2021年學生雙減工作總結匯總

1、2021年學生“雙減”工作總結近年來，出現的培訓機構無序發(fā)展亂象，嚴重干擾了教育教學秩序、偏離了學生成長規(guī)律、加重了家庭經濟負擔、削弱了人民群眾的獲得感。從關心學生健康成長、減輕家庭負擔、鞏固全面小康成果的政治高度出發(fā)，率先在全國推進“雙減”XX行動。一、全面實施“治亂、減負、防風險”行動深入推進“雙減”工作是堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持教育公益屬性，促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的重要舉措。XX聚集了眾多校外培訓機構，要發(fā)揮好正向作用，堅決避免不利于學生健康成長的問題。我們按照“校外治理、校內保障、疏堵結合、標本兼治”工作思路，緊扣“落實XX要求、結合XX實際、確保平穩(wěn)有序”工作要求，以“治亂、

2、減負、防風險”為工作主線，減負提質多措并舉，校內校外同時發(fā)力，切實把學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔降下來，把教育教學質量提上去。一方面，大力規(guī)范校外機構培訓行為，把培訓資金管起來，培訓廣告管起來，培訓內容管起來。另一方面，推進校內教育提質增效，做強課內教學，做強課后服務，做強雙師課堂；提升學習能力，提升全面素質，提升發(fā)展基礎。二、主動作為推進“雙減”工作取得初步成效今年3月以來，XX成立市級“雙減”工作專班，按照XX和市委要求，提高站位、快速響應、穩(wěn)妥施策，取得了一定成效。一是加強領導高位統籌，完善體制機制。建立XX市“雙減”工作聯席會議機制，市區(qū)兩級分別建立專班，綜合推進“雙減”工作。堅持市級層

3、面日會商調度制度，各部門齊抓共管、壓實責任、主動作為。在市教委新設校外培訓工作處,建立市區(qū)兩級“雙減”工作舉報平臺。市區(qū)兩級專班制定“治亂、減負、防風險”工作總臺賬和各區(qū)臺賬，確定各重點任務時間表、路線圖和責任人。二是嚴懲重罰培訓亂象，形成震懾效應。按照標準審核恢復線下培訓。以“四不兩直”“雙隨機一公開”“24小時在線監(jiān)測”等方式開展執(zhí)法檢查，對發(fā)現的問題進行“雙通報、雙轉辦”，累計對XX余家培訓機構違規(guī)問題、多名教師校外兼職授課予以通報。XX市市場監(jiān)管局對違反規(guī)定的多家企業(yè)給予頂格罰款。落實學科類校外培訓機構廣告治理工作方案。督導屬地網絡平臺清理虛假宣傳信息、規(guī)范學科類廣告。啟動試用XX市學

4、科類校外培訓機構管理平臺，用信息化手段推進科學管理。三是多措并舉減負提質，做強學校主陣地。促進校內提質增效，貫徹落實教育部義務教育質量評價指南，進一步規(guī)范教育教學秩序，提高課堂教學質量。嚴格約束規(guī)范義務教育學段的考試，通報考試內容不規(guī)范的區(qū)教委和學校。加強作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質五項管理；豐富課后服務供給，課后服務時間與家長下班時間相銜接，組織校內優(yōu)秀教師打破班級、年級、學段和校際界限開展答疑、輔導，全市特級教師、市區(qū)級學科帶頭人和骨干教師帶頭參與；推進雙師課堂和線上答疑系統建設，落實關于推進“互聯網基礎教育”的工作方案，通過現代信息技術共享優(yōu)質教育資源。四是加強建確保落實，嚴防各類風險。

5、明確恢復線下培訓的機構建立D組織的要求，不斷加強D的領導，確保校外培訓機構全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務,服務中小學生德智體美勞全面發(fā)展。出臺XX市學科類校外培訓機構預收費管理辦法（試行），當前780多址培訓機構已納入預付費資金監(jiān)管。初步完成市級預付資金監(jiān)管平臺整體系統框架的搭建工作，正式上線試運行。重點注重未申請復課的機構和冒煙機構，防范“爆雷”和“跑路”。三、久久為功將“雙減”工作抓出實效下一步,我們將對標對表XX的“雙減”意見研究制定“雙減”XX方案，壓實屬地主體責任，穩(wěn)妥審慎推進。一是堅決治理亂象。繼續(xù)嚴格按照標準有序恢復線下培訓。堅持每周檢查校外培訓機構，重拳查處虛假廣告、價

6、格欺詐、無照無證等違規(guī)行為，發(fā)現問題嚴肅通報、處罰。二是促進學生全面發(fā)展。提高教育教學質量，嚴控作業(yè)總量，建立義務教育階段學生能力測評指標體系，推進全面育人。三是防范可能出現的風險。針對培訓機構和資本市場出現新動向，制定風險防范化解預案，既要高度警惕“黑天鵝”事件，也要充分防范“灰犀?！笔录?。四是完善培訓機構治理的體制機制。健全學校家庭社會協同育人機制，加強宣傳引導，營造社會各方促進學生健康成長、全面發(fā)展的良好環(huán)境?！半p減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實減輕學生過重作業(yè)和校外培訓負擔，積極構建良好教育生態(tài)，不斷提升學校教育質量，增強人

7、民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。中小學開展“雙減”工作總結我局全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務，始終把“雙減”作為一項重要政治任務，深化綜改，堅持素質教育，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，加強校外培訓機構規(guī)范管理，促進學生全面發(fā)展和健康成長。一是聚合力，加強組織領導。建立了由教育部門牽頭,發(fā)改、公安、民政、財政、人社、市場監(jiān)管、廣電、婦聯等部門參與的聯席會議制度，定期召開專題會議，持續(xù)推進“雙減”工作。將中小學生減負工作納入市、縣政府重要議事日程，教育督導每年以隨機抽查、實地檢查等方式對各級政府開展減負工作進行督導檢查，對減負工作不力、群眾反映強烈的依法依規(guī)予以嚴

8、肅問責。結合D史學習教育“我為群眾辦實事”活動，成立專項工作組，對基礎教育校外培訓機構開展了專項整治。二是促規(guī)范，健全制度體系。制定了中小學生減負措施實施方案，明確了政府、學校、校外培訓機構、家庭等在中小學減負中的責任提出了具體措施先后出臺文件，強力規(guī)范治理學校辦學行為、教師從教行為和校外培訓機構的培訓行為。健全校外培訓機構規(guī)范管理制度體系，促進培訓市場健康發(fā)展，監(jiān)督管理有法可依，培訓機構行為規(guī)范有序。三是嚴管理，抓好關鍵環(huán)節(jié)。狠抓作業(yè)管理，注重作業(yè)總量平衡；嚴禁給家長布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。各市縣積極探索多元化和分層次布置作業(yè)，建立管控制度，探索實施家庭作業(yè)申報、班主任協調家庭作業(yè)總

9、量和年級組統布置家庭作業(yè)等創(chuàng)新舉措。加強學生睡眠管理，各地各校積極統籌保障好學生睡眠。四是育特色，狠抓課后服務。我局領導把課后延時服務作為“我為群眾辦實事”重點項目，多次深入基層調研，提出具體要求。各地狠抓落實，因地制宜，積極探索。做好“雙減”工作是一項長期任務、系統工程，需要政府、學校、家庭、社會聯動，同向發(fā)力、久久為功。我局將進一步加大力度，讓學校樹立正確的育人觀，加強家校合作，加大宣傳力度，推動社會樹立正確的用人觀。一是進一步健全減負責任機制。建立中小學生課業(yè)負擔常態(tài)化監(jiān)測制度，科學制定中小學生負擔評價指標。結合減負工作需要，調整督導內容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內容，工作

10、不達標的，在職稱評審、評優(yōu)評先、晉級等方面一票否決。二是進一步轉變教育評價觀念。樹立正確的輿論導向，大力宣傳中小學減負的好經驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發(fā)展和綜合素質的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。三是進一步規(guī)范學校辦學行為督促學校落實減負規(guī)定，對學生到校時間、作業(yè)量等作出明確規(guī)定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業(yè)申報、年級組統布置家庭作業(yè)制等制度措施。組織教師積極開展研究，探索“減負、增效、提質”的新思路、新方法，為減負工作提供新動力、新方案。四是進一步規(guī)范校外培訓治理。堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內容監(jiān)管

11、，規(guī)范培訓服務行為，尤其是在從業(yè)人員資質、資金監(jiān)管、合同使用、課程質量等方面加大監(jiān)管力度，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權益。五是進一步深化課程教改。優(yōu)化課程設置，整合課程資源，從減輕負擔入手，編寫淺顯易懂的教材。提高課堂教學水平，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，達到輕負擔、高質量的目的。六是進一步改考試評價制度，加快推進中考和高考綜改。制定學校工作、教師工作和學生素質評估方案，形成適合素質教育要求、有利于學生全面發(fā)展和健康成長的綜合評價體系?？茖W制定高考綜改實施方案，強化學生綜合素質考核，更加注重過程評價，

12、切實為廣大考生“減負”“降壓”O(jiān)XX高度重視XX關心、群眾關切、社會注重的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、發(fā)展的維度，緊緊圍繞中小學生負擔重、校外培訓機構無序發(fā)展、校內減負、校外增負等突出問題，創(chuàng)新機制，精準施策，重拳打擊，出實招、見實效，校內校外齊減負讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化新氣象切實增強教育的獲得感、幸福感。一、創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫徹底扭轉學校作業(yè)數量過多、機械重復過多是減輕學生學業(yè)負擔的首要任務。XX市印發(fā)了XX市進一步推進中小學生減負工作實施方案，對學校作業(yè)管理工作提出了明確要求，并在全國率先將作業(yè)管理落實情況納入市級義務教育質量監(jiān)測指標體系建立了監(jiān)測一評

13、估一反饋一干預一保障閉環(huán)體系,每年常態(tài)化對全市中小學生作業(yè)管理情況進行監(jiān)測，定期公布監(jiān)測報告，以全面翔實的數據信息，跟蹤指導區(qū)縣和學校不斷優(yōu)化作業(yè)管理措施，嚴格控制書面作業(yè)總量，嚴禁給家長布置作業(yè)。XXXX年，市級監(jiān)測顯示,XXX%抽樣學生認為作業(yè)總量明顯下降或有所下降,XXX%的五年級學生認為老師每天布置的家庭作業(yè)量合適，五年級、九年級書面作業(yè)總用時達標比例同比提升XX%、X%o綜合監(jiān)測相關數據信息反映，XX市”課業(yè)負擔輕、質量總體好”發(fā)展態(tài)勢日趨明顯。二、優(yōu)化作業(yè)設計，在提質上下功夫著力提高作業(yè)質量，增強作業(yè)的有效性是減輕學生學業(yè)負擔的治本之策。XX市教委特別強調有效發(fā)揮作業(yè)在增強學生綜合

14、能力和改進教學方法中的積極作用，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。各區(qū)縣、學校認真落實主體責任，制定具體管理辦法，指導教師創(chuàng)新作業(yè)布置強化學生主體意識，提高學生完成作業(yè)的有效率.三、豐富課后服務，在“興趣”上下功夫課后服務不但化解了家長“三點半”接送孩子難的突出問題,更成為減輕學生負擔的有力保障。XX市連續(xù)X年將課后服務列入政府民生實事項目，建立健全教育部門牽頭、多部門聯合工作保障體系，全面實施，協作推進。各區(qū)縣和中小學以全面育人為導向，逐步構建涵蓋學業(yè)鞏固、學科拓展、綜合實踐、素質提升等內容的課后服務課程體系，形成區(qū)域課后服務特色，進一步減輕了學生學業(yè)負擔，又激發(fā)了學生學習興趣。同時，邀請家長進校

15、園，與學生共同參與和體驗學校課后服務，公開征求意見建議，不斷提升課后服務水平，讓家長放心、學生滿意。XXXX年春季學期，全市中小學課后服務基本實現全覆蓋，參與中小學課后服務教師XXXX萬人，惠及學生XXXX萬人，小學生離校時已全部完成書面作業(yè)。四、治理培訓機構，在規(guī)范上下功夫把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放出來，是減輕校外負擔的重點任務。在校外培訓機構治理,XX市堅持源頭治理、系統治理、嚴格治理，拉網排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經濟負擔。突出校外培訓時間、作業(yè)、線上培訓等管控重點，將培訓結束時間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內容，聚焦違法違規(guī)舉

16、辦校外培訓機構、培訓與招生入學掛鉤、中小學校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個方面，重點查處一批違法違規(guī)的校外培訓機構反面典型。下一步,XX將結合學D史、干實事、解難題，健全雙減落地落實長效機制，把重點任務納入區(qū)縣教育工作考核和政府履行教育職責督導評估，對問題較多、監(jiān)管不力的區(qū)縣和學校進行嚴肅處理，追責問責，從根本上解決教育的短視化、功利化問題。大力開展校外培訓機構治理行動，對管理混亂、虛假宣傳、勾連牟利等問題，從嚴從快查處，維護好人民群眾利益。小學落實“雙減”工作總結學校貫徹教育部今年出臺的關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的

17、意見，構建良好的教育新生態(tài)、建設高效課堂。近期我校開展了“雙減”落實工作，并取得了一定的成效，現就近期相關重點工作總結如下：一、工作落實情況：落實“雙減”根本之策在于提高學校教學質量，要求大家適合新形勢，確定目標，樹立信心，以課堂教學為主戰(zhàn)場，向40分鐘高效課堂要質量，以課后服務為主攻點，以課后服務的實效檢驗課堂教學的成效，確保“減負”不減質。學校積極實施“52”課后服務延時模式，充分利用現有教學資源發(fā)展學生愛好，培養(yǎng)學生探究學習的能力和興趣,成立舞蹈、音樂、美術、籃球、羽毛球等多個興趣小組，讓學生在課后服務中張揚個性、緩解壓力，在課后服務活動中有更多施展才華的自由空間，真正意義上落實“減負”

18、。延時托管，陸續(xù)離校。延時離校，堅守好每一班崗位，讓孩子們平安健康成長！學校在開展全校學生及家長對課后延時服務問卷調查時，會給學生三種選擇，即不參加下午課后服務、參加并上一節(jié)課、參加并上兩節(jié)課；兩節(jié)課采用“1X”模式，即第一節(jié)一般安排作業(yè)輔導，第二節(jié)一般安排社團活動；在周五課后服務時段只安排一節(jié)課，以便老師開會、學習等。15：30-17：30為主要服務時間15：40-16：40前半小時，學科教師指導、督促學生完成家庭作業(yè)；后半小時，校級藝術團、足球隊、田徑隊開始訓練。其他同學繼續(xù)完成作業(yè)參加班級活動。16：50-17：30藝術團、足球隊、田徑隊繼續(xù)訓練。其他學生在教師帶領下進行課外閱讀等活動。

19、17：30-18：00學校繼續(xù)開展延時托管服務二、下一步工作計劃：減少校內作業(yè)負擔，是希望學生做有效作業(yè)，把大量刷題的時間讓出來，幫助他們發(fā)展自我；而減少校外培訓負擔,也是先從壓減培訓時間入手。分配和規(guī)劃時間正是人一生的功課。社會發(fā)展越來越快，我們也許會不停改換賽道，這都需要規(guī)劃時間和終身學習的能力。把方法教給學生，把時間還給學生，早比晚好。市實施“雙減”工作總結為確?！半p減”工作取得扎實成效，市堅持標本兼治,校內外同步發(fā)力，打出一套“組合拳”，推動“雙減”工作落實?，F就近期相關重點工作總結如下：一、工作落實情況：（一）強化學校教育，進一步提高學生學習效率。全面提升教師課堂教學能力，確保教師上

20、好每一堂課，讓全體教師應教盡教。全面提高課堂教學質量，教好每一個學生，讓全體學生在校內學足學好。建設市教育資源平臺，為學生提供各種免費優(yōu)質的教育教學資源和在線答疑服務，讓家長和學生從根本上擺脫對校外培訓機構的依賴。開展經常性的家長課堂活動，家校密切溝通，創(chuàng)新學校、家庭、社會協同育人機制。（二）提升服務水平，進一步擴大課后服務覆蓋面。各縣（市、區(qū)）在全面推行課后服務的基礎上，積極擴大延伸課后服務覆蓋面，實現了城鄉(xiāng)課后服務“全覆蓋”。全市開展課后服務學校298所，參與課后服務學生數179816人。按照課后服務“52”要求，服務時間很多于2個小時，結束時間與正常下班時間銜接，有效緩解了家長接孩子的壓

21、力。課后服務內容豐富多彩，中小學課后服務除畢業(yè)年級組織校內自習、個別答疑輔導外，非畢業(yè)年級探索推進體育、藝術、科普等活動。（三）狠抓師德師風，進一步規(guī)范教師行為。面向社會公布師德師風問題監(jiān)督舉報電話，建立在職教師有償補課問題舉報臺賬，對在職教師在校外培訓機構兼職、教師有償補課、為校外培訓機構介紹生源等突出問題零容忍、重處罰，輕則降低崗位等級，重則開除教師隊伍。同時，實行“一案雙查”，對發(fā)生在職教師有償補課問題較多、出現不履行或不正確履行治理職責現象的地方和學校，依據有關規(guī)定嚴肅追究學校和有關部門人員的責任?！半p減”政策實施以來，市教育局受理教師有償補課問題線索XX條，提及查處問題5起。同時，教

22、育局班子成員帶隊成立排查組，對所有校外培訓機構實行一對一包保，開展地毯式排查,對頂風違紀案件實行零容忍，發(fā)現一起，查處一起。當前，全市共處理違規(guī)違紀教師XX人，追究學校領導責任XX人。（四）加強備案管理，進一步保障學生家長權益。要求各地恢復線下培訓的機構要與學生和家長簽訂正規(guī)的培訓合同，全面推行使用中小學生校外培訓服務合同（示范文本），參加校外培訓的學生要向所在學校備案。當前，市XX家校外培訓機構均已使用示范合同文本。市在未進行預收費監(jiān)管前，培訓機構實行一課一結或課后收費，一律不得提前收費，有效預防了退費難等問題發(fā)生。（五）完善管理機制，進一步推進轉型工作。健全退出機制，壓減學科類校外培訓機構

23、數量，積極引導學科類校外培訓機構向托管性、興趣性、素質性等非學科類轉型。當前，市教育局已經就各機構轉型材料、行政審批權限等相關工作與民政部門溝通交接完畢，XX區(qū)X家學科類培訓機構已按照要求順利完成轉型，XX市XX家學科類培訓機構正在辦理轉型手續(xù)。（六）加大治理力度，進一步規(guī)范校外培訓行為。全市各地積極行動，嚴厲打擊虛假廣告、黑班黑校黑網。市教育局、市住建局、消防救援支隊聯合發(fā)文，全面清查全市校外培訓機構。對無證辦學、一證多址辦學、在職和無證教師校外有償補課、有償家教等行為，堅決取締，依法依規(guī)嚴懲重罰，形成警示震懾。當前，市關停黑班黑校及存在問題辦學機構XX家，行政處罰XXX元，其中雙減后行政處

24、罰XXX元。二、下一步工作計劃：將繼續(xù)做到以下要求：切實加強家校社協同，通過家校社協同機制，建立“雙減”工作納入教育質量評價體系，進一步規(guī)范校外培訓機構師資來源，嚴禁校外培訓機構與學校勾連。小學“雙減”在行動工作總結樂享“雙減”政策落實“五項”管理為了更好地貫徹教育部頒布的“五項管理”和“雙減”政策，切實構建良好教育生態(tài)，發(fā)揮學校教育主陣地作用，開學以來，陽光小學多措并舉推進“五項管理”，行之有效落實“雙減”工作，助力孩子全面而有個性地健康成長。一、學習篇?理念先行學期初，學校組織教師積極參加“五項管理”和“雙減”政策的各級各類培訓會議，認真學習相關規(guī)定，領會工作要求，統思想認識，強化責任擔當

25、；先后召開校級工作布置會和推進會，組織教師互動研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強思想自覺和行為自覺。二、制度篇?落地有聲“凡事預則立，不預則廢?！睘榱俗屩贫雀玫胤諏W校的教育教學，學校多項制度同時落地，使“雙減”政策和“五項管理”有章可循，有規(guī)可依；組織教師進行自查自糾，及時整改；政務處加強檢查力度，跟進獎懲機制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。作業(yè)管理：學校要求教師必需根據學情精心設計作業(yè)，做好分層布置，杜絕機械抄寫；落實作業(yè)公示與領導審批制度，嚴格控制作業(yè)總量與時間；作業(yè)批改要做到“日批日改、及時訂正、等級評價、評語激勵”；作業(yè)采取分組面批與個別指導相結合的方法，保證每個學生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的機會，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。手機管理：各班級召開加強手機管理杜絕游戲人生的主題班會，指導學生合理利使用手機，自制力差的孩子可將手機上交給班主任進行管理；并向家長發(fā)出“家長在孩子面前應該盡量不要玩手機”“多參加親子活動，多與孩子聊聊天”等倡議。睡眠管理：睡眠質量對