人教部編版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案10-13道德與法治教案

1、10、愛(ài)心的傳遞者教學(xué)目標(biāo)知道生活中處處有愛(ài)心，愛(ài)讓世界變得更加美好和溫暖；懂得幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂(lè)的道理；學(xué)會(huì)正確關(guān)心、幫助他人；學(xué)習(xí)雷鋒精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)心他人的原因及做法，并學(xué)習(xí)雷鋒精神。教學(xué)準(zhǔn)備課件、視頻教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入，感受愛(ài)心1、播放歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)師： “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。愛(ài)心讓世界變得更溫暖、更美好。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十課愛(ài)心的傳遞者。二、共同回憶，體驗(yàn)愛(ài)心1、無(wú)償獻(xiàn)血、抗震救災(zāi)、為貧困地區(qū)捐款。（課件播放相關(guān)圖片）師：除了這些大事件外，生活中的小事上你曾遇到過(guò)哪些困難？得到過(guò)什么幫助呢？翻開(kāi)書(shū)64 頁(yè)我們來(lái)看

2、看你是否也遇到過(guò)此類(lèi)情況。生 1：我遇到過(guò)，有一次放學(xué)下大雨，是班上的一個(gè)男同學(xué)拿著大傘把我遮回家的，那時(shí)候他衣服都濕了。生2：上美術(shù)課，我好幾次都忘記帶卡紙，都是同桌送卡紙給我的。生3：二年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)綁鞋帶，上體育課鞋帶老是松掉，我又不會(huì)綁，是班長(zhǎng)幫我綁好的。2、評(píng)選班級(jí)愛(ài)心大使師： 生活中處處有愛(ài)心，我們都得到過(guò)別人的關(guān)心和幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助他人?；叵胍幌?，你曾經(jīng)給過(guò)別人什么關(guān)心或幫助嗎？現(xiàn)在大家開(kāi)始說(shuō)說(shuō)自己幫助過(guò)別人的事，然后我們進(jìn)行評(píng)選，選出我們班的愛(ài)心大使。（生三、傳承雷鋒精神1、閱讀教材66 頁(yè)的故事：雨中送母子2、觀看雷鋒 相關(guān)視頻。并說(shuō)說(shuō)你還知道雷鋒叔叔還有哪些樂(lè)

3、于助人的故事？四、設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛(ài)心1、大家自由分組，組成不同的愛(ài)心小隊(duì)。例：幫困小隊(duì)、學(xué)習(xí)提升小隊(duì)、敬老小隊(duì)如果你是以上小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你打算如何幫助他人？2、 師： 我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過(guò)程中也會(huì)遇到一些問(wèn)題， 比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。我們現(xiàn)在來(lái)閱讀69 頁(yè)， 并思考：為什么這兩位同學(xué)不愿意接受別人的幫助？3、你認(rèn)為正確的做法是什么，請(qǐng)演一演。（請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)表演，并適時(shí)點(diǎn)評(píng)）4、那你遇到過(guò)幫助人不領(lǐng)情的情況嗎？講述具體事例。（生答）5、我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問(wèn)題呢？請(qǐng)大家集思廣益。小貼士：1、用心了解他人的需求。2、以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。3 .尊重他人的隱

4、私和意愿。4 .以友善和熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他人。6、閱讀教材69 頁(yè) “閱讀角”， 并思考： 班主任為什么不把真相告訴方明呢？五、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛(ài)心，愛(ài)讓世界變得更加美好和溫暖； 懂得了幫助別人不僅溫暖別人，正確關(guān)心、幫助他人。而且自己也能收獲快樂(lè)的道理；學(xué)會(huì)了第四單元多樣的交通和通信11、四通八達(dá)的交通教學(xué)目標(biāo)了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)，感受家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道現(xiàn)代交通的便利離不開(kāi)交通崗位工作人員的辛勤勞動(dòng)、默默付出，學(xué)會(huì)選擇合理的交通出行方式。教學(xué)重難點(diǎn)了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)，感受家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)

5、展，學(xué)會(huì)選擇合理的交通出行方式。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系生活，引入課題1、同學(xué)們今天是乘坐哪種交通工具來(lái)上學(xué)的呢？2、在購(gòu)物、走親訪友、外出旅游時(shí)，你分別會(huì)選擇那種出行方式？結(jié)合你的親身體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)一次難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷。3、認(rèn)識(shí)交通工具。（課件出示各種交通工具圖片）結(jié)合我們的生活體驗(yàn)，想想交通發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了什么？二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行方式1、誰(shuí)知道交通運(yùn)輸有哪些方式？2、小組討論：鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。鐵路運(yùn)輸：最安全可靠公路運(yùn)輸：最機(jī)動(dòng)靈活水路運(yùn)輸：最廉價(jià)航空運(yùn)輸：最快速想一想，交通王國(guó)里，還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特

6、點(diǎn)。3、考考你：國(guó)慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺(jué)。假如你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個(gè)人的愿望、每種交通工具的特點(diǎn)、出行費(fèi)用等因素。（閱讀書(shū)73 頁(yè)）4、其他地區(qū)傳統(tǒng)的交通方式：北方馬拉爬犁、南方竹筏。三、七嘴八舌話(huà)交通1、 無(wú)論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市，都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與以前相比發(fā)生了很大的變化。請(qǐng)談一談這些年你所感受到的家鄉(xiāng)交通的變化。（交通工具的變化、道路的變化。將內(nèi)容填寫(xiě)在75 頁(yè)）2、 小結(jié)： 家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化，使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)

7、的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運(yùn)輸?shù)酵獾?，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味，同時(shí)增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。四、向您致敬當(dāng)我們享受各種交通方式帶來(lái)的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們安全便捷的出行做出了貢獻(xiàn)。（閱讀76 頁(yè)）1、分小組扮演車(chē)站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們?cè)诨疖?chē)站活動(dòng)的情景，說(shuō)說(shuō)這些平凡的工作人員起到的作用。2、你認(rèn)為有哪些人是我們不能忘記的？如果沒(méi)有他們，交通會(huì)陷入怎樣的狀況？3、閱讀77 頁(yè)閱讀角春運(yùn)售票員的一天。一天中， 幾句話(huà)要重復(fù)上千遍，你能體會(huì)他們平凡勞動(dòng)的辛苦嗎？他們?yōu)榻煌ㄊ聵I(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)？五、課堂總結(jié)本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種

8、多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開(kāi)交通崗位工作人員的辛勤勞動(dòng)、默默付出，學(xué)會(huì)了選擇合理的交通出行方式。六、板書(shū)設(shè)計(jì)多樣的交通工具四通八達(dá)的交通不同交通方式的特點(diǎn)家鄉(xiāng)交通在變化、發(fā)展致敬交通崗位工作人員12、慧眼看交通教學(xué)目標(biāo)了解交通發(fā)展帶來(lái)的一系列問(wèn)題，知道國(guó)家、政府為解決這些問(wèn)題所采取的措施。希望在以后的生活中，我們每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的一份力量。教學(xué)重難點(diǎn)了解交通發(fā)展帶來(lái)的一系列問(wèn)題，為了解決問(wèn)題，人們采取了種種措施。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、看身邊的交通問(wèn)題快速發(fā)展的交通，極

9、大地方便了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來(lái)的一些問(wèn)題，也應(yīng)引起我們的注意。（出示課件）交通擁堵、噪音、汽車(chē)尾氣二、深挖交通問(wèn)題的本質(zhì)1、交通問(wèn)題還引發(fā)了其他一系列社會(huì)問(wèn)題。（閱讀79 頁(yè)“閱讀角”）能源減少、擴(kuò)建公路導(dǎo)致耕地減少2、你還能想到哪些由交通問(wèn)題引發(fā)的其他社會(huì)問(wèn)題？播放交通擁堵時(shí)的音頻，并說(shuō)一說(shuō)自己的感受。三、找解決問(wèn)題的辦法交通問(wèn)題給我們的生活帶來(lái)了太多負(fù)面影響，我們是時(shí)候關(guān)注并解決這些問(wèn)題了。1、看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？（出示列車(chē)圖片）磁懸浮列車(chē)被稱(chēng)為 “綠色交通工具”？你知道這是為什么嗎？介紹： 磁懸浮列車(chē)是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過(guò)電磁力實(shí)現(xiàn)列車(chē)與軌道之間的無(wú)接觸

10、的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電磁力牽引列車(chē)運(yùn)行。 磁懸浮列車(chē)由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時(shí)不需接觸地面，因此只受來(lái)自空氣的阻力。磁懸浮列車(chē)的最高速度可達(dá)每小時(shí)500 公里以上，比輪軌高速列車(chē)的300 多公里還要快。13、萬(wàn)里一線牽2、解決交通問(wèn)題的一些好辦法：實(shí)行單雙號(hào)限行，限制進(jìn)入市區(qū)的車(chē)輛。讓汽車(chē)“食用”清潔無(wú)污染的汽車(chē)燃料。生產(chǎn)新型電池汽車(chē)。高科技為汽車(chē)降污。.新燃料電池進(jìn)入汽車(chē)。3、這些措施對(duì)解決交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題有什么作用？4、作為小學(xué)生的我們，可以為解決交通問(wèn)題做哪些努力？四、暢想未來(lái)的交通未來(lái)的交通是什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交通工具呢？各種交通設(shè)施又會(huì)發(fā)生怎樣

11、的變化呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設(shè)計(jì)師吧。全班展示各自的作品，并講述設(shè)計(jì)思路和原理。全班評(píng)選出 “最環(huán)保設(shè)計(jì)”、“最節(jié)能設(shè)計(jì)”、“最有創(chuàng)意設(shè)計(jì)”。五、課堂總結(jié)本節(jié)課， 我們了解了交通發(fā)展帶來(lái)的一系列問(wèn)題，知道了國(guó)家、政府為解決這些問(wèn)題所采取的措施。希望在以后的生活中，我們每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的一份力量。六、板書(shū)設(shè)計(jì)慧眼看交通交通事故問(wèn)題交通擁擠汽車(chē)污染能源危機(jī)解決發(fā)展綠色交通 珍愛(ài)生命 文明交通教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)通信，了解古現(xiàn)代通信方式及其發(fā)展，學(xué)會(huì)遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。教學(xué)重難點(diǎn)了解各種通信方式及其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)遵守通信中的道德規(guī)范。教學(xué)準(zhǔn)備課

12、件教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、神通廣大的現(xiàn)代通信1、下面圖片中的東西有哪些？它們有哪些用途呢？（出示圖片）2、你的父母經(jīng)常用什么方式和他人交流呢？打電話(huà)、發(fā)短信、微信、QQ電子郵件、傳真3、閱讀52 頁(yè)活動(dòng)園。李紅的爸爸在外地工作，眼看就要過(guò)生日了。她可以用什么方式給爸爸送上祝福呢？4、知識(shí)窗：通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結(jié)繩記事、擊鼓傳情，到烽火報(bào)警、驛騎傳書(shū)，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。 19 世紀(jì)，電報(bào)的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來(lái)。5、生活中，我們使用的通信方式各不相同。你知道， 這些通信方式各有什么特點(diǎn)嗎？（閱讀書(shū)83 頁(yè)）你還知道哪些通信方式？它們

13、各有什么特點(diǎn)？二、歷史上的通信1、 我國(guó)通信有著悠久的歷史。你知道古代是怎么傳遞信息的嗎？它們都有什么特點(diǎn)呢？（閱讀84 頁(yè)）2、在古代，受科學(xué)技術(shù)水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。（閱讀85 頁(yè)“閱讀角”）古代通信難在哪里？三、飛速發(fā)展的通信世界1、現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展日新月異。我們?nèi)ゲ稍L一下長(zhǎng)輩，看看通信方式在最近幾十年發(fā)生了哪些變化。（采訪調(diào)查，完成86 頁(yè)表格內(nèi)容）2、閱讀教材第87 頁(yè)“閱讀角”。思考：現(xiàn)代通信方式給我們帶來(lái)了哪些方便？3、小結(jié)：現(xiàn)代通信技術(shù)日新月異，通信領(lǐng)域的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，幫助我們解決了許多實(shí)際問(wèn)題，消除了許多煩惱。四、通信交往中的文明同學(xué)們， 我們?cè)谙硎芡ㄐ艓?lái)的便利時(shí)，也應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。1、閱讀 88 頁(yè)，想一想這些同學(xué)的做法合適嗎？為什么？2、生活中我們應(yīng)