《園林樹(shù)木栽培學(xué)》教學(xué)大綱

1、湖北省高等教育自學(xué)考試大綱課程名稱(chēng)：園林樹(shù)木及栽培課程代碼：6633第一部分課程性質(zhì)與目標(biāo)一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)園林樹(shù)木栽培學(xué)是研究園林樹(shù)木的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、移栽定植、養(yǎng)護(hù)管理的基本原理與技術(shù)的一門(mén)綜合性應(yīng)用學(xué)科。本課程是園林專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)課之一，理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)。二、課程目標(biāo)與基本要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律的大小周期，掌握樹(shù)木從移栽定植及其養(yǎng)護(hù)管理的主要栽培環(huán)節(jié)和技術(shù)要領(lǐng)，學(xué)會(huì)分析樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育中的各種主要矛盾，并提出解決的途徑與方法，具備組織和實(shí)施樹(shù)木挖掘、運(yùn)輸、栽植、水肥管理及整形修剪的現(xiàn)場(chǎng)操作和進(jìn)行相關(guān)教學(xué)與科研的能力。三、與本專(zhuān)業(yè)其他課程的關(guān)系園林樹(shù)木及栽培以園

2、林樹(shù)木學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)業(yè)化學(xué)、森林氣象學(xué)、植物生理學(xué)、植物生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)理論，是園林專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)課之一。第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育的生命周期一、學(xué)習(xí)目的與要求要求掌握樹(shù)木個(gè)體發(fā)育階段的劃分與特點(diǎn)，樹(shù)體發(fā)育階段分區(qū)的原理、依據(jù)及其實(shí)踐意義；樹(shù)木衰老與復(fù)壯的機(jī)理。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）樹(shù)木個(gè)體發(fā)育階段的劃分；樹(shù)體發(fā)育階段分區(qū)的依據(jù)；樹(shù)木衰老復(fù)壯的機(jī)理（重點(diǎn)）識(shí)記：生命周期；樹(shù)木個(gè)體發(fā)育階段的劃分理解：樹(shù)體發(fā)育階段分區(qū)的內(nèi)部條件應(yīng)用：樹(shù)木衰老復(fù)壯的措施（二）樹(shù)木個(gè)體發(fā)育階段的特點(diǎn)；樹(shù)木的年齡時(shí)期（次重點(diǎn)）識(shí)記：實(shí)生樹(shù)與無(wú)性繁殖樹(shù)木年齡時(shí)期的差異應(yīng)用：樹(shù)木結(jié)實(shí)大小年現(xiàn)象及怎樣克

3、服。理解：樹(shù)木個(gè)體發(fā)育中年齡時(shí)期的劃分及其栽培管理要點(diǎn)（三）樹(shù)木的衰老（一般）識(shí)記：個(gè)體發(fā)育的概念 理解：樹(shù)木幼年階段的特征；樹(shù)木幼年階段變化的控制。第二章樹(shù)木的年生長(zhǎng)發(fā)育周期一、學(xué)習(xí)目的與要求要求熟記樹(shù)木年生長(zhǎng)周期中的發(fā)育階段、樹(shù)木的物候、變化規(guī)律及其實(shí)踐意義，重點(diǎn)掌握樹(shù)木物候變化的規(guī)律、落葉樹(shù)物候期的特點(diǎn)及其與此相應(yīng)的主要栽培技術(shù)措施。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）樹(shù)木年生長(zhǎng)周期中的個(gè)體發(fā)育階段；樹(shù)木的主要物候期（重點(diǎn)）識(shí)記：年生長(zhǎng)發(fā)育周期理解：春化階段與光照階段的意義應(yīng)用：落葉樹(shù)年周期中的主要物候期的劃分方法、特點(diǎn)及其與周年管理的關(guān)系。（二）樹(shù)木年生長(zhǎng)周期中的發(fā)育階段和常綠樹(shù)的物候（次重

4、點(diǎn)）識(shí)記：樹(shù)木年周期中的兩個(gè)主要發(fā)育階段理解：常綠樹(shù)的物候特點(diǎn)應(yīng)用：物候的形成與應(yīng)用（三）樹(shù)木的物候（一般）識(shí)記：物候；物候期；物候相理解：樹(shù)木的物候特性及物候變化的一般規(guī)律第三章樹(shù)木的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)一、學(xué)習(xí)目的與要求要求理解樹(shù)木的根、莖等營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其與環(huán)境條件、栽培管理的關(guān)系。重點(diǎn)掌握樹(shù)木根系的分布、生長(zhǎng)與土、肥、水管理等養(yǎng)護(hù)措施的關(guān)系；枝芽特性、樹(shù)體形狀等的變化規(guī)律及其與整形修剪的關(guān)系。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）莖的生長(zhǎng)（重點(diǎn)）識(shí)記：芽的異質(zhì)性；芽的異熟性；芽的早熟性（芽的晚熟性）；早熟芽（晚熟芽）；層性（干性）；萌芽力（成枝力）；潛伏芽（芽的潛伏力）；頂端優(yōu)勢(shì)（垂直優(yōu)勢(shì)）；離

5、心生長(zhǎng)（離心禿裸）；向心枯死（向心更新）理解：枝條的生長(zhǎng)與習(xí)性；樹(shù)木的分枝方式；樹(shù)型與冠型應(yīng)用：生命周期中枝枝系的發(fā)展與演變；影響枝條生長(zhǎng)的因素。（2） 根系的生長(zhǎng)（次重點(diǎn)）識(shí)記：樹(shù)木根系的起源與結(jié)構(gòu) 理解：根系生長(zhǎng)的速度與周期；根系生長(zhǎng)的習(xí)性及影響根系生長(zhǎng)的因素應(yīng)用：栽培管理與根系生長(zhǎng)（三）葉和葉幕的形成（一般）識(shí)記：葉面積指數(shù)理解：葉片的形成與生長(zhǎng)；葉幕的形成特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)第四章生殖生長(zhǎng)一、學(xué)習(xí)目的與要求樹(shù)木的花芽分化及其季節(jié)型；開(kāi)花的習(xí)性，催延花期的意義與措施，落花落果的機(jī)理及其控制，促進(jìn)果實(shí)著色的途徑。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）花芽分化（重點(diǎn)）識(shí)記：花芽分化；花誘導(dǎo)；花孕育理解：花芽分

6、化期；花芽分化的季節(jié)型與開(kāi)花季節(jié)的關(guān)系；應(yīng)用：樹(shù)木花芽分化的一般規(guī)律；影響花芽分化的內(nèi)外因素（二）開(kāi)花生物學(xué)（次重點(diǎn)）識(shí)記：花期階段的劃分；花、葉開(kāi)放先后的類(lèi)型理解：開(kāi)花與溫度的關(guān)系、應(yīng)用：花期控制與養(yǎng)護(hù)（3） 座果與果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育（一般）識(shí)記：授粉與授精理解：著果（ 座果 ） 的機(jī)制，落花落果的原因與防治措施，促進(jìn)果實(shí)著色的途徑與方法。第五章樹(shù)木的整體性及各器官生長(zhǎng)發(fā)育的機(jī)關(guān)性一、學(xué)習(xí)目的與要求本章在前述各章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求掌握樹(shù)體生長(zhǎng)發(fā)育中的營(yíng)養(yǎng)合成、貯藏與利用的基本規(guī)律及各器官相關(guān)性的表現(xiàn)與機(jī)理。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）樹(shù)體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的合成與利用；樹(shù)木各器官生長(zhǎng)發(fā)育的相關(guān)性（重點(diǎn)）

7、識(shí)記：相關(guān)效應(yīng)或相關(guān)性；四種營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型理解：樹(shù)木年周期的代謝類(lèi)型與動(dòng)態(tài)應(yīng)用：地上部分與地下部分相關(guān)；營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)與生殖生長(zhǎng)的相關(guān)（二）樹(shù)體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的合成與利用（次重點(diǎn)）理解：樹(shù)木的光合作用與礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的吸收應(yīng)用：樹(shù)木營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸和分配規(guī)律（三）樹(shù)木各器官生長(zhǎng)發(fā)育的相關(guān)性（一般）識(shí)記：其他各器官間的相關(guān)理解：樹(shù)體各部位與器官的相關(guān)機(jī)理及其在修剪中的作用。第七章園林樹(shù)種的選擇與密度配置一、學(xué)習(xí)目的與要求要求理解園林綠地主要環(huán)境類(lèi)型的特點(diǎn)與樹(shù)種選擇的要求。熟練掌握?qǐng)@林樹(shù)種選擇配置的原則與方法，栽植密度與樹(shù)種搭配的重要性、原則。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）園林樹(shù)種的選擇（重點(diǎn)）識(shí)記：適地適樹(shù)的概念、標(biāo)準(zhǔn)、

8、方法、途徑。理解：樹(shù)種選擇的意義與原則。應(yīng)用：結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件各類(lèi)樹(shù)種如行道樹(shù)、遮蔭樹(shù)選擇應(yīng)能滿足哪些條件？（二）栽植密度與樹(shù)種組成（次重點(diǎn)）識(shí)記：樹(shù)種組成；單純樹(shù)種；混交樹(shù)群理解：確定栽植密度的原則；密度對(duì)樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育的影響。應(yīng)用：混交樹(shù)群的特點(diǎn)；在綠地設(shè)計(jì)中，主景樹(shù)與配景樹(shù)選擇與搭配的依據(jù)。（三）樹(shù)木生長(zhǎng)的局部環(huán)境類(lèi)型；種植點(diǎn)的配置方式（一般）識(shí)記：局部環(huán)境類(lèi)型理解：種植點(diǎn)的配置方式第八章樹(shù)木的移栽與定植一、學(xué)習(xí)目的與要求熟練掌握樹(shù)木栽植成活的各種技術(shù)措施，提高栽植成活的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。并能結(jié)合實(shí)際提出代表性樹(shù) 種如樟樹(shù)、雪松、竹類(lèi)、棕桐等的栽培要點(diǎn)、大樹(shù)移栽的主要方法與技術(shù)措施。二、考核

9、知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）樹(shù)木栽植的意義及其成活的原理；樹(shù)木的栽植技術(shù)；大樹(shù)移栽工程（重點(diǎn)）識(shí)記：定植； 假植；寄植；樹(shù)木栽植成活的原理理解：栽植的程序與技術(shù)。應(yīng)用：大樹(shù)移栽的意義、特點(diǎn)及方法。（二）樹(shù)木的栽植季節(jié)；竹類(lèi)與棕桐的栽植（次重點(diǎn)）識(shí)記：樹(shù)木的栽植季節(jié)理解：竹類(lèi)和棕桐的栽植關(guān)鍵技術(shù)；應(yīng)用：我國(guó)各大區(qū)的栽植季節(jié)（三）成活期的養(yǎng)護(hù)管理（一般）識(shí)記：抹芽去萌與補(bǔ)充修剪；成活調(diào)查與補(bǔ)植理解：扶正培土；水分管理；松土除草；施肥。第九章 園林樹(shù)木的土、肥、水管理一、學(xué)習(xí)目的與要求理解樹(shù)木土肥水管理的意義、原則與方法的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握?qǐng)@林樹(shù)木土壤改良的措施，樹(shù)木施肥的特點(diǎn)、施肥配方、施肥量，主要施肥方

10、法和技術(shù)，水分管理的重要性及注意事項(xiàng)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）園林樹(shù)木施肥（重點(diǎn)）識(shí)記：施肥時(shí)期；肥料的配方與用量；理解：園林樹(shù)木施肥的意義、特點(diǎn)、原則；施肥方法；應(yīng)用：研究樹(shù)木需肥狀況的方法。（二）土壤管理（次重點(diǎn)）識(shí)記：松土除草理解：土壤改良的方法及調(diào)節(jié)要點(diǎn)應(yīng)用：地面覆蓋與地被植物；（三）園林樹(shù)木的灌水與排水管理（一般）識(shí)記：合理灌水與排水的依據(jù)與原則理解：園林樹(shù)木的灌水和排水。第十章樹(shù)木的整形修剪-、學(xué)習(xí)目的與要求理解園林樹(shù)木傷口的形成與處理，整形修剪的意義，修剪與整形的方式與方法。重點(diǎn)掌握整形修剪的基本技 術(shù)、主要修剪方法的技術(shù)與作用，不同類(lèi)型樹(shù)木的整形修剪特點(diǎn)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與

11、考核目標(biāo)（一）修剪的意義與基本技術(shù)；觀賞樹(shù)木的整形修剪（重點(diǎn)）識(shí)記：修剪的目的與意義；修剪的時(shí)期；整形修剪的基本原則；樹(shù)木整形中的修剪方法。理解：修剪的調(diào)節(jié)機(jī)理；樹(shù)體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；應(yīng)用：觀賞樹(shù)木的主要整形方式；修剪的基本技術(shù)。（二）不同類(lèi)型樹(shù)木的整形修剪（次重點(diǎn)）識(shí)記：苗木的整形修剪；理解：苗木出圃或栽植前后的修剪；應(yīng)用：不同類(lèi)型樹(shù)木如喬木類(lèi)、灌木類(lèi)、綠籬的整形修剪。（三）樹(shù)木的創(chuàng)傷與愈合（一般）識(shí)記：愈傷組織的形成與傷口愈合理解：樹(shù)木生長(zhǎng)的分室現(xiàn)象；樹(shù)木受傷后的分室作用；傷口處理與敷料。第十一章樹(shù)洞處理與樹(shù)體支撐一、學(xué)習(xí)目的與要求識(shí)記和理解樹(shù)洞形成的原因，處理的程序與方法，掌握樹(shù)體支撐加固的類(lèi)

12、型、應(yīng)用條件與技術(shù)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）樹(shù)木的支撐 （重點(diǎn)）識(shí)記：人工支撐的類(lèi)型理解：人工支撐的方法應(yīng)用：影響樹(shù)木支撐的因素；（二）樹(shù)洞處理的方法與步驟（次重點(diǎn)）識(shí)記：樹(shù)洞處理的步驟應(yīng)用：樹(shù)洞處理的技術(shù)要點(diǎn)。（三）樹(shù)洞處理的意義（一般）識(shí)記：樹(shù)洞處理的目的與原則。理解：樹(shù)洞形成的原因與進(jìn)程。第十二章樹(shù)木的各種災(zāi)害一、學(xué)習(xí)目的與要求識(shí)記和理解低溫、高溫等自然災(zāi)害，土建工程以及煤氣與化雪鹽對(duì)樹(shù)木的危害與防治。重點(diǎn)掌握填方及鋪裝對(duì)樹(shù)木危害的機(jī)理、癥狀及防治措施。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）市政工程對(duì)樹(shù)木的危害（重點(diǎn)）識(shí)記：填方與挖方對(duì)樹(shù)木危害的表現(xiàn)理解：填方與挖方對(duì)樹(shù)木危害的機(jī)理應(yīng)用：填

13、方、挖方、地面鋪裝對(duì)樹(shù)木危害的防治。（二）樹(shù)木的自然災(zāi)害（次重點(diǎn)）識(shí)記：凍害；寒害；日灼理解：低溫危害；高溫危害；根環(huán)束的危害。應(yīng)用：常見(jiàn)樹(shù)木自然災(zāi)害如低溫、高溫、日灼等防治方法。（三）煤氣與化雪鹽對(duì)樹(shù)木的危害（一般）識(shí)記：煤氣對(duì)樹(shù)木的危害與防治；理解：化雪鹽對(duì)樹(shù)木的危害。第十三章樹(shù)木診斷與古樹(shù)養(yǎng)護(hù)一、學(xué)習(xí)目的與要求識(shí)記和理解園林樹(shù)木檢查診斷的意義與方法，古樹(shù)名木研究與保護(hù)的意義，掌握古樹(shù)養(yǎng)護(hù)復(fù)壯的原則、技術(shù)與方法。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)（一）樹(shù)木的檢查與診斷（重點(diǎn)）識(shí)記：樹(shù)木診斷的程序和方法理解：樹(shù)木的檢查與評(píng)價(jià)應(yīng)用：樹(shù)木異常癥狀的診斷；樹(shù)木某些癥狀的分析；病蟲(chóng)害的鑒定與檢索。（二）古樹(shù)的

14、衰老與復(fù)壯（次重點(diǎn)）理解：古樹(shù)衰老原因的診斷與分析應(yīng)用：古樹(shù)名木的養(yǎng)護(hù)與復(fù)壯。（三）古樹(shù)名木保護(hù)和研究的意義（一般）識(shí)記：古樹(shù)和名木的概念理解：保護(hù)和研究古樹(shù)名木的意義；國(guó)內(nèi)外古樹(shù)名木的研究概況；古樹(shù)名木的調(diào)查。注：教材的“第六章 苗木培育與出圃”在此專(zhuān)業(yè)已單列出另一課程園林種苗學(xué) （ 6631 ） ，故此門(mén)課考試的內(nèi)容不包括第六章的內(nèi)容。第三部分有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求一、考核的能力層次表述本大綱在考核目標(biāo)中，按照“識(shí)記”、 “理解” 、 “應(yīng)用”三個(gè)能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：識(shí)記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識(shí)的含義，并能正

15、確認(rèn)識(shí)和表述，是低層次的要求。理解：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過(guò)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)分析和解決有關(guān)的理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題，是最高層次的要求。二、教材郭學(xué)望，包滿珠.園林樹(shù)木栽植養(yǎng)護(hù)學(xué)（第二版）.北京:中國(guó)林業(yè)出版社,2002三、自學(xué)方法指導(dǎo)1 、在開(kāi)始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識(shí)點(diǎn)及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的能力層次要求和考核目標(biāo)，以便在閱讀教材時(shí)做到心中有數(shù)，有的放矢。2、閱讀教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)基本概

16、念必須深刻理解，對(duì)基本理論必須徹底弄清，對(duì)基本方法必須牢固掌握。3、在自學(xué)過(guò)程中，既要思考問(wèn)題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)知、理解和記憶，以利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。4、完成書(shū)后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問(wèn)題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性，針對(duì)問(wèn)題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟

17、）間的邏輯關(guān)系。四、對(duì)社會(huì)助學(xué)的要求1 、應(yīng)熟知考試大綱對(duì)課程提出的總要求和各章的知識(shí)點(diǎn)。2、應(yīng)掌握各知識(shí)點(diǎn)要求達(dá)到的能力層次，并深刻理解對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的考核目標(biāo)。3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡 認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭(zhēng)取幫助，依靠自己學(xué)通 的方法。5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對(duì)考生提出的問(wèn)題，不要有問(wèn)即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。6 、注意對(duì)應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過(guò)程中善于提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，做出判斷，解決問(wèn)題。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高

18、低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的 試題。8、助學(xué)學(xué)時(shí)：本課程共 4學(xué)分，建議總課時(shí) 72學(xué)時(shí)，其中助學(xué)課時(shí)分配如下：章次內(nèi)容學(xué)時(shí)緒論2A章樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育的生命周期4第F樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育的年周期4第三章樹(shù)木的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)6第四章生殖生長(zhǎng)4第五章樹(shù)木的整體性及各器官生長(zhǎng)發(fā)育的機(jī)關(guān)性2第七章園林樹(shù)種的選擇與密度配置6第八章樹(shù)木的移栽與定植14第九章園林樹(shù)木的土、肥、水管理4第f章樹(shù)木修剪與傷口處理14的一章樹(shù)洞處理與樹(shù)體支撐4樹(shù)木的各種災(zāi)害4第十三章樹(shù)木診斷與古樹(shù)養(yǎng)護(hù)4五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定（包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時(shí)間等）1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當(dāng)突出重點(diǎn)。2、試卷中對(duì)不同能力層次的試題比例大致是：識(shí)記為20 %、理解為理%、應(yīng)用為503、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2: 3: 3: 2。4、每份試卷中，各類(lèi)考核點(diǎn)所占比例約