春天里的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、教材分析 本課是人教版新課程二年級(jí)下冊第一組語文園地一中的口語交際部分。本次口語交際訓(xùn)練要求學(xué)生在過去感知春天的基礎(chǔ)上細(xì)心觀察,展開想象,突出對(duì)春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)”,而且還要把這些“新發(fā)現(xiàn)”說出來,激發(fā)學(xué)生愛說話的興趣,培養(yǎng)想象能力和思維能力,提高熱愛大自然的審美情趣。 學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生基本上能做到把句子表達(dá)通順、完整。只是,農(nóng)村的孩子不夠自信大膽,不善言談,詞語積累不夠豐富。所以,在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,讓每一張小嘴都能暢所欲言。 教學(xué)目標(biāo) 1.創(chuàng)設(shè)情境,展示資料,讓學(xué)生在自主創(chuàng)新、合作探索交流中學(xué)習(xí),并體會(huì)春天的美好。2.了解春天景色的特點(diǎn),說出自己的新奇的發(fā)現(xiàn)和內(nèi)心獨(dú)特

2、的感受。3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于感受生活的能力,把自己看到的,聽到的,聞到的,感受到的說出來與同學(xué)互相交流,加強(qiáng)口語表達(dá)能力。4.正確使用普通話,態(tài)度自然大方,樂于與人交談,養(yǎng)成在交談中認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣。5.通過口語交際訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)真傾聽,大膽表達(dá),用完整的語言交流自己在春天里的發(fā)現(xiàn)和感受。2.教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望,感悟大自然的美好?!?教學(xué)過程 】一、音樂激趣,明確話題1 、導(dǎo)入:今天,老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨?,大家想不想聽?好,現(xiàn)在就讓我們一起來聽一下這首動(dòng)聽的歌吧,如果有哪位同學(xué)會(huì)唱可以跟著一起唱。2 、播

3、放春天在哪里歌曲,學(xué)生邊唱邊舞,進(jìn)入情境。3 、師生交流:看來有不少同學(xué)都會(huì)唱這首歌呢!那大家有沒有發(fā)現(xiàn)剛才那首歌和那個(gè)季節(jié)有關(guān)呢?春天!對(duì)。春天。不知不覺中春天已經(jīng)來到我們身邊,你們有沒有感受到呢?有!4 、過渡:今天,我們就以“春天里的發(fā)現(xiàn)”為題進(jìn)行一次口語交際。(播放該頁幻燈片)大家一起讀一下,那么要想有新的發(fā)現(xiàn)就得怎么做呢?(仔細(xì)觀察)那誰能說說怎樣去觀察呢?想到的舉手。用眼睛去看,用耳朵去聽,用鼻子去聞,用心靈去感受。(學(xué)生回答時(shí)播放相應(yīng)課件)大家分析的真好,對(duì),只有動(dòng)用了我們的五官,我們才會(huì)有更多更美的發(fā)現(xiàn),我們對(duì)生活也才會(huì)有更深的感受.二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣在行動(dòng)之前,老師給大家

4、介紹一位神秘的朋友,她聽說咱們要去尋找春天,也想?yún)⒓樱蠹覛g迎不歡迎?歡迎!那讓我們用最熱烈的掌聲歡迎她的到來.(出示春姑娘圖片)看看,是誰?(春姑娘)對(duì),是美麗的春姑娘!誰來和春姑娘打個(gè)招呼?(學(xué)生打招呼)指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地打招呼.(真是個(gè)有禮貌的孩子,相信春姑娘一定很喜歡我們這幫有禮貌的孩子。)不過春姑娘還有一點(diǎn)小小的建議。(課件出示)誰能幫春姑娘給大家講解一下?能做到嗎?那我們就跟著春姑娘開始這美妙的旅程吧!三、跟隨春姑娘,找春天的足跡哇!好多好美的花呀!春姑娘帶我們到什么地方來了?(花園)讓我們盡情地欣賞這美麗的景色吧!1、(1)課件:在音樂聲中,播放春天景物的圖片誰來說說你都看到了什么

5、花?(指導(dǎo)說話)說話的時(shí)候要說明白春姑娘帶我們來到什么地方,這里有什么?(貼句式或板書句式)誰來說一下?哦,有同學(xué)還不認(rèn)識(shí)這些花,老師給大家提示一下,想在你來想一想該怎么說?說得真好!又具體又完整,現(xiàn)在大家把剛才的發(fā)現(xiàn)用下面完整的句式來描述一下。一會(huì)兒找同學(xué)看誰說的清楚明白響亮。開始吧。(2)課件:出示“句式1”。春姑娘帶我們來到了_,這里有_的_,_的-,的這些美麗的花兒爭芳斗艷,五彩繽紛,粉的似霞,紅的,白的,黃的。春天的景色真! 我在找到了春天.說得真好,又流利,又完整,剛才在大家描述這美麗的景色時(shí),老師認(rèn)真觀察了一下,大家都在積極地說自己剛才的發(fā)現(xiàn)呢,接下來,讓我們緊跟春姑娘的腳步繼續(xù)

6、我們的旅程吧。2、再創(chuàng)情境,啟發(fā)想象聽!什么聲音?哇!小河!河水好清啊!喜不喜歡這里?趕快發(fā)動(dòng)自己的火眼金睛,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?(1)課件:在音樂聲中,播放春天景物的圖片(播放最后一張時(shí)說:這么美麗的境界怎么能缺少這些可愛的精靈呢?看誰來了?對(duì),小蝌蚪,他們在干什么呢?(2)課件:出示“句式2”(誰來說一說?)喜不喜歡這里?(喜歡)那趕快張開自己的小嘴把自己的發(fā)現(xiàn)告訴你的同桌吧。春姑娘又帶我們來到了,這里、。 的枝條像,河邊還有許多的野花呢! 在這美麗的境界里,在小河里。 春天的景色真。 我在找到了春天。3.你們聽,什么聲音?(鳥叫聲)再聽聽,(聲聲)猜猜到哪了?(森林里)(真聰明!)(1)課

7、件:播放春天景物的圖片小鳥好可愛呀!你猜他們唧唧喳喳的在說些什么呢?(生想像描述)咦,好像有什么聲音,好威武的吼聲額,看來森林里還有別的動(dòng)物朋友也迫不及待地來和我們打招呼呢!都有誰呢?我們也來給他們打個(gè)招呼吧。不僅他們,連最有名氣的保護(hù)森林的動(dòng)畫明星也結(jié)來到了我們現(xiàn)場,猜猜是誰呢?對(duì),熊大、熊二,大家歡迎,看到這么多的小動(dòng)物在森林里自由自在的生活,你有什么感受?對(duì),大森林真是動(dòng)物的樂園啊!對(duì)于春姑娘帶我們來到森林,高興嗎?那把自己看到的用一個(gè)完整的句式描述一下吧?。?)課件:出示“句式3”春姑娘還帶我們來到了(樹林里),(誰)在枝頭(干什么),好像在。還有、也在歡迎我們的到來呢!這真是!我在里

8、找到了春天。 4、過渡:啊,春姑娘帶我們走過了這么多地方,都是那么美麗,看了這么久估計(jì)大家都累了,我們就坐在這美麗的田野里、燦爛的陽光下、綠油油的草地上暢想一下自己在春天里的愿望吧! 你想在這美好的季節(jié)里干什么呢?(如:去植樹,去拍照片,去爬山)哇!大家的計(jì)劃可真是太吸引人了!老師都想和大家一起行動(dòng)了呢!你看,許多人的想法和你們的都一樣呢!在這個(gè)美麗的季節(jié)里,大家都走出家門,有的去踏春、有的來到草地上放風(fēng)箏、有的去登山、還有的在植樹,(課件出示)(1)課件:在音樂聲中,播放春天景物的圖片讓我們一起來說一下:(2)課件:出示“句式4”不知不覺春天來到了我們身邊,的陽光,的天空,的田野,無一不告訴

9、人們春天來了。人們都-厚厚的棉衣,家門,或郊游、或野炊、或放風(fēng)箏,無論做什么,每個(gè)人的臉上都洋溢著。我在里找到了春天。四、學(xué)生寫看圖寫話現(xiàn)在誰能告訴老師你做這些事情時(shí)心情是怎樣的呢?(開心、舒暢的)那么就讓我們帶著這滿懷的好心情把剛才我們的發(fā)現(xiàn)用筆記下來吧。1、動(dòng)筆之前,誰能給大家說一說寫一段話的要求呢?段落的開頭要空2格;要正確地使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)和問號(hào);不會(huì)寫的字可以用拼音。2、老師悄悄的告訴大家:這節(jié)課(按時(shí)完成的同學(xué))會(huì)被評(píng)為“班級(jí)小作家”和(按時(shí)完成的并且寫得較好的同學(xué))會(huì)被評(píng)為“班級(jí)優(yōu)秀小作家”。大家想不想被評(píng)上?那想被評(píng)為“班級(jí)小作家” 的同學(xué)一定要按時(shí)完成哦。想被評(píng)為“班級(jí)

10、優(yōu)秀小作家” 的同學(xué)不僅要按時(shí)完成,而且要多用些描寫春天的四字詞語、或者表示顏色、聲音的詞語、最好再用上幾句比喻、擬人的句子就更完美了。好了,現(xiàn)在我們就趕快拿起我們手中的神筆把這美麗的春天動(dòng)手寫下來吧!五、評(píng)看圖寫話1、投影1、2篇優(yōu)秀習(xí)作。先讓學(xué)生自己讀自己寫的看圖寫話,再全班同學(xué)一起根據(jù)板書內(nèi)容為這位同學(xué)點(diǎn)評(píng)他寫得好不好,好在哪里?不足又在哪里?好的當(dāng)場就評(píng)為“班級(jí)優(yōu)秀小作家”。總結(jié)全文:一年之季在于春,一天之季在于晨,同學(xué)們共同努力吧!把希望的種子播在春天,把辛勤的汗水灑在春天,讓我們擁抱春天,在溫暖的春天里快樂學(xué)習(xí),健康成長吧!板書設(shè)計(jì)    &

11、#160;                                         聽            聞看  

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