形勝之最”這一句，是對黃鶴樓的重要性的扼要概括。C. “賞觀時物，會集靈仙者” 一組對偶，從正面突出了黃鶴樓的價值。D. 這篇文章表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。（三） 于園于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧

6、，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。1、本文作者張岱是（時期）的文學(xué)家，本文選自他的 。2、解釋下面加點的詞語。（ 1 ）瓜洲步五里鋪（ 2）非顯者刺（ 3）以實奇（ 4）緣坡植牡丹3、翻譯下面的句子。（ 1 ）臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。2）瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。4、于園的特點是什么？作者從哪幾個方面來說明這個特點的？5、第句的順序能否改變？為什么？本段的說明順序是什么?6、有人說文中第句，不是說的于園，與文章內(nèi)容沒什么聯(lián)系，應(yīng)該刪去。你認為第句應(yīng)該刪去嗎？為什么?（四）黔之驢黔無驢，有好事者船載以入，至則無可用，放之山下。

7、虎見之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驢一鳴?；⒋篑?，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者，益習其聲,又近出前后，終不敢搏。稍近益押，蕩倚沖狎,驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?計之日：“技止此耳！”因跳踉大理，斷其喉，盡其肉,乃去。1 .注音。黔（）窺（噬（）狎（2 .解釋下列詞語。船（）載以入遠遁（）益（）習其聲）愁（）遁（）踉（）嘲（）至則（）無可用以為且噬（）己也虎因喜，計（）之匕3、下面句中加點的“益”字，意思相同的兩項是（A、滿招損，謙受益。B 精益求精。C、益習其聲，又近出前后。D、五年而秦不益一尺之地。4 .翻譯下列句子。蔽林間窺之，稍出近之，愁愁然，莫相知稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。因跳踉大星d，斷其喉，盡其肉，乃去。5 .文中寫虎從畏驢到食驢的過程分為六個層次，請找出各層次中表明虎的心理的詞語。5 .依據(jù)本文