九年級研究性學習全冊教案

1、2014年上期九年級研究性學習教案活動內(nèi)容活動時間探究傳統(tǒng)節(jié)日指導教師2014 年 2 月活動地點學校李稻芬1、知識與技能：學習有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識，了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習俗、古今詩詞等，涉及與主題探究活動相關(guān)的學科知識，如歷史、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容?；顒幽繕?、情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡探究的快樂；了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識，增強學生民族自豪感，培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，使學生獲得“真、善、美”形象體驗，使學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。第一課時前期準備階段。根據(jù)生活的節(jié)日活動，引出中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來或傳說，使

2、學生產(chǎn)生興趣，經(jīng)過議論提出問題，利用相關(guān)的網(wǎng)絡資源或調(diào)查走訪等方式解決問題，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，了解其豐富的文化。完成初步的探究報告。明確目標，收集整理資料。通過初步的調(diào)查了解，學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一個整體的認識，然后自由結(jié)，小組商議選擇本組探究的主題，在小組長的帶領(lǐng)下進行自主學活動過程習、合作學習、查詢資料、調(diào)查研究，收集有關(guān)信息。調(diào)查了解他人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的看法。通過網(wǎng)上閱讀文章、走訪詢問等形式了解人們對于傳統(tǒng)節(jié)日的看法。分工合作，提交作業(yè)。根據(jù)所收集到的資料，小組成員共同整理，分工完成 Word 、 PowerPoint 等形式研究報告或主題電子作品。合作交流，準備匯報。小組內(nèi)合作學習，

3、進行小組內(nèi)交流，進一步加工、整理、整合材料，開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。交流總結(jié)，完成研究報告?；顒觾?nèi)容活動時間探究傳統(tǒng)節(jié)日指導教師2014 年 3 月活動地點學校李稻芬1、知識與技能：學習有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識，了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習俗、古今詩詞等，涉及與主題探究活動相關(guān)的學科知識，如歷史、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容?；顒幽繕?、情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡探究的快樂；了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識，增強學生民族自豪感，培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，使學生獲得“真、善、美”形象體驗，使學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。第二課時1

4、、成立活動小組同學們經(jīng)過討論，將實踐活動分四個小組進行。同學們按照自己的興趣自由組合，選出小組長，確定組員。2、指導各小組制定活動計劃。由小組長負責，根據(jù)本小組的活動重點，討論本小組的活動計劃。結(jié)果如下：活動過程一組同學調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日的名稱、日期及有關(guān)傳說。二組同學調(diào)查傳統(tǒng)節(jié)日里有何風俗,寄托著家鄉(xiāng)父老怎樣的期盼。三組同學搜集關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞?；顒觾?nèi)容探究傳統(tǒng)節(jié)日指導教師李稻芬活動時間2014年 3月活動地點學校1、知識與技能：學習有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識，了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習俗、古今詩詞等，涉及與主題探究活動相關(guān)的學科知識，如歷史、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容?；顒幽?/p>

5、標2、情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡探究的快樂；了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識，增強學生民族自豪感，培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，使學生獲得“真、善、美”形象體驗，使學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。第三課時成果展示師 :我國的傳統(tǒng)文化博大精深 , 傳統(tǒng)節(jié)日更是豐富多彩 . 一組同學對此做了調(diào)查 ,歡迎他們展示。生 : 我們的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié) :、清明節(jié)、端午節(jié)和重陽節(jié)。師 : 關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的傳說有哪些呢？生 :我知道了關(guān)于端午節(jié)來歷的傳說 (故事略 )生 : 我知道了關(guān)于元宵節(jié)名稱的傳說 (故事略 )生 : 我還知道一個了關(guān)于元宵節(jié)的傳說 (故

6、事略 )活動過程師 : 在這些傳統(tǒng)節(jié)日里又有何風俗呢？生 : 元宵節(jié)里要吃元宵、賞花燈、猜燈謎。生 : 清明節(jié)里要掃墓祭祖。生 : 春節(jié)里風俗最多 ,有合家團聚、走親戚 師 : 這些風俗里又寄托著家鄉(xiāng)父老怎樣的期盼呢？生 : 吃元宵、吃月餅寄托著合家團聚、和和美美之意。生 :掛香包、抹雄黃寄托著人們祈求平安、健康長壽之意。師 :關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞又有哪些呢？ .生 :有杜牧的清明(略)生 :王安石的元日(略)活動內(nèi)容探究傳統(tǒng)節(jié)日指導教師李稻芬活動時間2014年 3月活動地點學校1、知識與技能：學習有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識，了解各個中國傳統(tǒng)節(jié)日的簡介、由來或傳說、節(jié)日習俗、古今詩詞等，涉及與主題探

7、究活動相關(guān)的學科知識，如歷史、政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容?；顒幽繕?、情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡探究的快樂；了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識，增強學生民族自豪感，培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操，從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，使學生獲得“真、善、美”形象體驗，使學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日形成正確的看法。第四課時結(jié)題一、活動成果與評價今天 ,我們各個小組都展示了自己的探究成果 ,大家都非常積極、熱情。通過這次活動 ,我們增進了對傳統(tǒng)節(jié)日及風俗民情的了解?？梢哉f是收獲頗豐。二、活動的體驗與反思綜合實踐活動是一門綜合性較強的學科，它強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知

8、識的能力，增進學生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感，它強調(diào)學生學習的自立性，活動過程讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣， 在實踐中鍛煉各方面的能力，綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富，其活動空間不僅僅局限了教室，我們可以將學生帶出教室，帶出校園，走向社會，在這次活動中，我看到了孩子們的團隊合作精神和高漲的學習熱情 , 通過這次活動 , 也增強學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛傳統(tǒng)文化的意識?；顒觾?nèi)容探究甲型H7N9流感指導教師李稻芬活動時間2014年 4月活動地點學校1.知識與技能：使學生了解H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識，提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力?；顒幽繕?.情感態(tài)度價值觀

9、：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡探究的快樂；了解H7N9流感的相關(guān)知識，增強學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能活動過程力，使學生對H7N9 流感形成正確的看法。第一課時前期準備階段。使學生產(chǎn)生興趣，經(jīng)過議論提出問題，利用相關(guān)的網(wǎng)絡資源或調(diào)查走訪等方式解決問題，了解H7N9 流感，完成初步的探究報告。明確目標，收集整理資料。通過初步的調(diào)查了解，學生對H7N9 流感有了一個整體的認識，然后自由結(jié)合，小組商議選擇本組探究的主題，在小組長的帶領(lǐng)下進行自主學習、合作學習、查詢資料、調(diào)查研究，收集有關(guān)信息。調(diào)查了解他人對H7N9 流感的看法。通過網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章、 走訪詢問等形式了解人們對于H7N9 流感的

10、看法。分工合作，提交作業(yè)。根據(jù)所收集到的資料，小組成員共同整理，以研究報告或主題電子作品等形式分工完成，。合作交流，準備匯報。小組內(nèi)合作學習，進行小組內(nèi)交流，進一步加工、整理、整合材料，開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。交流總結(jié)，完成研究報告?；顒觾?nèi)容探究H7N9流感指導教師李稻芬活動時間2014年 4月活動地點學校1.知識與技能：使學生了解H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識，提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。活動目標2.情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡探究的快樂；了解 H7N9流感的相關(guān)知識，增強學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力，使學生對 H7N9 流感形成正確的看法。

11、第二課時1.成立活動小組同學們經(jīng)過討論，將實踐活動分四個小組進行。同學們按照自己的興趣自由組合，選出小組長，確定組員。2.指導各小組制定活動計劃。由小組長負責，根據(jù)本小組的活動重點，討論本小組的活動計劃。3. 指導各小組進行人員分工。4.確定研究課題?；顒舆^程5.確定調(diào)查方法。6.形成初步的手稿資料?；顒觾?nèi)容探究H7N9流感指導教師李稻芬活動時間2014年 4月活動地點學校1.知識與技能：使學生了解H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識，提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力?；顒幽繕?.情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡探究的快樂；了解 H7N9流感的相關(guān)知識，增強學生自我保護的意識和

12、應對各種傳染病的能力，使學生對 H7N9 流感形成正確的看法。第三課時（一）成果展示搜集的資料。預設學生的展示內(nèi)容：1.什么是 H7N9 流感 ?2.傳染源是什么 ?3.通過什么途徑傳播 ?4.哪些人群易感 ?5.臨床表現(xiàn)有哪些 ?（二）防護與拓展： H7N9 型流感的預防措施。活動過程（三）思考與實踐：如何保護自己遠離它們呢? .分析匯總各種資料。.形成書面報告?；顒觾?nèi)容探究H7N9流感指導教師李稻芬活動時間2014年 4 月活動地點學校1.知識與技能：使學生了解H7N9型流感等傳染病的有關(guān)知識，提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。活動目標2.情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)

13、絡探究的快樂；了解 H7N9流感的相關(guān)知識，增強學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力，使學生對 H7N9 流感形成正確的看法。第四課時結(jié)題一、活動成果與評價.各組匯報研究性學習報告。2.班級評價。小組評價。教師評價：今天 ,我們各個小組都展示了自己的探究成果,大家都非常積極、熱情。通過這次活動,我們增進了對 H7N9 流感的了解。二、活動的體驗與反思綜合實踐活動是一門綜合性較強的學科，它強調(diào)學生通過實踐，增強活動過程探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感，它強調(diào)學生學習的自立性，讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣，在實

14、踐中鍛煉各方面的能力，綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富，其活動空間不僅僅局限了教室，我們可以將學生帶出教室，帶出校園，走向社會，在這次活動中，我看到了孩子們的團隊合作精神和高漲的學習熱情?；顒觾?nèi)容活動時間活動目標活動過程電視對生活的影響指導教師李稻芬2014 年 5 月活動地點學校1、通過老師引導，讓學生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學生的問題意識。2、體驗探究的過程，初步嘗試探究問題的基本方法，如問卷調(diào)查、參觀、實驗、統(tǒng)計等；學會對信息進行一定程度的分析與處理，形成自己的觀點。3、讓學生學會看電視，學會處理看電視與學習，與休息，與其他活動之間的關(guān)系。第一課時揭題導入電視已滲透進

15、了人們生活的每一個方面，電視的普及打開了人們的視野，不斷地影響著人們思想觀念和生活行為。電視對我們的生活有著怎樣的影響呢？最近的研究性學習我們就來研究一下電視對我們生活的影響。明確目標，收集整理資料。通過初步的調(diào)查了解， 學生對電視對生活的影響有了一個整體的認識，然后自由結(jié)合，小組商議選擇本組探究的主題，在小組長的帶領(lǐng)下進行自主學習、合作學習、查詢資料、調(diào)查研究，收集有關(guān)信息。調(diào)查了解他人電視的看法。通過網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章、走訪詢問等形式了解人們電視對生活的影響的看法。分工合作，提交作業(yè)。根據(jù)所收集到的資料，小組成員共同整理，以研究報告或主題電子作品等形式分工完成，。合作交流，準備匯報。小組內(nèi)合

16、作學習，進行小組內(nèi)交流，進一步加工、整理、整合材料，開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。交流總結(jié)，完成研究報告。活動內(nèi)容電視對生活的影響指導教師李稻芬活動時間2014年 5月活動地點學校1、通過老師引導，讓學生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學生的問題意識。2、體驗探究的過程，初步嘗試探究問題的基本方法，如問卷調(diào)查、參觀、活動目標實驗、統(tǒng)計等；學會對信息進行一定程度的分析與處理，形成自己的觀點。3、讓學生學會看電視，學會處理看電視與學習，與休息，與其他活動之間的關(guān)系。第二課時1.成立活動小組同學們經(jīng)過討論，將實踐活動分四個小組進行。同學們按照自己的興趣自由組合，選出小組長，確定組員

17、。2.指導各小組制定活動計劃。由小組長負責，根據(jù)本小組的活動重點，討論本小組的活動計劃。3. 指導各小組進行人員分工。4.確定研究課題?；顒舆^程5.確定調(diào)查方法。6.形成初步的手稿資料?；顒觾?nèi)容電視對生活的影響指導教師李稻芬活動時間2014年 5月活動地點學校1、通過老師引導，讓學生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學生的問題意識。2、體驗探究的過程，初步嘗試探究問題的基本方法，如問卷調(diào)查、參觀、活動目標實驗、統(tǒng)計等；學會對信息進行一定程度的分析與處理，形成自己的觀點。3、讓學生學會看電視，學會處理看電視與學習，與休息，與其他活動之間的關(guān)系。第三課時活動內(nèi)容：設計調(diào)查問卷學生主

18、要活動：設計調(diào)查問卷指導要點：a 選擇需要進行問卷調(diào)查的問題進行調(diào)查問卷的設計的指導：介紹問卷基本題型是非型，選擇型，開放型的題b 基于學生的某一問題，與學生共同設計一份樣卷，通過與學生共同設計樣卷，讓學生感知問卷設計的過程及方法。C 由學生選擇問題，自行設計調(diào)查問卷活動過程問卷調(diào)查，整理反饋的信息。學生主要活動：a 匯報各自的出卷情況，引導討論修正；b 小范圍模擬調(diào)查；c 指導學生選擇調(diào)查對象及如何開展調(diào)查活動；d 課外學生問卷調(diào)查活動內(nèi)容電視對生活的影響指導教師李稻芬活動時間2014年 5 月活動地點學校1、通過老師引導，讓學生從看電視這一日常生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學生的問題意

19、識。2、體驗探究的過程，初步嘗試探究問題的基本方法，如問卷調(diào)查、參觀、活動目標實驗、統(tǒng)計等；學會對信息進行一定程度的分析與處理，形成自己的觀點。3、讓學生學會看電視，學會處理看電視與學習，與休息，與其他活動之間的關(guān)系。第四課時結(jié)題1、組長根據(jù)匯總調(diào)查材料，在班級匯報各自的調(diào)查成果；2、根據(jù)調(diào)查成果提出合理建議。指導要點：調(diào)查人的選擇，調(diào)查的溝通技巧，問卷的回收，問卷信息的統(tǒng)計及處理方法。附件三調(diào)查結(jié)果：一、喜歡的電視節(jié)目小學生：最喜歡的是娛樂的綜藝節(jié)目，動畫片愛看趣味性強的節(jié)目。活動過程父母（中年人）：喜歡看政治新聞，電視劇爺爺奶奶（老年人）喜歡政治新聞 戲劇 養(yǎng)生欄目二、看電視時間在時間上學

20、生大部分是在星期六、日看電視，成年從及老一人大多在晚上七點至十點，三、對生活的影響好的方面：豐富我們生活，讓我們認識世界。不好地方電視有輻射，影響學生的視力活動內(nèi)容低碳節(jié)能，綠色環(huán)保指導教師李稻芬活動時間2014年 6月活動地點學校1、知識與技能：學習有關(guān)低碳節(jié)能， 綠色環(huán)保的知識， 了解低碳節(jié)能，綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學知識?；顒幽繕?、情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡探究的快樂；了解低碳節(jié)能，綠色環(huán)保的相關(guān)知識，培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操，使學生對低碳節(jié)能，綠色環(huán)保形成正確的看法。第一課時前期準備階段。根據(jù)生活的浪費現(xiàn)象，引出低碳節(jié)能，綠色環(huán)保概念，使學生產(chǎn)生興趣，經(jīng)過議論提

21、出問題，利用相關(guān)的網(wǎng)絡資源或調(diào)查走訪等方式解決問題，了解低碳節(jié)能，綠色環(huán)保的做法。完成初步的探究報告。明確目標，收集整理資料。通過初步的調(diào)查了解，學生對低碳節(jié)能，綠色環(huán)保有了一個整體的認識，然后自由結(jié)，小組商議選擇本組探究的主題，在小組長的帶領(lǐng)下進行自主學習、合作學習、查詢資料、調(diào)查研究，收集有關(guān)信息。調(diào)查了解他人低碳節(jié)能，綠色環(huán)保的看法?；顒舆^程通過網(wǎng)上閱讀相關(guān)文章、走訪詢問等形式了解人們對于低碳節(jié)能，綠色環(huán)保的看法。分工合作，提交作業(yè)。根據(jù)所收集到的資料，小組成員共同整理，分工完成 Word 、 PowerPoint 等形式研究報告或主題電子作品。合作交流，準備匯報。小組內(nèi)合作學習，進行小

22、組內(nèi)交流，進一步加工、整理、整合材料，開成小組交流文稿。確定發(fā)言人。交流總結(jié)，完成研究報告?；顒觾?nèi)容低碳節(jié)能，綠色環(huán)保指導教師李稻芬活動時間2014年 6月活動地點學校1、知識與技能：學習有關(guān)低碳節(jié)能，綠色環(huán)保的知識，了解低碳節(jié)能，綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學知識。活動目標2、情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡探究的快樂；了解低碳節(jié)能，綠色環(huán)保的相關(guān)知識，培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操，使學生對低碳節(jié)能，綠色環(huán)保形成正確的看法。第二課時1.成立活動小組同學們經(jīng)過討論，將實踐活動分四個小組進行。同學們按照自己的興趣自由組合，選出小組長，確定組員。2.指導各小組制定活動計劃。由小組長負責，根據(jù)本小組的活動重點，討論本小組的活動計劃。3. 指導各小組進行人員分工。4.確定研究課題。5.確定調(diào)查方法。6.形成初步的手稿資料?；顒舆^程活動內(nèi)容活動時間活動目標活動過程低碳節(jié)能，綠色環(huán)保指導教師李稻芬2014 年 6 月活動地點學校1、知識與技能：學習有關(guān)低碳節(jié)能， 綠色環(huán)保的知識， 了解低碳節(jié)能，綠色環(huán)保涉及相關(guān)的科學知識。2、情感態(tài)度價值觀：讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡探究的快樂；了解低碳節(jié)能，綠色環(huán)保的相關(guān)知識，培養(yǎng)美好的道德品質(zhì)和高尚的思想情操，使學生對低碳節(jié)能